分享关于高中班主任培训心得体会五篇

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班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。下面是学习啦我为大家整理的高中班主任培训心得体会，供大家参考。

高中班主任培训心得体会(一)

经受的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的班主任培训也不例外。四天的培训时间，支配了六个讲座。平易近人又布满了睿智的班主任，兄长般可亲的班长，内敛含蓄的陈建尧老师，比年轻人还布满斗志的激情满怀的唐云增老师富有特色的老师们主持了富有特色的讲座，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍宝，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的训练才智。采撷几个片断，说说我的感想，也算是一份不太正规的学习心得。

为了幻想

由于教室在五楼的原因，四天的学习时间里，上上下下着那个楼梯，一天至少四回。每次上下楼梯，映入眼帘的就是那句“训练是抱负主义者的事业”。不经意中反复咀嚼着这句话，更加觉得此话是那样平实却又饱含深意。

训练作为一项价值引导的工作，就是为了点化生命，涤荡思想，丰富人生，使受训练者的精神生活充实起来，生命丰盈起来，人生的价值光荣起来。训练本身所具有的这一特质，打算了训练存在于立足现实与追求抱负的过程中;训练本身所具有的这一特质，也就要求老师是一个不折不扣的抱负主义者。抱负主义者的老师，盈盈眸光深处，会皈依单纯;灯火阑珊背后，会选择平实。

我们是老师，我们从事着训练事业，我们可以埋怨教书育人的辛苦，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在同学面前失去抱负和追求，更不能在同学心中播下绝望的种子，让他们在生活面前失去信念。我们应当永久留守住心中那盏信念的灯，成为一个有追求的抱负主义者。只要有飞的冲动，就不甘于在地上爬行;山不过来，我过去。有了这种自我成长和进展的意识，对现实训练问题才会有一种忧患意识，一种切肤之痛，也就有了一种自我成长的动力。

在这夏日炎炎的暑假，我们走进老师训练院，走进这个研修班，正是怀着这样的幻想。

倾听大师的教导

想不到给我们讲课的是一位年过古稀的老人，一天六个小时的讲课，激情却始终与时俱增。站在那三尺讲台，不曾休息，好像连喝口水的停顿都觉得是一种浪费的铺张。这位老人用自己的激情和喜爱演绎着他的班主任专业化和班集体建设。他的讲课姿势，他的讲课风格，深深地镌刻在了我的心坎。这样的情景，怎能轻易遗忘?这样的情景，怎么会不为之感动?

大师就有大师的风采，唐老师的讲课让我有如坐春风之感。虽然也是在传授训练理念，但他没有像其他理论家那样将原本浅显的理论演绎得更加飘渺，让人百思不得其解，而是时常信手拈来训练实践，说得有理有据，有声有色，深化浅出。与其说是在倾听理念，倒不如说是在倾听教导，由于他在叙述时总是语重心长、谆谆教导。

特殊是在讲课即将结束的时候，这位年过古稀的老人双手抱拳，恳切地说要把他所追求的这份未竟的事业拜托给在座的我们的时候，我想起了刘备的白帝城托孤，想起了陆游临死前家祭无忘告乃翁的吩咐一种悲壮油然而生。

每次学习，许多时候是听了感动，看了感动，回家不动。这次好像和平常不一样。在唐老师要离开温州时，班主任要求我以学习委员的名义给发个送别的短信。略一思索，我就发出了这样的短信。唐老师，您好!虽然只有一天的讲课，但是您的训练抱负、您的激情和您极真的旷达的生活态度，使我们受到极大的鼓舞。您即将踏上新的行程，连续传播您的训练抱负，我们年轻的没有任何理由懈怠。祝老师一路平安。短信上所言，句句出自肺腑，但也不能排解肯定的客套。其次天一大早，我就收到了他老人家回复的短信。敬重的俞老师，您好!在我们的队伍里又有了一名新的干将，我将永久记住您的名字!让我们早作预备，把中国的训练事业推向世界!看着老师短信中的敬语，我惭愧不已，我惶恐担心。我告诫自己，你不能客套，你不能对这样一位受大家仰慕的极其真诚的老人客套，你真的没有任何理由懈怠。虽然禀性愚钝，虽然不能像老人家所期望的那样肩负起那样的使命，但你肯定要努力。

坚持的力气

打开方海东老师的博客，一句醒目的话就跃入我的眼帘。有一种欢乐，叫做简洁;有一种努力，叫做坚持;有一种坚持，叫做胜利!我是愚钝的，我是简洁的，我是茫然的，但我还是坚持的!方海东老师不正是靠着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的幻想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是相信奇迹和坚持到最终的人制造的。

牛顿若不是有坚持不懈，能轻而易举创制《万有引力》和《牛顿三定律》，为近代力学体系奠定基础?爱迪生若不是有坚持不懈的精神，能试用三千多种材料创造电灯，驱散每个角落的阴霾，使人类进入一场迅猛而奔驰的科技革命?徐霞客若不是有坚持不懈的精神，能毅然踏遍祖国的每个角落，写下集文学与科学于一炉的珍宝《徐霞客游记》?李时珍若不是有坚持不懈的精神，能涉足荒山野地尝试草药，谱写《本草纲目》，成为中国医学史上的鼻祖?古今中外，名人故事，无不锻造着坚持这颗燃烧胜利火种的奢华传统!

唐云增老师特殊青睐的是李镇西老师的《心灵写诗》。那书我也有幸拜读过。书中没有惊人的事迹，有的只是润物细无声的平常事;没有华丽的词句，有的只是感人肺腑的真诚言语。毕竟是一颗怎样的心灵，才能谱写如此绚烂的训练诗篇?

年轻的我们好像总是在感叹时间的易逝，忙劳碌碌中似乎遗忘了读书，遗忘了写作。或许许多人像我一样曾经有过写下教学日志的念头，但是我们都说没有时间。但是，我们的时间究竟去哪里了?李镇西老师写这本书时，担当成都市盐道街中学外语学校副校长兼高中语文教学，担当高一(3)班班主任职务，还常常出席各种训练教学研讨活动，工作之繁忙显而易见。在这样繁忙的工作中，他却能坚持每天写出几千字文章，传到网上从不拖沓。李镇西老师说：“我不觉得这需要什么毅力，由于这是我本身的需要，而这种需要已经变成习惯，就像每天再忙也要洗脸刷牙一样莫非每天洗脸刷牙还需要毅力吗?”

相信坚持的力气，或许年轻的我们离李镇西老师这样的胜利也不会太远。

高中班主任培训心得体会(二)

第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成训练教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴。

其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。

第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。

首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行全都;在同学面前，利用好榜样意识影响同学;要热忱回应同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。

同时留意几点：1.选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的影响;3.遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;4.必要时班主任要亲自给同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;5.奇妙设计小活动，适时适当地训练同学，且形式最好不拘一格;6.多用鼓舞性的动作和语言对同学进行乐观的心理示意;7.留意课后与同学的沟通，说话讲艺术;8.多了解同学的心理活动和成长状况;9.准时工作，反思不足，以便以后借鉴。

通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，知道了只有爱同学，才会赢得同学的敬重;只有班级管理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，同学喜爱的班主任。

高中班主任培训心得体会(三)

(1)班级管理要有目标，同学在学校里要有自己成才成人的目标。

我每次接手一个新的班级，都要给同学明确的目标。如一周内告知同学应当怎么做，不能做什么(班纪班规)仔细落实结账，一个月内使同学渐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。常常给同学介绍自己以前是如何将后进班级、后进同学转化为先进班级、先进同学的例子。使班上的每个同学都树立信念，为班级管理目标而奋斗。每个同学在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会学问。总之，要求同学在学校里每天要有收获，每天要有进步。

(2)制度治班，要有班规民约，对每个同学要求严格，仔细落实学校政教常规工作。

要求每一名同学自觉守纪。我要求每一个同学要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。如我在班上训操话时，要求每个同学必需坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，仔细听讲;什么叫晨读迟到;同学没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。

(3)培育建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。要选那些成果上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担当主要班干部(如班长、劳动委员等)。许多时候，要求班干部能独立开展工作，消失问题时班主任准时加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是特别优秀的班干部。我班的星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动内容多种多样：如小节上周工作，支配近期工作，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗诵竞赛”，“讲故事”，针对同学们的表现(好的差的)，开展“一事一议”活动等等。当然班干部在工作中也会遇到许多阻力，我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。不能以暴治暴。

(4)培育同学剧烈的班级荣誉感。“班兴我荣，班衰我耻”通过开展各种活动，促进同学之间的团结，每次活动都要有小结。如上街劳动，参观军营、拔河竞赛、文艺晚会、篮球竞赛、文明寝室的创建、文明班级的评比等。要求同学乐观参加，获得好名次后，每个同学都有成就感(如拔河竞赛，文明寝室创建等)，极大地增加了班级分散力。

(5)常常与同学交心谈心，做好同学的思想工作。

如同学成果进步了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生冲突了等。一有时间就与同学沟通沟通，有时老师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，同学就特别满意了。

(6)培育同学的劳动观念，训练同学乐观参与学校的各种劳动。如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。如上届我班同学黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。我也常常用我个人的劳动经受训练同学要喜爱劳动。

(7)仔细抓好同学的考勤管理，严格请假手续，严控同学流失。星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校准时到校，严格结账。

(8)正确对待学校领导的评价(表扬与批判)。准时与同学沟通，对批判做到有则改之，无则加勉。对自身的缺陷、不足准时整改。对表扬准时共享，相互勉励，争取做得很好，使同学保持足够的动力。

(9)用自己的爱好、爱好、特长、训练引导同学。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是健康有益的活动，我都要求同学乐观参加。并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自己购买吉他，在技校组织的唱歌竞赛中，自己作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班，书法训练已成习惯。每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。

(10)紧跟班是班级管理的一大法宝。特殊是才接手的新班级，只有紧跟班才能快速了解同学，摸清班级状况，把握同学存在的问题，快速制定整改措施，包括同学在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要把握精确     ，不能使同学受到委屈。只有紧跟班才能实现这一目标。我常常有许多时间不是我的课我去查班，或者去上。

高中班主任培训心得体会(四)

一、作为班主任要有爱心，树立正确的同学观。

作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与训练目的，那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，重意味着相信、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。爱是无私的，是公平的，是面对每一个同学的。同学只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的训练，正所谓“亲其师，信其道。”我们的训练才会取得预期的效果。

二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以同学为中心。当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求同学做到的，自己首先要做到。其次是要连续努力学习，现在的同学视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范同学，同学是不买账的，更何况现在提倡新的训练观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的同学。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得同学的相信和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。

三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。

与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识训练对于班主任工作的重要。心理学讨论表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面训练原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在训练同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能训练和影响每一位同学。同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。训练同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”，从而树立同学正确的人生观。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏训练机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的训练效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的训练，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的训练机灵，工作方法从何而来呢?通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结中得来。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。老师无法选择同学，但是我们可以选择训练方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的训练，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长训练意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育训练同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的同学。”走过了多年的教同学涯，我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让训练才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

高中班主任培训心得体会(五)

一、用无私的爱去关怀每一位同学。

爱是训练的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的同学呢?公平的爱，理解的爱，敬重的爱，相信的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和同学沟通，同学就会相信你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和相信，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的共性，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要实行不同的训练方法,因材施教。一个班主任能得到同学的相信，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的训练才能引起同学的共鸣，达到最佳的效果。老师假如能够赐予同学以足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能走近同学的心灵，成为一个胜利的训练者。

二、走进孩子的心灵，做同学的良师益友

闻名训练家魏书生说过：老师应具备进入同学心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个同学，把同学当作人，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”，切实走进同学心灵，做同学最相信的引路人。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的训练。在训练同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，同学才会把老师的批判看作是对自己的爱惜，把老师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑同学，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去喜爱同学、关怀同学、爱惜同学，富于怜悯心，这样就会受到同学的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，同学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座相信的桥梁。

三、制定切实可行的目标，增加集体的分散力。

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。比如，对于初一班级刚入中学的孩子，我们首先要做的就是关心他们适应校内生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们爱惜环境，团结同学，讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，提高同学的素养才