关于学习培训心得体会三篇

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学习培训心得体会篇1

今年6月25日至6月27日，我有幸参与了区进修学校和区教研室组织的全区中学教育主任培训活动。这次培训节奏支配的非常紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，教化局金书记、苏主任；进修学校薛校长、张主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中仔细学习、勤于思索、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。

走上教育主任工作岗位以来参与真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和许多参训的教育主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过倾听专家的讲座、教研室领导的阅历介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了很多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教化教学管理中还有很多事要做，还有很多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的相识、新的思索。

我的思索

三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思索“课后反思教学”，还是关注“人文管理”……都给我留下深刻的印象，如同春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思索。

新课程背景下如何才能当好教育主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应当从以下几个方面开展我们的工作：

（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。

教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教育主任自己要做到：

1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。

2、静下来读。每天应当支配一段时间读书。

3、坐下来研。自己要带头搞教学探讨。

4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，刚好反思，刚好应用到新的教学。

（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求；

备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。

上课：以爱好为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于老师要激发学生思索、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：

教学反思:

（1）课前反思——做好充分打算;

（2）课中反思——刚好调整教学行为；

（3）课后反思——发觉新的教学契机。

作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。

2、坚持有效地听课与评课。

（1）听课前要充分打算，了解老师教学特点、了解听课班级学生状况、了解教材编排体系和学问内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，主动推敲，要听看结合，既关注老师的“教”也关注学生的“学”。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发觉闪光点，找出存在问题。

(三)教学管理的策略——管理艺术。

努力增加七种意识，强力提升个人素养：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识

教化须要激情，须要全身心的投入；教化须要诗意，须要洋溢着浪漫主义情怀；教化须要活力，须要以年轻的心态创建性工作；；教化须要恒心，须要坚持不懈的努力和发展。教化教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教育主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。

学习培训心得体会篇2

这次的网络研修学习，和以往不同，大家都在看微课，那微课是什么呢？

随着传媒技术的发展，“微文化”悄然诞生，形成了许很多多的微群落——微博、微信、微访谈、微电影、微小说等。当下的中国悄然进入了一个“微时代”。

什么是微课，微课”其实就是无生上课，就是老师依据事先设计的教案，在没有学生的状况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增加了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：

1.“微课”不同于常态教学探讨活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它视察、探讨对象主要是老师的教，对学生的状态只能作出揣测。活动的目标主要在于帮助老师改进教学方案，培训教学技能等。

2.“微课”的规模小、时间短、参加性强。

老师在学科组内参与活动。每人上“课”、被评的时间限制在5分钟左右，听“课”者由其他参与者（同组老师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位老师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的打算状况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参加对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结阅历，提升实力。

3.“微课”的反馈刚好、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参与者能刚好听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参加，相互学习，相互帮助，共同提高，在肯定程度上减轻了老师的心理压力，不会担忧教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必需有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上沟通、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。对于微课的录制我觉得还有些难度，以后会接着努力学习新的'事物。俗话说，活到老，学到老。课余时间真的要好好的充电，微课的录制和剪辑还没怎么学会，将来要学的还许多。

微课程的起点可高可低，适用性特别强。即使偏远的学校，只要有网络，有电脑，都可以学习，可以说是“人人有起点、校校有起点、事事有起点、时时有起点”。

学习培训心得体会篇3

通过两天的海航企业文化的培训学习,使我们更加深化了解了海航集团创业发展历程海航集团的管理架构,海航集团产业结构,一起海航的愿景.海航集团在陈峰董事长的领导下,从当时的一千万元的启动资金发展到如今涵盖吃、住、行、游、购、娱。的超大型企业这与海航集团一贯奉行的企业文化和企业精神是分不开的。海航把“为社会做点事，为他人做点事为企业宗旨，追求大众认同、大众参加、大众成就、大众共享。

学习海航同仁共勉十条给我印象最深刻的是：“待人以至诚为基石”。人与人之间最根本的莫过于一个“诚”字。“诚”是培育个人善行的土壤，假如每个人待人以至诚，自然能同心同德，相互信任，这事业将必定胜利!海航正是奉行一个“诚”字，才使企业发展壮大，使海航同仁精诚团结。共赴这一个宏大的事业中去。海航正是奉行一个“诚”字，才能在业内树立起一个极其良好的信誉，使企业走向共存、共荣、共赢。为推动和谐企业、和谐中国、和谐世界的建设而不懈努力!

“凡事以预立而不劳”对于一个企业假如没有一个长远的发展目标没有一个切合实际紧贴市场的规划，没有一个超前的战略和一个敏捷的战术则企业将无法发展壮大。而对于我们个人假如没有一个长远的人生规划和志向，则这个人生将会失去方向

我们在工作中应谨记此训条，凡事都要有充分的打算，详实的调研基础，严谨的处事预案。以使在详细实施中做到心中有数，有序自信，则能做到事半功倍。

“推己及人难又难”人活在世上都是相互的，我们自己在享受华蜜的同时，肯定依靠了别人。在工作中，员工之间，团队之间都有可能在某些事上存在不同于别人的观点。关键是我们怎样去处理，怎样去理解。凡事都能以大局为重，用一颗包涵的心凡事都能多为对方想一想。且能够擅长在对方那里吸取养分来完善自己，那么我们的集体将更加和谐工作效率将更高。

通过学习，我了解到海航的企业文化具有显明的特点,在日益变革的今日,”内修传统文化精粹，外兼西方先进科学文化技术”如此推行我国传统文化的企业并不多,国学大师短短的十行不到101个字更是道出了做人处世的精髓,在西方现代的管理系统上,融入中国传统的优秀思想,将二者毫无缝隙的融为一体,中西合璧,内外兼修,这就是我理解的海航的企业文化,这与我对做人的认知也大为的相像,所以我认为,一个企业能够让人有一种归属感,这比任何物质上的激励更能把握住人才,假如全部的员工都对企业有归属感,那么主人翁意识和企业家精神将在每个人的工作生活中体现的淋漓尽致,那么企业的发展必定不行限量!机遇与挑战并存,风险与利益同在,海航把握住了每一个能够让自己发展的机遇,英勇的担当的一切为了企业发展所必需担当的风险,最终他获得了巨大的胜利!最终,为海航的明天加油!