济南的冬天(网友来稿)

第页共页济南的冬天(您来稿)济南的冬天(您来稿)执教者：张飞教学目的：1、体会语言的准确性和生动性。2、感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。3、找出文中运用比喻，拟人的句子，分析^p它们对突出景物特点的作用。教学重点：找出文中运用比喻，拟人的句子，分析^p它们的精妙之处。教学难点：感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。教、学法指导：小组合作讨论探究教具准备：录音机投影仪教学过程：一、导入：投影〔朗读《老舍文集》中的《老张的哲学》当中的优美语句并分析^p〕师朗读：“那是五月的天气，小太阳撅着血盆似的小嘴，忙着和那东来西去的白云亲嘴。有的唇儿一挨慌忙的飞去；有的任着意偎着小太阳的红脸蛋；有的化着恶龙，张着嘴想把她一口吞了；有的变成小绵羊跑着求她的'青眼。这样艳美的风光，可惜人们却不曾注意，那倒不是人们的错处，只是小太阳太娇羞了，太泼辣了，把要看的人们晒的满脸流油，于是富人们支起凉棚索性不看，穷人们倒在柳荫下作他们的好梦，谁来惹这个闲气。”师：我请一位同学有感情地读一下读得不错。这段文字写的好不好？好在什么地方？〔大家畅所欲言，各抒己见〕文字中有比喻、排比、拟人等修辞手法，运用了比照衬托的写作方法。师：这么多文字主要写了什么？用一个词语来形容一下。五月的天气炎热炽热毒辣等学生任意说师：本段文字是我国著名作家老舍写的。“五月的天气”的炎热、日光的毒辣，在他的笔下被描写的淋漓尽致。我们今天一起来感受一下老舍笔下的冬天是什么样子的。板书：十六、《济南的冬天》二、简介作者〔投影〕师：请哪位同学将你搜集到的有关老舍的资料读一下。请学生起来读师：说的还可以，教师补充一下，下面我们一起来看一下有关老舍的相关资料。老舍〔1899—1996〕现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他的代表作小说《骆驼祥子》问世，被译成十几国文字，产生较大影响。____成立后，先后创作了《龙须沟》、《茶馆》等23个剧本，小说《无名高地》和其它形式的文艺作品，歌颂新社会，文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。被誉为“人民艺术家”。有《老舍文集》行世。师：我请一位同学读一下。师：读的不错。当然教师搜集的还不全面，课后大家再去搜集。三、整体感悟1、生快速默读课文，解决生字词。〔5`〕师出示投影：〔1〕、以下词语的字形、字音都正确的一项为哪一项〔〕A、济南一髻儿镶薄雪B觉得真得看护看吧C着落着急伦敦澄清D狭窄宽阔贮蓄水藻〔2〕、选出正确的解释。响亮的天气〔A、十清楚亮；B、声音宏大〕慈善的冬天〔A、对人关心，富有同情心；B、温暖舒适〕那些小山太秀气〔A、娟秀；B、玲珑秀美〕2、师朗读课文，分析^p课文〔1〕、师朗读课文，配音乐。师：刚刚教师已经将课文读完了，下面教师给每个小组布置一个题目，大家讨论解决，然后请每组派个成员汇报。第一小组：第一段。问题：济南的冬天有什么特点？作者是如何突出这一特点的？第二小组：第二段问题：济南的山水有什么特点？①、济南的小山有什么地理特征？②、作者怎样写出阳光下的小山特别得意？③、人们的感受如何？第三小组：第三段、师：请大家齐读这一段：问题：①、哪句话直接抒发作者对雪后美景大喜欢和赞美？②、作者写景大空间顺序是怎样安排的？山上山尖山坡山腰③、作者采用哪些修辞手法来写景的？4、讨论一下作者写景的句子浸透