幼儿园亲子活动教案模板集合7篇

第第页幼儿园亲子活动教案模板集合7篇幼儿园亲子活动教案篇1

教学目的：

1．引导同学用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3．培育同学的动手动脑力量。

教学重点：

1．彩泥制作方法的把握及其运用。

2．彩泥的颜色搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型

教学预备：

教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学过程：

一、回忆导入

小伴侣，去年我们做过很多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？〔橡皮泥〕对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出很多其它好玩的东西来。揭示课题──《好玩的彩泥》。

二、启发商量

1．拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？

2．同学自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜爱的都可以做。

三、老师示范制作，并教同学把握简洁的制作方法

1．出示材料，并引导同学配色。〔以蝴蝶为例〕

想一想蝴蝶是什么样子的，请同学来想象。同学说，老师现场制作〔头、身子、翅膀、眼睛、触须等〕，并由同学选择颜色搭配，〔提示同学制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法〕，做出一个蝴蝶。

2．启发同学想象，利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飘舞，请同学配上景色，同学回答，老师从中选择，依次配上艳丽的花朵，小草或其它景物等。〔添加的景色也可用绘画的方式〕

四、沟通探究学习

1．师：看了刚刚蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一个好玩的动物？植物？人物或者其它的东西呢？〔语言激趣〕

2．分小组沟通商量：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最好玩？

五、观赏开阔视野，拓宽思路

1．观赏同龄人或艺术家的作品，启发同学想象。

你觉得哪里美丽？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的颜色？

2．观赏中引导同学商量，“怎样利用彩泥制作好玩形象，你预备怎么做？怎样做才是最美丽的？

3．集合集体的看法，进行小结：你所设计的造型与颜色可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和制造。颜色搭配要鲜亮，对比要剧烈，能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位，商量并分工每人制作一、两件自己喜爱的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完好的作品。〔出示一些好玩的简笔画或卡通画图形，使创作有肯定困难的同学有所参考。〕

幼儿园亲子活动教案篇2

【活动目标】

1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培育人与人之间的一些合作精神。

【活动预备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的`用处。

二、用纸箱做嬉戏

告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。

1、嬉戏：小鸡出壳了(让幼儿体验隐藏的欢乐)

(1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，如今纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。

2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关怀长辈)。

孩子们，刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小伴侣这个方法真好，如今我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法

(1)与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新奇劲一过，就扔了。而如今这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，如今请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。

(家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展现纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。

c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。

三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好?

幼儿园亲子活动教案篇3

一、礼貌宝宝：网小鱼

〔一〕活动目标：

在家长的关心下尝试与别人交往，情愿挥手与别人打招呼。

〔二〕活动预备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。

〔三〕活动过程：

1、家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圆。

2、老师自我介绍，与宝宝挥手问好。

3、介绍点名嬉戏“网小鱼”。

玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“很多小鱼游来了”，当唱到最终一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。〔也可请家长一起介绍〕然后大家一起拍手说：“xxx|xxx|欢迎你！”

4、集体嬉戏“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓舞宝宝起立挥手，不退缩。

二、欢乐宝宝：小鱼游

〔一〕活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言嬉戏的乐趣。

〔二〕活动预备：音乐

〔三〕活动过程：

1、老师示范表演，导入活动。

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随老师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的嬉戏爱好。

3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。

小鱼游

河里小鱼游呀游，

摇摇尾巴点点头。

一会儿上，

一会儿下。

似乎欢乐的小伴侣。

三、才智宝宝：玩嵌板

〔一〕活动目标：

练习二纸捏的力量，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。

〔二〕活动预备：

人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。

〔三〕活动过程：

1、老师取出工作毯，并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。

2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，关心宝宝理解端托盘的动作。

儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板让宝宝分别熟悉嵌板上的图案。

提示家长：耐烦引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓舞宝宝渐渐尝试。

4、老师完成后，收回托盘及工作毯。

5、宝宝自主操作，老师观看宝宝及家长的操作状况。

提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后必需先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音乐，提示家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。

四、健康宝宝：网小鱼

〔一〕活动目标：

学习朝肯定的方向跑，感受集体嬉戏的欢乐。

〔二〕活动预备：

纱巾一块。

〔三〕活动过程：

1、老师演示嬉戏玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。

指导重点：当唱到最终一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。

提示家长：跑的时候不要太快，要留意避让要其他人，保证宝宝的平安。

2、集体嬉戏“网小鱼”。

五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣

〔一〕活动目标：

学习简洁的粘贴，训练手指的敏捷度，并体验完成作品的成就感。

〔二〕活动预备：

剪成鱼的样子的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。

〔三〕活动过程：

1、老师出示完成的作品让幼儿观赏。

2、供应材料介绍制作方法。

3、宝宝与家长一起制作。

家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。

六、乖乖宝宝：说“再见”

宝宝在家长的带着下用比较完好的语句与老师和其他宝宝再见。

幼儿园亲子活动教案篇4

一、活动内容：

钓鱼、夹珠子、旋转莲花

二、活动目的：

1、体验参加消遣嬉戏的乐趣。

2、把握简洁的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行嬉戏。

三、活动预备：

物质预备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。

环境预备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

四、活动过程：

1、以嬉戏的口吻引入,激发幼儿的爱好.师：今日,小象要来和我们班的小伴侣进行嬉戏竞赛,在竞赛之前小伴侣要先学会一个本事用筷子夹珠子

2、师讲解示范使用筷子的简洁技能。

师：先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.如今小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小伴侣也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去

3、师介绍场景布置,引导幼儿进行嬉戏。

幼儿园亲子活动教案篇5

嬉戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的力量。2.训练听觉和提高区分声源的力量。

嬉戏预备：山洞玩具

嬉戏方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量，有利于促进大脑功能的进展。

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2—3只，各类豆豆〔请家长帮助带〕

方法：

老师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的关心。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

水果大餐

活动目标：

1、培育幼儿与家长共同操作的爱好。

2、初步尝试使用固体胶。

活动预备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、老师出示美丽的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展现作品，分发奖品。

幼儿园亲子活动教案篇6

一、活动设想：

为了让孩子们充分了解中国传统文化，感受浓浓亲情，培育动手力量，我们热忱的邀请家长走进班级，与幼儿一起团团聚圆包饺子，热喧闹闹过新年。盼望这不仅是一次庆祝新年的包饺子活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的暖和，培育孩子们礼貌、大方、共享、合作、参加动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机。

二、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造过新年的喧闹、欢乐气氛。

2、通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，同时培育孩子爱劳动的好习惯。

3、借此机会，促进家长间的沟通沟通，增进亲子、家园互相之间的情意，增添班级的分散力。

二、活动时间：20xx年1月15日下午2:30——5:30

三、活动预备：

1、事先召开家长会，选出桌长3名家长〔负责整个组的管理，工作安排〕；副桌长3名家长。以自荐或老师推举的方式选出，较有组织力量的家长组织幼儿开展嬉戏。自荐选出会和面、擀面皮的家长6名。

2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个

3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘

4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标志

5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参加活动

6、制作任务卡四张，依据各组任务由老师分发给各组桌长

7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅

8、嬉戏材料——每个家庭一副扑克牌

四、活动地点：中三班教室、餐厅、舞蹈班

五、活动要求

1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参与，在完全的活动过程中家长们不仅要照看好自己的孩子，还要力所能及的关心、照看班级的其他孩子，家长们要给孩子起好示范、典范的作用，活动中主动主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大伴侣和小伴侣一起，通力合作一起整理，把教室整理的干洁净净。

2、由于寝室空间较小，照看孩子起床，整理床铺的家长人数有限制，约15名〔家长会时报名〕请关心起床的家长肯定要准时。

3、由于使用了电磁炉烧水，家长要照看好自己的孩子，避开烫伤事故发生，成饺子、添饺子都请家长操作，幼儿不靠近电磁炉

4、为保证食品卫生平安，和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作.

5、老师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。〔家长用自己孩子的擦手毛巾〕

6、家长可以和孩子一起吃饺子，但是由于人员较多，不能保证能让大伴侣吃饱，盼望家长谅解。

六、活动大致流程：

2:30——2:5015名家长负责组织孩子起床，整理床铺〔指导老师：三名老师〕

2:50——3:10家长组织孩子入厕、洗手、喝水、吃点心〔指导老师：杨、孙〕

3:10——3:20由杨老师向大家宣布嬉戏活动内容，介绍各组桌长，组员，向桌长们分发任务单一

3:20——3:401、家长孩子一起在教室摘韭菜，整理整理场地。〔指导老师：杨、孙〕

2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮〔指导老师：董〕

3:40——4:10给桌长发任务单二

1、亲子嬉戏〔在舞蹈班嬉戏〕：由家长组织幼儿玩“扑克牌搭高楼”的嬉戏，〔嬉戏详情附后〕〔指导教师：杨〕

2、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地〔拉桌子、椅子、铺桌布〕〔指导老师：孙〕

3、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理，回教室后和饺子馅〔指导老师：董〕

4:10——4:40发任务单三，分组包饺子

1、2组幼儿与家长一起坐在教室包饺子〔指导老师：杨、孙〕

3、组幼儿与家长一起坐在餐厅包饺子〔指导老师：杨、董〕

4:40——4:50大家一起整理整理，布置就餐环境〔指导老师教室：杨、孙餐厅：董〕

4:50——5:00请3名桌长负责煮饺子，3名副桌长负责给各组分发〔三个电饭锅分别由三名老师看管〕

5:00——5:30欢高兴喜吃饺子

5:30——5:50发任务单四

大家一起整理整理教室、清洗餐具、活动结束。〔指导老师：三名老师〕

亲子嬉戏一：扑克牌搭高楼

活动预备：每个家庭预备一副扑克牌

活动地点：舞蹈教室

活动过程：

以家庭为单位，利用扑克牌用折、卷、叠、围合等方法，搭出高高的扑克牌高楼，比比哪个家庭搭出的高楼最高，造型最奇怪。老师用相机关心记录修建成果。

亲子嬉戏二：泡泡糖

玩法：亲子面对面站，当听到带头人说：“泡泡糖”时，一起回答“粘哪里？”带头人回答：如“粘眼睛”这时亲子互相摸到对方的眼睛。嬉戏可以更换带头人，玩数次。

幼儿园亲子活动教案篇7

主要目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

指导要点：

①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建议：

这个嬉戏适合学步儿，关心他们体会走路的动作感觉。

儿歌

一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

小脚踩在大脚上，

迈开大步向前走。

其次种活动：找妈妈

主要目标：

训练宝宝朝着肯定的方向行走。

指导要点：

宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

注意：

宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信念。

第三种活动：踩尾巴

主要目标：

①培育孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：

音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们互相追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。

建议：

在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子嬉戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：

①训练孩子视觉追赶力量。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：

彩色纸蝴蝶、软电线。

指导要点：

①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追赶蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子嬉戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。

家庭小嬉戏推举：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光嬉戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光嬉戏。

第五种活动;送小动物回家。

主要目标：

训练宝宝能稳步行走。

活动材料：

小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：

①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物