教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月30日-4098)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月30日-4098)1：儿童道德性进展的可逆阶段是在（）。

多项选择题

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～12岁

E、0～6岁

2：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。

多项选择题

A、接纳者

B、处理者

C、加工者

D、记忆

E、作用者

3：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

4：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

单项选择题

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

5：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）训练。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

6：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。

单项选择题

A、识记

B、保持

C、回忆

D、遗忘

7：尝试—错误学习的基本规律是（）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

8：正由于有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习抱负。（）

推断题

对

错

9：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

10：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）

推断题

对

错

11：美国闻名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

单项选择题

A、尝试一错误学说

B、完形一顿悟学说

C、有意义接受学习论

D、认知一结构学习论

12：在学期教学开头或一个单元教学开头时对同学现有学问水平、力量进展的评价是（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自主性评价

13：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

14：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）

推断题

对

错

15：人格进展阶段论的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

16：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

单项选择题

A、20世纪20年月以前

B、20世纪20年月到50年月末

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪80年月以后

17：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

18：交互式教学模式旨在教同学哪几种策略?（）

多项选择题

A、总结

B、提问

C、析疑

D、猜测

E、复习

19：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

20：影响迁移的主要因素有()。

多项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

21：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

22：以同学为中心的教学策略有发觉教学、情景教学等。（）

推断题

对

错

23：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题

A、经典性条件反射

B、操作性条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

24：爱好是推动活动的力气，是指爱好品质中的（）。

单项选择题

A、效能性

B、倾向性

C、稳定性

D、宽阔性

25：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

26：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题

A、刺激泛化

B、刺激比较

C、刺激分化

D、行为强化

27：对练字过程中的手部动作的把握，是（）

单项选择题

A、情景学问

B、程序性学问

C、语义学问

D、陈述性学问

28：先行组织者教学技术常用于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、把握学习

29：群体动力表现为（）

多项选择题

A、群体分散力

B、群体目标

C、群体规范

D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

30：老师在开头讲授“雷达的工作原理”时，先让同学争论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）

单项选择题

A、陈述性先行组织者

B、比较性先行组织者

C、标记

D、提示策略

查看答案

1：答案C

解析皮亚杰的儿童道德认知进展理论认为，儿童的道德进展详细表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。

2：答案A,B,D,E

解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。

3：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

4：答案A

解析替代性强化即观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。(本解析由张恩凯供应)

5：答案C

解析本题内容属于推想与假设训练。

6：答案C

解析

7：答案A,C,D

解析尝试—错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

8：答案正确

解析

9：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

10：答案错误

解析过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。

11：答案D

解析美国闻名的认知教育心理学家布鲁纳主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构变为同学头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发觉说。(本解析由张恩凯供应)

12：答案A

解析

13：答案A

解析略。

14：答案正确

解析

15：答案B

解析略。

16：答案A

解析答案：A教育心理学的进展简况(1)萌芽时期(20世纪20年月以前)1903年,美国心理学家桑代克连续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系讨论的结果,在自己试验讨论的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独立的学科.(2)进展时期(20世纪20年月到50年月末)(3)成熟时期(20世纪60年月到70年月末)(4)完善时期(20世纪80年月以后)教育心理学的系统越来越完善,内容越来越丰富.1924年廖世成编写了我国第一本

17：答案正确

解析略。

18：答案A,B,C,D

解析交互式教学这种方法，旨在教成果差的同学学会阅读领悟这样四种策略：(1)总结，总结段落内容；(2)提问，提与要点有关的问题；(3)析疑，明确材料中的难点；(4)猜测，猜测下文会消失什么。

19：答案C

解析

20：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

21：答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为才智信息。

22：答案正确

解析略。

23：答案B

解析操作性条件反射的基本过程是一个操作消失以后，有强化刺激跟随，则该操作的概率就增加。

24：答案A

解析

25：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中