的小班教案九篇

第第页的小班教案九篇

小班教案篇1

活动目标：

1、能区分红、黄、绿三种颜色，学会将三种颜色的物体进行归类。

2、学习推的技能，依据信号做动作。

3、体验游戏的欢乐。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

红、黄、绿、三种颜色，(颜色挤放在瓶盖内)可乐瓶，三种颜色的棍子。

活动过程：

一、找瓶宝宝玩

(1)师：宝宝们，那里有很多的瓶宝宝，每个人去拿一个喜爱的瓶宝宝和它玩玩。

(2)幼儿自由活动，引导幼儿摇瓶子。

二、瓶宝宝变色

(1)提问：你们的瓶宝宝变成什么颜色啦?幼儿讲解并描述。

(2)援助幼儿区分三种颜色。

请红颜色瓶宝宝举起来给我看看

请绿颜色瓶宝宝举起来给我看看

请黄颜色瓶宝宝举起来给我看看

三、玩棍子

提问：(1)那边有很多的棍子，他们是什么颜色的?

(2)棍子可以怎样玩?

启发幼儿按颜色进行匹配：请你找一根和瓶宝宝颜色一样的棍子。

四、推小车

(1)幼儿自由探究玩法。

(2)引导幼儿推小车，并示范正确玩法。

用棍子顶着瓶宝宝身体中间，渐渐的向前推。

(3)听信号推小车

我拍一下手小车推向老师这里，拍两下手小车推向门口。

五、送瓶宝宝回家

(1)玩累了，瓶宝宝要回家了;那里是瓶宝宝的家，请你们按颜色标记把瓶宝宝送回家。

(2)幼儿按颜色送瓶宝宝回家。

六、结束活动：《洗澡》

今日推小车流了很多的汗，我们洗洗澡吧!(幼儿随音乐做放松活动)

活动反思：

在活动中，为提高幼儿的留意力，我采纳动静交替的方式，激发幼儿的爱好，在引导幼儿思索的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参加活动，乐于动口动手，乐于呈现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有些长，假如重新组织这个活动，我会留意这一点的。

小班教案篇2

一、活动目标：

1、愿意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。

2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

二、活动重难点：

难点：尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

重点：认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

三、活动预备：

课件《各式各样的鞋子》

鞋架、各式各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子

装有鞋子的神奇箱

四、活动过程：

(一〕出示神奇箱，引起幼儿谈话的爱好。

——今日老师带来了一个神奇箱，请你们猜猜会是什么呢？〔稀奇奇怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。〕

(二)引导幼儿观测鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在老师指定的地方。

——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能援助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。

〔三〕幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。

——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？〔引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。〕

——鞋架上的鞋子有许多种，你能说出这些鞋子的名字吗？〔引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。〕

〔三〕鼓舞幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。

——你可以选一双你最喜爱的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告知大家穿上这双鞋子后是什么样的`感觉？

老师小结：穿鞋要合脚。小伙伴穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒畅。

〔四〕观赏课件《各式各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。

小班教案篇3

活动目标：

1.感受"月亮妈妈"表情的不同改变，体验夜晚景色的美妙。

2.知道夜晚会涌现月亮，月亮会有不同的改变。

活动预备：

多媒体课件、音乐

活动过程：

一、音乐导入

〔播放"摇篮曲"，老师带领孩子们哄宝宝睡觉〕重点提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？

老师总结：由于天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告知我们晚上到了。

二、阅读绘本，理解绘本内容

〔一〕老师带领幼儿共同阅读绘本

1."月亮妈妈"露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了？〔跟月亮妈妈打招呼〕

2."月亮妈妈"露出了难受的表情

〔1〕看看月亮妈妈的表情有什么改变？她为什么不快乐了？

〔出示"乌云"图片〕

〔2〕谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？〔老师带领幼儿说出绘本中的语言对话〕不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！

〔3〕乌云说它不是故意要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句静静话，现在它走了，我们谅解它好吗？

3."月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛，露出了欢乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？

老师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次由于有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更快乐了，感谢你们！

〔二〕情感迁移

重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告知她。

三、音乐延伸播放"摇篮曲"，老师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

小班教案篇4

活动主题生成背景

寒冷的冬天已经来临，小班的老师们经常会发觉一些类似的现象：孩子们来幼儿园的时间变迟了;来幼儿园上学的孩子变少了;活动时，孩子们不爱动了，有的还戴着帽子，还戴着手套。为了让宝宝们能够勇猛一些，不怕寒冷，依旧能够早早地来到幼儿园和老师、小伙伴一起熬炼身体，我们小班班级的老师们组织策划了以《冬爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……

拟订活动时间

第一阶段：12月8日——12月10日

讨论、设计活动方案并确定活动流程

第二阶段：12月12日

发放调查表请家长填写

第三阶段：12月15——12月19日

各班展示调查表

第四阶段：12月31日上午

开展亲子趣味运动会

第五阶段：1月1日——1月3日

收集、整理总结活动材料

活动实施方式

问卷调查、开展亲子运动会

活动预期目标：

通过开展活动，向家长展示孩子的学校生活和丰富多彩的活动。让幼儿在游戏中感受到了欢乐、家长在游戏中找回了童年的乐趣、老师在活动中技能得到了熬炼和提高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感。

活动前预备：

1、班级组策划设计主题活动

2、向园长室汇报活动方案

3、拟订、张贴活动海报

4、发放调查表请家长填写

5、展示各班调查表

6、开展亲子运动会

活动流程：

9：15——9：20老师带领家长及幼儿入场

9：20——9：30老师代表发言

9：30——10：00爸爸拔河竞赛

10：00——10：15妈妈跳绳竞赛

10：15——10：45家长带领幼儿参与趣味游戏

亲子活动项目

1、抬花轿

2、看谁跑的快

3、运球大比拼

4、袋鼠一家亲

5、三人四足

人员安排：活动总策划：小班班级组

场地布置：

主持解说员：

秩序：各班班主任

活动后的工作：

收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结

小班教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。

2、鼓舞幼儿大胆开口朗诵。

3、引导幼儿参加语言游戏，感受游戏带来的欢乐。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。

活动预备：

老鼠头饰，花轿两顶、喇叭四个、鞭炮两串,锣鼓六个、布置老鼠家(大树一棵:两只老鼠相对的照片,大红喜字,气球六只)

活动过程：

一、导入活动，引发幼儿参加活动的积极性

(布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声)

师：真喧闹呀，猜猜谁家有喜事了?今日老鼠姑娘要结婚了。(图片)

二、理解童谣的内容。

1、师：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟们都来了?这些老鼠真可爱，是用红色的纸剪出来的，老鼠干什么?几只老鼠放鞭炮?老师做动作，并带领幼儿朗诵，还有老鼠做什么呢?(出示第二张图)几只老鼠吹喇叭?边吹喇叭边朗诵，(可以朗诵2、3遍，(出示第三张图)几只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四张图)，四只老鼠做什么?

2、老鼠要跟小伙伴玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么，就很快的说出来。(看五张图，并朗诵儿歌，老师先示范)一只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲锣鼓,四只老鼠抬轿子,噼里啪啦真喧闹,哧__砰吧!(一边说一边做动作)

3、我这里有个玩具,叫圆舞板，他听到小伙伴说的真好听,也想跟小伙伴一起来说一说呢。老鼠新娘听到小伙伴说的这么好听,也来听小伙伴念好听的儿歌了,你们说给老鼠姑娘听听吧。

三.巩固童谣。

师：老鼠嫁女要许多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么?先想一想，想好了告知跟你的好伙伴说一说，(幼儿相互说说)谁先来说一说(幼儿自由选择道具)(两顶轿子供幼儿选择)抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿。

四，结束

(背景音乐：民间喜庆音乐：《百鸟朝凤》)幼儿抬轿子,老师引导幼儿用力抬,可以发出:嘿哟的声音.幼儿抬轿子离开。

小班教案篇6

活动目标：

1、能仿照大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。

2、能根据口令进行走路、跑步的交替动作。

活动预备：

1、池塘、荷叶、小草、小花等

2、欢快音乐

活动过程：

1、引入角色

师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(老师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场)

2、热身运动

师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(老师带领幼儿做热身运动)

3、鼓舞幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。

①老师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路

师：刚才我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!(幼儿示范鸭子走路，集体仿照)

看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿仿照老师订正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习仿照小鸭子走路)

②老师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路

师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿仿照老师订正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气温和了，和妈妈出支做游戏吧。(仿照小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿仿照大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。(仿照小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)

小班教案篇7

活动目标：

1.认识蜗牛，初步了解蜗牛形状的特征

2.萌发幼儿对事物的探究爱好，大胆的表达自己的想法

活动预备：

1.《蜗牛》视频

2.蜗牛图片

活动过程：

1.导入

——没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？

——是蜗牛。你们见过蜗牛吗？在哪里见过？

2.认识蜗牛

——你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？

触角、壳、足、嘴巴

——你们觉得蜗牛有眼睛吗？

触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，假如用触角接触到障碍物，就会马上转变前进的方向。

——那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗？

蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张小小的嘴巴

——哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我请一个小伙伴来爬爬看。

蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水水纹一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，渐渐爬行。

——你们有没有发觉，蜗牛爬过的地方会留下什么？它是什么？

会留下闪亮亮的线。

蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做“足腺”的分泌物，就像小伙伴运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物

爬行时候，这种分泌物不断的流出来，是为了减削摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。

——那老师再来考考你们你们知道蜗牛喜爱吃什么吗？〔青菜、树叶、小草。。。〕

——蜗牛喜爱吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是你们猜猜看它有多少颗牙齿？

蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！

3.观看《蜗牛》短片

——现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。〔播放视频〕

——看完了小短片，我们都认识小蜗牛了，有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识，看看谁是小蜗牛的好伙伴。

4.听歌曲《欢乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见障碍要转变方向爬。

——现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先长出两只小细脚，再背上我们的房子，小蜗牛们预备好了吗？我们出发吧！〔播放伴奏〕

小班教案篇8

1、班级状况

全班共有40人，女生18人，男生22人。

2、幼儿进展状况及年龄特点。

本班幼儿大部分都是4·5_5岁

3、集教活动设计思路

予以幼儿大胆识的想象空间和宽敞的沟通空间。

4、户外活动思路

让幼儿在运动中体验乐趣，爱上体育活动。

活动预目标：

1、让幼儿在欢乐的氛围中学习新知识。

户外活动目标：

1、让幼儿养成熬炼身体的好习惯。

2、让全班的小伙伴都爱上早操，积极参加早操活动中。

活动流程：

一、晨检接待〔7:30-9:00〕

目标：检查幼儿手与口，留意幼儿是否带了担心全物品入园。

二、早操〔9:00-9:20〕

目标：1、让幼儿从早操中开始全新的一天。

2、能跟着老师和音乐的节奏完整的完成早操。

三、集教活动〔9:30-10:00〕

〔一〕：活动名称：语言《爱心小兔》

〔二〕：活动目标：

1、观赏、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的欢乐。

3、认真观测图意，积极想象和讲解并描述在爱心小兔熏染下感情的转变。

〔三〕：活动预备：

图片；绒毛小兔一只〔脖颈上挂“爱心小兔”〕。

〔四〕：活动过程：

1、引题

〔1〕、师：小伙伴，你们听——什么声音？

〔2〕、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？

〔3〕、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们商量一下，给小动物们出个主意！

〔4〕、原来你们想的方法都是借送礼物来惩处大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？

〔5〕、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有方法！什么方法呢？请听故事《爱心小兔》。

二、边讲解并描述边表演故事。

1、故事听至“小猴说：别焦急，我自有方法。”究竟什么方法呢？“从今以后，大灰狼每天和爱心小兔生活在一起。”

2、听了这个故事，你们听到了什么？〔很感动〕哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”〔甜甜的〕，谁来试一试？

1、大灰狼究竟有没有变好？〔看见什么，小兔会关怀地说什么？狼听了又是怎么做的呢？〕

2、谁情愿来说说？〔大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡〕

3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？

原来大灰狼在爱心小兔的提示援助下，变好了。

三、结束

1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么