教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年08月21日-327)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月21日-327)1：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应当处于什么位置？（）

单项选择题

A、中下

B、中等

C、中上

D、优异

2：把握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

3：依据学习内容与学习者原有学问的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。

单项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、仿照学习

4：科尔伯格认为，道德进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、好孩子定向阶段

B、听从与惩处阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

5：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

6：内化指在思想上与他人的思想观念全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策略框架

7：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

8：每个人的品德特质在任何场合下都是全都的。（）

推断题

对

错

9：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

10：一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）

推断题

对

错

11：观看法是根据讨论目的，有方案、有系统地直接观看同学个体的行为表现，对所观看的事实加以记录和客观的解释，以了解同学心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观看法的记录方式（）

单项选择题

A、项目检查表

B、评定量表

C、轶事记录

D、日记

12：儿童强迫行为的主要表现包括（）。

多项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、强迫性甩头发

D、强迫性焦虑

E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为

13：把握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

14：个别学校生消失打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。

单项选择题

A、心情冲动

B、性格障碍

C、心情适应困难

D、行为障碍

15：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为（）

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、轶事记录

16：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

17：教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）

推断题

对

错

18：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

19：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。

单项选择题

A、结构性、可操作性和可辨别性

B、稳定性、可利用性和结构性

C、可操作性、可利用性和结构性

D、可利用性、可辨别性和稳定性

20：自我确定行为主要表现在（）等方面。

多项选择题

A、恳求

B、沟通

C、拒绝

D、信念

E、真实地表达自己的看法和情感

21：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

22：老师成长与进展有等阶段。

多项选择题

A、关注评价

B、关注待遇

C、关注情境

D、关注同学

E、关注生存

23：依据奥苏贝尔的观点，把握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

单项选择题

A、代表学习

B、机械学习

C、命题学习

D、概念学习

24：学校教育对儿童心理进展的影响表现在许多方面，其中最重要的是（）的影响。

单项选择题

A、教学内容

B、老师

C、校风

D、同伴

25：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

26：留意是心理活动对肯定对象的指向和集幸，它是（）

单项选择题

A、情感过程

B、意志过程

C、伴随状态

D、意志状态

27：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

28：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖学金

B、对成果的认可

C、表扬

D、改善学习

E、赐予学习和成长的机会

29：在同学把握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。

多项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、符号学习

D、并列结合学习

E、转移学习

30：下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。（）

单项选择题

A、预备阶段

B、酝酿阶段

C、实践阶段

D、证明阶段

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B

解析下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新学问是旧学问的派生物，他们之间是类属关系。．

3：答案A

解析

4：答案C

解析依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

5：答案A,B,C,D,E

解析老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

6：答案B

解析依据内化概念选B。

7：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

8：答案错误

解析

9：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

10：答案正确

解析

11：答案D

解析观看法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。

12：答案A,B,C,E

解析D不是一种行为。

13：答案B

解析负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺当进行以及学问的正确把握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。

14：答案D

解析说谎、偷窃和哄骗等行为都属于行为障碍。

15：答案C

解析考查案卷分析定义，应识记。

16：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

17：答案正确

解析

18：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

19：答案D

解析奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

20：答案A,C,E

解析【解析】自我确定行为主要表现在三个方面：恳求，恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不损害对方；真实地表达自己的看法和情感

21：答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种熟悉。

22：答案C,D,E

解析本题考察第十五章老师成长的历程。从一名新老师成长为一名合格的老师有一个过程，老师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把老师的成长划分为关注生存、关注情境和关注同学三个阶段。

23：答案D

解析

24：答案B

解析

25：答案A,D

解析AD，谐音法是属于精细加工策略。（本解析由