中考阅读复习纲要

2012中考阅读教研

一、考纲

1.理清文章思路，整体把握文意

2.理解文章内容，梳理概括文章要点

3体味推敲重要词语，句子在语言环境中的意义和

作用

4.结合生活体验，对文章的思想内容提出自己的看法

5.了解各种表达方式和表现手法，体会其作用

6.初步鉴赏，评价文学作品的形象，情感和语言

7.阅读一定数量的中外文学名著，了解主要内容

命题内容

1.词句理解

2.文意把握

3.要点概括

4.内容探究

5.作品感受

■记叙文命题规律：

■中考对记叙文的考查绝大数表现为对记叙文、

散文、小说的考查。阅读材料的选择由课内外并存向课

外转变，由语段向整篇文章转变，阅读量有增加，内容

有加深的趋势。常见题型有填空题、选择题、简答题，

从命题角度看，能表现考生阅读感受及阅读体验的探究

类、赏析类的开放性试题在进一步增加，阅读的综合性、

能力性、开放性得到了体现。分值：12〜20分。

■说明文命题规律

■在现代生活中，说明文的应用价值越来越高，

因此在中、高考命题中所占的比例逐年增大，难度也在

逐渐提高。透视近年来中考说明文阅读试题,可以发现,

所选文章以课外为主，内容更关心环境保护、前沿科技

或身边的人文环境,特别是与学生实际认知能力相近的

科技类文章，说明文一般以主观题的形式考查，有时也

用选择题的形式来考查。分值：6〜12分。

■议论文命题规律

■近几年的中考题阅读从题型设置看以主观为

主，并出现带有尝试性的开放试题，鼓励学生的答案创

新。从选文看，一是注意文章的时代精神和文化内涵，

文章的话题一般在当前社会文化生活中颇受关注，或是

和学生的学习生活和精神世界联系较为紧密；二是以课

外阅读材料为主，意在考查学生对于所学知识的迁移能

力。分值：10—16分。

二、复习目标

回顾文体知识要点

教给学生各类文章阅读方法

A\知识回顾

强调难点

修辞方法、.表良方式、.写作手法的区别

B\记叙文阅读步骤

1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。

2、浏览考题：粗略了解考察内容。

3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读

4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。

5、对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。

C\解答技巧

考点一.文意的概括与归纳（时间+地点）+人+事

考点二.修辞手法的作用

■它本身的作用+具体语境

■1比喻、拟人

生动形象地写出了+对象+特性（2011•河北省）阅读下面的记叙文，回答18〜22

题。（6分）

别动世界上最美的那朵花

①温丝果特是一个。丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的哀发，粉嫩的脸蛋上长着一双

大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就

像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地

人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是

一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。大人们都很忙，没

有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太

太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤

其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，

像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳

头，~■边赞许地点点头。

’⑤在早春的志菱开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了

一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个

良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温

丝莱特的手术要在下一周进行。

⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。

了，她害怕手术。-个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情

况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温

丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没

有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞

开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，

是一个男子。仔细看，竟是马体医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：•“您怎

么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到

哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”

⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马

体。她向马体提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿

块儿是竖着长的，马体原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出

了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那

么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马体医生答

应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。

②温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

①时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，）顶利地

成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的

一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。

18.为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）

答：

19.选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

答：__________________________________________________________________________

20.结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的发达效果。门分）

（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

答：__________________________________________________________________________

（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

答：__________________________________________________________________________

21.第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）

答：__________________________________________________________________________

22.结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）

答:______________________________________________________________________________

【答案】

18.因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

19.自然环境（景物）描写：为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。

20.（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用

夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。

21.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰

富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。

22.示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太!

没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！

■

■2.排比

■增强气势或加强语气，并强调了+对象+特性

例如：小草偷偷地从土里钻出来，……

■“偷偷地”和“钻”用拟人的手法形象生动地写出了春草破土而出的挤劲，

写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了.《春》

■这句话使用了拟人排比的修辞手法，形象生动的描绘出了春回大地，万

物复苏的状貌，也更强烈地表达了作者的欣喜之情。

■3.设问

■引起读者对+对象+特性的注意和思考

■4.反问

■强调或加强了....语气

■5对比

■强调了.....突出了.....

"6反复

■强调了.....加强了语气

考点三.某句话在文中的作用

■总总全文、引起下文、埋下伏笔、作好铺垫、承上启下、前后照应、总

结全文

■点题、推动故事情节发展等

■2•内容上

■渲染气氛、烘托人物心情、揭示主旨、

■深化中心、引起读者兴趣、设置悬念等

记叙文开头句子的作用：

1、开篇点题；

2、总领全文；

3、引起下文，为下文作铺垫。

4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考

记叙文中间句子的作用：

1、单独成段起承上启下的过渡作用；

2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）

记叙文结尾句子（段）的作用：

1、篇末点题；

2、总结全文，深化中心；

3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；

4、点明中心，升华主题；

5、令人深思，给人惊醒（启示）或

留有思考的余地（回味无穷）。

（2011•湖南省郴州市）阅读下面文章，完成23〜26题（14分）

母爱的颜色

方益松

①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑

稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本

有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。

然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子

俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。

②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬匕了她的眼角，头上的白发也依

稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见

小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。

爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句

家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？"男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色

的！也只有在这个时候,男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。

③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿

色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。

④直到有-•日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊

奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是

危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那

•端被涂成红色，而温水的端则涂成绿色：冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板

和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成

了红色。

⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，

不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为

保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”

我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯

红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的

活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪嗡满了眼眶。

⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会

枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。

我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是

安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费

苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的

思维能够懂得远离和逃避伤害。

（选自《儿童文学》2010年12月号，有删改）

23.第②段中第一句话运用了哪种人物描写方法?此句刻画了“妈妈”是一个怎样的形象？

（3分）

24.请简要分析第②段中“妈妈是绿色的”这句话在文中的作用？（3分）

25.第⑥段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼"，“我们”为什么有了一种

深深的震撼？（4分）

26.品读全文并联系实际谈谈你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。（4分）

【答案】

23.参考答案:第一问:外貌描写

第二问：辛劳（过度操劳）、憔悴

评分标准：3分。第一问1分.第二问2分，意近即可，

24.参考答案：①回应（照应）题目；②是文章的线索；③揭示主题:

评分标准：3分.3个要点:答对1主要点2分，答时其中2个即可给满分，意近即可。

25.参考答案:①妈妈对儿子的无限美爱；②妈妈煞费苦心用独特的方式教儿子学会自我保护0

评分标准：4分,2个要点：每个要点2分，意近即可,

26.参考答案:①文中的••颜色”是指母亲川绿色提醒孩子学会自我保护，是母爱的一种发达方式。

②母爱，本无M谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的爱心,以及她们

川向己柔弱的肩膀,为孩子撑起的那一片广翅的蓝天。

评分标准：4分,2个要点：每个要点2分，意近、启之成理即可。只答“母爱的颜色是绿色

的”,给1分，

■例如：最妙的是下点小雪呀。

■《济南的冬天》

■例如：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

■《爸爸的花儿落了》

■例如：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍

黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》

■照应开头，点题，深化主题

考点四如何赏析文章中的句子：

1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）

2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、

前后照应、画龙点睛……）

3、从语言风格上（幽默讽刺、热情奔放、冷峻、辛辣等）

4、从用语、遣词准确传神巧妙；

5、从蕴含的哲理，给你的启示。

6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

6,赏析"就是"赏+析”!

“赞，就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。

“析'就是分析其特点。

1“赏析”一定要把重点词句特点找出来，这样才不会走错方向。

2解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将文句的中心字

词筛选概括地“挖”出来。

母亲的病友名单

朱成玉

母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情

感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的

一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。

从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病

情，喔寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害

怕错过每一个病友的问候。

我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号

码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去-一笔巨额财产。

那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们

每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要

拯救的对象。

起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于

事……

后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。

我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。

杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了

全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的

“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。

又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨

爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生

说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改

天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。虽然母亲没说什么

话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了.

直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已经半年了，

她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来

电话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，

都是我妈妈的电话录音……”

挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈

了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，

你先走了，等些日子，我去陪你。”

我们的心跟着凉了.母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？

结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我

们替她报名参加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管

在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己活着,

也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。

近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有•天，母亲的手机响

了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，

用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭

完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”

我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上,

那一块最坚强的砖。

（摘自《青年文摘》2010年8月下，有改动）

17.从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上

分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）

起初：悲观►后来：k近来：

18.揣摩分析下血句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）

（1）她飘鬻巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”

（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。

19.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前

后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）

照应句子：____________________________________________________________________

表达作用：_____________________________________________________________________

20.常言道：做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们

的做法吗？请说明理由。（3分）

21.结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（3分）

【答案】

17.后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分）

18.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她

的高尚品格（1分。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯

录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是

无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可）

19.示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉

进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希

望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为卜文起

到铺垫作用。

示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁叮啦”；作用：杨姨用

善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的

病友，把无限的希望与美好送给对方。

示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电

话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病

友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。

（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。）

20.要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”

等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。

（赞同或不赞同1分，理山2分）

21.示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时.，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短

暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为•个健康（或健全）的人，

也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困

难，相信：峭人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）

例如：那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火

一样繁密。《那树》

把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活、生动形象的写出了那棵树枝

叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的

敬畏与赞美之情。

例如：渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向

外看，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（故身）

渲染了一种悲凉的气氛，揭示了旧中国农村在封建主义和帝国主义双重压迫

下日益衰败的景象。

例如2010年达州考卷中《那树》第10.选文对伐木工人挖走树根的描写耐人

寻味，请赏析第⑩段中的划线句。（2分）

答案：此句运用比喻手法生动形象地写出了“刽子手”恣肆杀戮的丑态，那映

在“路面上”、“窗帘上”的巨大阴影似乎也象征着灾难的魔影，含蓄地表达了作

者对人类无知行为的愤恨之情。

考点五.根据短文谈自己的看法.感受

■1.用第一人称

■2.先用一句话概括出自己的看法或体会（紧扣中心谈）

■再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理

■还可以结合自己的亲身经历

■此类题目的答题格式一般是：

■（文中）观点+（自我）感受。

■例如2010年达州考卷中々那树》12.根据市政规划，你家附近将要修建一

个文化宫，以丰富市民生活，一棵百年古树将面临被屠戮的命运。为了

让“那树”的悲剧不再上演，你将如何说服市政规划局局长，请写下你

要说的话。（4分）

■这类开放性试题应注意

■①“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的

内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。

■

■②“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论'记叙相结合）；语言力求

简明扼要，还要美（注意文字数量的要求）。

■］、巧用修辞闪亮点

■定答题时，恰工编运用对比会使说理鲜明、透彻，比喻的运用会大大增

强语言的生动形象性，而运用排比能增强语言的气势，使答案具有节奏

美。

■如:《谈生命》一文，要求写出对人生的感悟，综合运用排比、比喻可

作如下回答：

■“人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一

首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应

该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一本书，应该多一些

精彩的细节，少一些乏味的字眼。”

■2、遣词造句细推敲

■试题答案寥寥数语，要想吸引评卷老师，就得尽量选用成语或四字词语,

努力使句式整齐划一，读来琅琅上口，使答案具有音乐美。

■这个故事很感人，我读后受到了震撼，我终生不会忘记。

■这是一个感人至深，催人泪下的故事，它使我的灵魂得到了洗涤，使我

的人格得到了升华，我将永铭心头，没齿不忘！

■考点六、记叙文标题类考题

综观2009年中考阅读试题，关于“标题”的考题在记叙文阅读中出现的频

率很高，此类题目的常见题型有四个：①标题的含义是什么；②标题的作用是

什么；③给文章取个合适的标题；④为什么以此为标题。

解析：分析标题的含义。

标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的

字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级

下《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸

的去世。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么

我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题材

的深刻含义。比如人教版九年级下《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写

善于变色的蜥蝎，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。

•如四川眉山卷中《拔掉那颗蛀牙》一文的标题并不是写拔掉生病的

牙齿，文题材的“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭。

文题告诉人们无论在什么时候，对什么人，都要学会去“爱”，付出爱，

才能健康、快乐、幸福。

•如2008年遂宁考卷中《遥远的岛》从全文看，标题“遥远的岛”指代

哪些内容？

一是指水面上那座孤独的小岛；二是指梦想的地方（奇迹）。

例如2010年广安考卷中《长在岩石下面的小花》18.试分析文章标题“长

在岩石下面的小花”的含义。（2分）

要点：暗喻了在逆境中顽强奋斗的人（或者“黄春草”

解析：分析标题的作用。

要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：《羚

羊木雕》—贯穿全文线索；《藤野先生》——表明写作对象；《智取生辰纲》

——关联主要情节；《海燕》——象征或比喻；《心声》——透露情感主旨。

标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要

情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘

托、使文章形象生动等。

例3：第14题：通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（江苏连云港市）

解析：如何给文章取个合适的标题。

要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手;：以贯穿文章的线索

为题，以不写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情

节为题材等。另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意

赅。

例4：《我生命中的那簇野菊花》第7题：为什么以“我生命中的那簇野菊花”

为题目？请结合文章简要分析作答。（四川成都市）

解析：为什么以此为标题。

要完成此类题，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含

义和作用两个方面来答。此题答案示例如下：因为文章写的是“我”在童年久

病不好心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得一种启迪，改变了“我”生活态

度的一段经历（含义）。作者以此为题，既凸显了抒写的主体对象（作用），又

形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义（含义与作用）。

（2011•内蒙古赤峰市）

选择阳光（22分）

那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行

出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放

好。他嘴里•边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。

然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，

我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”

尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧

异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情

景呢？”

老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我

还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我

这两只眼睛才不行了。”

在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。

我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗？”

听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在,

我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，•点都不担心会迷路。”

说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这

个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就

对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？”

此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？”

他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿------”

我惊坏地问：“你还会做推拿？”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手

艺，我研究推拿已经几十年了。”

到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：

，，走好啊------"

很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。'

个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊！但是,

那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一

种更大的信念，使自己活得更有尊严。（《青年博览》）

7.阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。（5分）

8.根据文章概括老人的生活经历。（4分）

9.给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字（3分）

10.相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》;

左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。（《报任安书》

司马迁）

相关链接一：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候

他已经人高马大了，不好意思从•年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。

两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支

撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。儿十年

后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。

（《京华时报》05.03.04）

（1）阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。（4分）

（2）请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。（不得与本试题内容雷同）（6分

【答案】

7.“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦，以积极的态度生活。意

思对即可。乐观地面对困苦给2分，乐观地生活或自信地生活给2分，表达顺畅可得5分。

8.老人的生活经历当过兵，在青海开过车，复员后在一家化工厂工作，因工伤双目失

明。现受聘•家大医院给病人做推拿。“当过兵，开过车”1分，“在•家化工厂工作，因工

伤双目失明”1分，''现受聘一家大医院给病人做推拿”1分，回答完整语言简洁得满分。

9.示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。上下连贯1分，点到“选择阳光”

或“阳光”1分，不超过30字1分。

10.（1）没有统•答案，但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难。答到困难与生活的关

系得2分和答到怎样面对困难得2分。只要回答，不给。分。参考答案：困苦、磨难是生活

的一部分，积极面对，会有一个充满阳光的成功的人生。（2）略。

考点七、.两三个词的顺序能否调换

■1不能

■2.理由

■（1）.与人们认识事物的规律不一致（由浅入深、由表及里、由现象到本质）

■（2）.与上下文是---对应的关系

■（3）.词语之间是递进关系

我们的困惑

1为什么阅读题得个高分就这么难？

2句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？

失分原因探究

■一.文章没读懂，就匆匆动笔

■二.题目没看清，就草草作答

■三.信息没找全，就中止寻读

■四.回答不全面

■1.认识到世界上的万事万物都不会只有一个方面，一个角度.

■2.看分值，配答案.留心分值的设置，有时分值的设定可以帮助考生确

定答案要点的数量。

■如“联系全文，第15段中，她心里很高兴，也很欣慰，的原因是什么？”

（6分）

■这道试题从分值不难发现该题一空6分，肯定隐含了几个方面的内

容，否则该题分值就变得离谱了。

■五.不能有效组织语言

■六.不分点，泛泛而谈

应对策略：

■一、快速浏览，整体感知

■二、审准题目，选好角度

■三、明确范围，仔细筛选

■四.有效组织语言，全面回答

■记叙文阅读建议

★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

■②先浏览最后一道选择题

■③能在原文中找到答案的尽量在原文中找

■④实在要概括的题目也请注意分析题干要求

■⑤字迹工整，写满为止。

■说明文阅读

说明文必备解题技巧

1、把握说明对象及其特征；

2、理清说明顺序；

3、辨别说明方法，分析其作用；

4、体会说明语言的准确性。

常见说明方法：举例子列数字分类别

打比方作比较下定义

列图表摹状貌作诠释

考点（一）：把握说明对象及其特征

（2011•湖北省咸宁市）阅读下面文段，完成19〜23题（12分）

太空中的绿色动力——太阳帆

①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳

光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子一一光

子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子

撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。

②不过，太阳光产生的压力一一光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪

器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生

的压力最大，大约是9x10-6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到

9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、

摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。

③“山中无老虎，猴子称大王J到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等

几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来

推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过年

一大胆的设想.以后，又有不少科学家进行过研究.然而，只有当科学技术发展到今天的水

平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的

可能。

④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。

为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。

⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰

亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性.

⑥一块面积为105x105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，

用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度.这个加速度极其微小，只有地

面重力加速度的一万分之一。

⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山」速度等于加速度与时间的乘积，

尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1

毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86.4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天

后，就可超过第二宇宙速度，达到11.23千米/秒；一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出

太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。

19、本文的说明对象是：,你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”

一词的含义是：。（2分）

20、第③段中加点的“这”字指代什么？（1分）

21、太阳帆有哪些特征？请用简要的话概括。（2分）

22、第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）

23、本文语言既科学准确，又生动形象。分析下列句中加点词语的表达作用。（4分）

（1）在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压

力最大，大单是9x10-6牛/平方米。

（2）到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才

有了**之日.

【答案】19、（2分，每空1分）太阳帆环保、无污染

20、（1分）指代“利用太阳光压来推动航天器在太空飞行”。

21、（2分）具有面积大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹，全反射的特性。

22、（3分）列数字，作比较（1分）；运用列数字、作比较的说明方法科学准确地说明

了一定面积的太阳帆在太阳光的正射卜获得的推力及产生的加速度极其微小（2分）。

23、（4分）

（1）“大约”表估计，说明太阳光产生的压力是个约数，并未经过周密测量，体现了

说明文语言的准确性。（2分）

（2）“出头”本指“从困苦的环境中解脱出来”，用在这里形象地说明了在地面上微乎其微

的太阳光压到了太空中就能作为太空动力发挥作用，体现了说明文语言的生动性。（2分）

*

考点（二）理清说明顺序;辨别说明方法，分析其作用；

（2011•四川省眉山市）说明文阅读（8分）

你相信“2012末世论”吗？

①目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终

结，没有人能够看到第二天的太阳。

②“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。但这种观点只对了一半，地

震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生

约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录

下来;而因为人口在地表分布得极端不均,只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。

2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，

但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。

③地震的发生，有一定的规律可循。绝大多数地震都发生在板块边界，A其中全球地震

的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则

分布在板块内部。但是，B这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样

的强度,因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。从这个意义上讲，地震又

是随机的。

④从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。2010年美国地质勘探局曾

经发布数据：C自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。有的年份，如

1986年至1989年只有6次而1943年则高达32次。因此，2010年以来，地震算不上频繁。

⑤……（摘自2011.10《读者》，有改动）

14.选文第④语段中加点的“这种随机性”指代选文中加曲线的A、B、C中的句

（只填字母），其理由是。（2分）

15.第④语段中加点的句子运用了哪些说明方法？有何作用？（3分）

16.综合全文信息，结合你的思考，在下面横线上为选文补写一段议论性文字，作为文

章的第⑤语段，要求先明确表述观点，然后进行简要阐述。（80字枯）o（3分）

【答案】

M.B（1分；理由：B句中的“何时何地，有什么样的强度”即“这种随机性”；A句

指地震分布的规律性，C句指平均每年发生的地震次数（1分，只要说到前一句则可给1分）。

15.举例子、列数字、作比较（答1种给0.5分，答2种或3种给1分）；作用：运用这些

说明方法说明了地震是随机性的，没有一定的规律，或说明2010年来，地震算不上频繁（2

分）。

16.“2012末世论”的观点是错误的（或：近年来地震频发并不能证明2012年就是世界末

日。1分，要求明确提出），因为地震的发生，有一定规律可循，但至今人类还没有弄清地

震产生的机制和原理（1分），地震具有很大的随机性，是地壳自然运动的结果，地宸频发

是正常的（1分）。

考点（三）：分析说明语言的特点

•说明文语言特点：准确、严密、简明

典型试题：

1、限制性词语可否删除

2、限制性词语的作用。

如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准

确、严密、科学的特点。

（2011•四川省广安市）

自给自足的人体生物能发电

①随着煤炭、石油等资源的日趋枯竭，环境恶化日趋严重，•些科学家为了开发更多的

新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。

②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过

程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。

根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。

③据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维

制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。

聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成•个电路，而葡萄糖氧化醐则是用来加速葡

萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作，羊很接近

人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此

时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在

行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时，体重压在踏板上，使与踏

板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，启动与之相连的发电机。

⑤除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通

过辐射传播出去。•般•个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人

体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要

放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等

供电，可谓是自己发电自己使用。

⑥人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人

都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越

多地造福于人类。

19.用“II”在下面段落番号间划分这篇文章的结构。（2分）

①②③④⑤⑥

20.选文介绍了利用人体生物能发电的形式依次悬,

,o（3分）

21.研制人体生物电池依据的科学原理是什么？（3分）

22.第④段使用了怎样的说明方法，有何作用？（3分）

23.下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？（3分）

据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤

维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。

【答案】19.①||②③④⑤II⑥

评分说明：每划对一处得1分，共2分。

20.利用化学能发电、利用重力势能发电、利用热能发电。

评分说明：依次答对一点得1分，共3分。

21.人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用就可

以转化为电能。（2分）

22.举例子（1分）通过列举美国一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所发电的例

子，具体地说明了采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。（2分）

23.不能去掉（1分），“据专家介绍”增强了对人体生物电池电极说明的权威性和科学性，

更具有说服力，去掉后，就不能体现其权威性，所以不能去掉。（2分）

方法归纳：

修饰、限制性词语

1表态：不能删；

2定性：解释这个词或带词解释句子；

3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）；

4XX词体现了说明文语言的准确性。

议论文阅读

•考纲概览

・1、把握议论文的三要素。

•2、理清议论文的结构。

•3、初步领会议论性语言严密、概括的特点。

•4、训练创造性阅读议论文的能力。

考点一、寻找或提炼论点的方法：（一）、看题目

（二）、看开头

（三）、看结尾

（四）、看中间