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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-课文项链（Word教案）教案背景适用对象：小学一年级上学期语文课程课时安排：1课时（45分钟）课程目标：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，学会写出字典中的生字。教学重点：生字词的学习和朗读教学难点：句子中生字的学习和运用教学设备：电子白板、投影仪、PPT、课件、笔、本子、短笔记本、生字卡片。教学内容课程概述本课讲述的是小鱼因矛盾而让项链断了，于是小凤把珍珠圆珠做成项链给了小鱼，使得两只小动物再次相互和睦。学生分析本课适合于小学一年级学生。教学目标学生能够顺利朗读生字、生词，并灵活应用。学生能够理解本课文意，并学会写出生字。教学重点生字词学习。句子中的生字学习及运用。教学难点生字在句子中的运用。教学过程本教案将教学过程分为三个部分：引入、主体活动、综合小结。引入（5分钟）教师问学生：“大家喜欢珍珠项链吗？”学生回答：“喜欢。”教师再问学生：“你们有看到过珍珠项链吗？它是怎么做的呢？”学生回答：“不知道。”主体活动（35分钟）教师正确朗读课文，要求学生跟着朗读，通过这个环节，学生能够熟悉文本内容。学生分小组，每组4名学生，每组分别抽取其中的一个片段，口头表达珍珠项链的相关内容并表演角色。教师让学生大声朗读课文，并让学生了解颜色、大小、圆形名词的学习。教师分组让学生回答问题：“这其中的词汇含有哪些生词？它们的意思是什么？”小组讨论后，让学生回答问题，如有问题未能解决的学生可以随时向教师求助。教师在白板上写出生字，并让学生阅读和写出生字，帮助学生掌握生字的书写和意思。一起复习教学中的知识点，让学生再次巩固学习内容。综合小结（5分钟）教师要求学生书写自己认为最重要的一些生字并朗读出来。教师总结本节课的教学内容，并做出评价。问答环节，让学生互相提问。教学反思学生们对本课程一些颜色、大小、圆形名词的意思尚不清楚，需要继续加强教学。教材中的课文与学生生活实际相关，而且教材中的插图也十分精致，吸引了学生的注意力。合理的设计小组活动可以促进学生课堂积极参与，并且互帮互助，教师应互相配合，注重活动性和参与性。需要在教师讲解和学生自主学习之间找到平衡点。

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