我是中国人主题活动计划

《我是中国人》主题计划一、主题解析《纲要》《指南》明确提到了有关对幼儿进行爱国主义教育的要求。孩子是“中国梦”的建设者、创造者，圆梦要从孩子抓起；“中国梦”要从对祖国的深入了解做起。大班幼儿已经具有不同程度的旅游经验，在家长的引导下，他们对祖国的地大物博会有初浅的体验，会意识到自己是一个中国人，并隐隐感受到成为中国人的骄傲。同时对于九月刚刚升入大班的幼儿来说，他们会遇到许多传统的中国节日，如：教师节、中秋节、重阳节、国庆节等等，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，幼儿对这个节日已经有了粗浅的认识，但对于大班的幼儿来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可以从孩子们日常交谈中发现。针对幼儿已有的知识经验、生活经验，我们抓住这一有利的时机开展“我是中国人”主题活动。在这一主题中我们以《认识我的祖国》《大中国》《多彩的民间活动》《了不起的中国人》四个小分题开展形式多样的活动，通过认识有关中国的典型符号，了解祖国地大物博、多民族等特点，体验交流中国传统节日及民俗，了解中国有名的人、物、事，感受中国文化，让孩子走进中国、了解中国，萌发作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。“我是中国人”是本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。并根据学习内容积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式帮助幼儿积极构建主题经验。幼儿园环境中也有很多资源：琴棋书画墙、龙洞、传统节日长廊、图说核心价值观的中国风图画等，老师要充分利用我园的环境资源，营造出浓厚的文化氛围，为主题活动顺利、有效实施作好准备。同时在师幼共同的交流讨论中，教师对祖国的认识也会随着主题的开展和孩子们一起增强。.环境渗透（1）主题墙环境布置《我是中国人》主题版面，布置《认识我的祖国》分题版面，展示我国的国旗、国徽、首都北京的图片供幼儿学习认识；展示孩子的作品“美丽的天安门”。布置《大中国》分题版面，展示孩子收集的各民族图片，我国各地的风光图片。布置分题《多彩的民间活动》分题版面，展示中国传统节日图文结合的图片，及各个地方的有代表性的民俗活动。布置《了不起的中国人》分题版面，展示收集的我国著名的人物图片，中国四大发明图文结合图片，展示孩子的作品“青花瓷”、“京剧脸谱”，展示中国最具代表的艺术如：中国功夫图片、瓷器图片、京剧脸谱、国画等。（2）区角环境美工区：投放废旧的纸盒、罐头等制作“长城”；提供彩笔画长城、画天安门。提供火柴拼贴“礼花”并用蜡笔涂色。绘画“京剧脸谱”，提供绳子制作脸谱面具。投放涂上白色或其他色彩的废旧瓶子，装饰出青花瓷或瓷器花纹。提供彩纸制作窗花，提供各种花样的窗花剪纸步骤图。表演区：表演打击乐“金蛇狂舞”；播放“瑶族舞曲”音乐跳舞。语言区：投放有关祖国的书籍。投放有关少数民族的服饰、生活等书籍。投放传统文化的资料图片。投放关于四大发明、名人、京剧、中国功夫的书籍和图片。建构区：用各类废旧纸盒、积木等搭建长城；搭建首都天安门等。.家庭、社区资源（1）家长和孩子一起收集代表我国的标志。（2）家长利用节假日的时间带孩子到北京首都观看升旗仪式、观看天安门建筑等，带孩子到各地旅游，了解我国的地大物博和大好风光。（3）家长引导孩子了解我国的著名人物，讲一讲他们的事迹，让孩子对中国伟人有一定了解；收集具代表性的中国国粹图片，了解中国独有的文化。（4）家长和孩子一起记录调查中国独有的文化、民俗等。4.生活活动内容与要求（1）谈话：“国庆真热闹”，谈谈自己是如何欢度国庆的？看到周围的人是如何庆祝国庆的？（尝试记录）（2）根据自己收集的各各民族的特点、服装、风俗，完整清晰的讲述。（3）欣赏：欣赏民族音乐，谈谈感受。（4）欣赏：欣赏皮影戏，了解传统的民俗文化，简单了解皮影戏的制作方法。（5）欣赏：欣赏京剧表演，谈谈感受。（6）游戏：“我的火车就要开”，了解我国各地的地名，知道我国是一个地域广阔的国家。5.运动活动内容与要求初步尝试自主户外活动，萌发自主活动的兴趣，了解活动常规。能按照常规自主进行户外活动，有初步的安全意识。第5周投掷半数、建构半数发展投掷的准确性，体验投掷的快乐。第6周平衡半数、冒险半数发展平衡能力，锻炼胆量，萌发冒险意识。第7周大型玩具养成有序、排队游戏的常规。具有初步的安全意识和能力。享受自由游戏的快乐。第8周平衡区发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。第9周冒险半数、平衡半数发展平衡能力，锻炼胆量，萌发冒险意识。第10周交通公园认识交通标记，能按规则游戏，在骑小车过程中锻炼平衡能力和反应能力。《认识我的祖国》分题计划一、分题目标认识有关中国的典型符号：知道祖国的名称，认识国旗、国徽、国歌、首都、祖国的生日等。二、环境渗透.主题墙环境布置《认识我的祖国》分题版面，展示我国的国旗、国徽、首都北京的图片供幼儿学习认识；展示孩子的作品“美丽的天安门”；展示孩子们用各种材料制作的“五星红旗”；展示孩子再“国庆节”后，绘画自己如何“欢度国庆”的作品（家长用文字说明孩子的画面内容）；展示火柴制作的“礼花”作品。.区域材料投放美工区：收集纸盒、罐头等做烽火台、长城；火柴拼贴礼花；红、黄手工纸制作国旗；画国庆。图书区：投放有关祖国的书籍。建筑区：用各类纸盒、积木等搭建长城。三、家庭、社区资源.家长和孩子一起收集代表我国的标志。.家长利用节假日的时间带孩子到北京首都观看升旗仪式、观看天安门建筑等。.家长和孩子一起记录“国庆节”，人们是怎样庆祝的？（家长用文字表述记录内容）四、生活活动内容与要求.谈话：“国庆真热闹”，谈谈自己是如何欢度国庆的？看到周围的人是如何庆祝国庆的？（尝试记录）.观看北京举行“国庆”、“升旗”的视频，谈谈观看后的感受。.学唱“国歌”，感受国歌的雄壮有力，了解国歌的作曲和作词者是谁，收集他们还写过什么歌曲。五、运动活动内容与要求第3周.《抛接飞盘》：掌握两人合作玩抛接的基本方法，锻炼手眼协调、反应敏捷。.《看谁投的准》：发展幼儿投掷的准确性，体验投掷的快乐。.《投掷小能手》：练习肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。在东园场地自主户外活动，萌发自主活动的兴趣，了解活动常规。能按照常规自主进行户外活动，有初步的安全意识。《大中国》分题计划一、分题目标了解祖国的特点：地大物博、多民族等。二、环境渗透.主题墙环境布置《大中国》分题版面，展示诗歌《我们的祖国真大》的图片和文字内容；展示各少数民族服装图片;展示幼儿的作品《少数民族服装》;将孩子们在各地旅游的照片布置在墙面上。.区域材料投放美工区：投放各少数民族服装的图片，让幼儿参考绘画各民族服装；投放绘画有各民族服装的彩纸，供幼儿剪贴装饰。表演区：投放“大中国”歌曲的音乐图谱和打击乐。语言区：投放有关诗歌《我们的祖国真大》的认字记录表材料。三、家庭、社区资源.家长和孩子一起阅读一些关于少数民族服装和生活的图书。.一起搜集一些自己去旅行的图片，说一说自己旅游的地方的特色。.给孩子讲一讲地震来了时的安全逃生知识。.一起观察中国地图，感受中国的地大物博。四、生活活动内容与要求.户外活动进行游戏活动《我的火车就要开》的游戏，在游戏中说一说中国的地名；.日常生活欣赏少数民族的音乐，感受民族音乐的特色。.讲一些关于少数民族生活的