小黄鸭合唱队幼儿园中班音乐教案

第第页小黄鸭合唱队幼儿园中班音乐教案

【活动目标】

1、在情形中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的情势进行歌颂。

2、激起参加爱好，体验和伙伴共同歌颂的欢乐。

【活动预备】

1、可站立的立体分组标识〔游泳队、唱歌队、泡泡队〕

2、ppt课件、《小黄鸭》音乐

【活动过程】

一、水中游来小黄鸭———引进和体验〔涌现大浴缸〕

师：今日我请来的是一位喜爱水的伙伴，猜猜可能会是谁？

〔引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等〕

二、小小黄鸭呷呷叫———感受和游戏〔涌现小黄鸭〕重点提问：

1、师：你们喜爱小黄鸭吗？为什么？

〔观测图片，引导幼儿结合自己的生活阅历从形状、色采等方面说说喜爱的缘由

2、师：你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗？请你来听一听。

〔老师演唱唱A段第一遍，引导幼儿凝听歌词〕

3、师：你听到了吗？我为什么喜爱这只小黄鸭？

〔老师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫"〕

4、小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真兴奋。请你们来做小黄鸭，把这里当作一个大浴缸，一起来做游戏吧。

〔老师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的游戏1—2次，让幼儿充分感受附点节奏〕

5、师：你们是怎样玩水的？

〔引导幼儿依据生活阅历说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等〕

6、小结：老师用*。**。*|*—|的节奏语言进行总结。

〔老师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍。呀拍。呀|拍—|、划。呀划。呀|划—|，援助幼儿熟习和掌控附点节奏〕

7、师：我的小黄鸭连啼声都特别好听，你们知道它是怎样叫的吗？

〔听听幼儿任意学学小黄鸭的啼声，老师观测幼儿是否是能用附点节奏来仿照小黄鸭的啼声〕

8、老师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿辨别。师：请你来听一听，找一找，这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的？

9、师：小黄鸭可能在说什么？

〔老师在此时引导幼儿加进情形，尝试轻声或大声地歌颂单句呷。呷呷。呷|叫—|。

如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的伙伴打招呼，声音响一点等等〕

10、师生合唱A段2遍。

〔此时老师可以依据幼童谣唱过程当中涌现的题目进行随时指导，如：节奏不稳，歌颂1—2遍歌曲A段。〕

三、玩玩唱唱重点提问：

1、我的小黄鸭不但啼声好听，还有三个本事呢？

〔引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本事〕

2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本事？

〔老师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片，图片显现的内容需要能够援助幼儿理解和记忆歌词〕

3、追问：我的小黄鸭有什么本事？

〔引导幼儿将听到的歌词"它会游""它会唱""它会吹许多泡泡"说出来，老师带领幼儿进行摘句练唱〕

4。可不能加上一些有趣的声音呢？

〔老师引导幼儿在"它会游""它会唱""它会吹许多泡泡"后依据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜"〕

5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？

〔在"它会吹许多泡泡"后添加象声词的时候，老师可以加上象声词上行和下行的练习，加强幼儿的参加性和游戏性，同时也能够让幼儿感遭到歌曲的乐曲终止感觉〕

6、这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！

〔师生共同歌颂歌曲AB第一遍，同时可以观看图片，用画面来提示歌词〕

7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？

〔引导幼儿观测图片，涌现许多小黄鸭，引导幼儿数一数〕

三、小小黄鸭合唱队———分组歌颂

〔一〕、齐唱练习重点提问：

1、这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参与他们的'合唱队，我们一起来试试吧。

〔师生共同歌颂歌曲AB第二遍，提示幼儿随着音乐合唱〕

2、小黄鸭合唱队今日要往沙滩上演出了，瞧！他们还装扮了一下，他们怎样装扮的呀！

〔涌现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜〕

3、沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎样分呢？

〔引导幼儿说说不同的分组方法，如可以依照泳帽、墨镜、领带或色采的方法来分三组；可以依照装璜物的色采来分组。同时老师出示可站立的立体分组标识〕

4、感谢你们帮忙，他们终于分好了！

〔涌现分组终了的小黄鸭合唱队〕

5、这下可以演出了。可是题目又涌现了，分成三组以后每组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能往援助他们吗？

〔从情感上激起幼儿援助小黄鸭，参与合唱队的愿看〕

6、那么赶快让我们往参与吧！请赶快站到你想往的队伍中。

〔幼儿自由选择参与的泡泡队、游泳队和歌颂队来进行分组唱〕

7、小黄鸭合唱队豫备好了，我们来排练一下吧！怎样唱呢？"它会游"哪组唱？"