教育学心理学知识点系统梳理(背诵版)

培训班资料，包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程、师德等系统梳理资料，冲刺背诵版：培训班资料，包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程、师德等系统梳理资料，冲刺背诵版：/item.htm?id=10026125841教育学、（教育）心理学复习资料及答案一、单项选择题（15230）在下列每小题列出多选或未选均不得分。在西方历史上，最早论述心理现象的著作是（ ）柏拉图的《理想国》 B.亚里士多德的《论灵魂》C.冯特的《生理心理学纲要》D.弗洛伊德的《精神分析引论》规范教育学建立的标志是（ ）《大教学论》《普通教育学》 《爱弥儿》 《民主主义与教育》对客观事物延续性和顺序性的反映是（ ）感觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.知觉艾宾浩斯发现的遗忘规律是：遗忘的进程不均衡，表现为（ A.先快后慢 B.先慢后快 C.时快时慢 D.均匀递减5.现阶段我国教育目的的重点是（ ）发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质学生入学后教师会自然地成为他们亲近尊敬甚至崇拜的对象把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（ ）课程与教学不可分割 B.课程总是在特定的教学中实现的C.教学包括课程 D.教学总是在特定的课程基础上进行的古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和到，其目的是（ ）运用知觉的组合规律来巩固知识 B.运用被感知的强度律来巩固知识C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知渠道来巩固知识校本课程开发的理念是（）A.以学生为本B.以学校为本C.以知识为本D.以成绩为本教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能12.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期13.以下说法含有学习迁移观点的是（）A.复习是成功之母 B.触类旁通C.兴趣是最好的老师 D.拳不离手，曲不离口14.皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（ A.前运算阶段 B.形式运算阶段C.具体运算阶段 D.感知运动阶段1法追究（）A.民事责任B.刑事责任 C.一般责任D.行政责任得分评卷人二、名词解释得分评卷人激情直观性原则自我效能感班集体得分评卷人三、简答题得分评卷人简述教师应该具备的知识素养。简述如何运用感知规律促进直观教学。教学过程的基本特点有哪些？得分评卷人得分评卷人四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）试述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。得分评卷人得分评卷人五、材料分析题（14分）请阅读李吉林老师成长经历的片断，回答问题。感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”……20习对一个教师来说是永无止境的追求。结合李吉林老师的经历，谈谈一名优秀的教师需要具备哪些素养。教育学心理学试题及答案教育学部分一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）A．《论语》 B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（ A．教育经济学 B．教育学C．心理学 D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（ A．社会生产力 B．政治经济制度C．上层建筑 D．科学技术“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ）环境 B．遗传C．教育 D．社会活课的类型一般分为两大类，即（ ）A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（ ）言行一致 B．衣着整洁C．举止端庄 D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（ A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）指导自我教育法 B．榜样示范C．实际锻炼法 D．陶冶教育法课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）A．认识和情感的特征 B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征 D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（ A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制二、填空题：本大题共510110题中横线上。最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家 撰写的《 》。欧洲封建社会里，曾出现过 教育和 教育两种有代表性的教育体系。教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和 计划。德育过程的基本矛盾是 和 之间的矛盾。课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、 活动活动。三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？班主任应如何组织培养班集体？我国中小学德育应遵循哪些德育原则？试论掌握知识和发展智力相统一的规律。参考答案1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．A8．D 9．D 10．B 11．D 12．D 13．B二、填空题赫尔巴特 普通教育学教会 骑士学期（或学年）教学进度 课时社会要求的道德规范 学生原有的品德水平（基础）小组 个人三、简答题答案要分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。20．（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。21．（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；集体教育和个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素、克服消极因素的原则；尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；四、论述题答案要点22．（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共14分)1，生产力发展决定教育的——。A.性质B．机会C.规模D.管理体制E.速度A.中小学教育B．社会教育C.成人教育D．家庭教育E.高等教育A.幼儿教育B‘初等教育C.中等教育D．高等教育E．研究生教育A.循序渐进原则B．理论联系实际原则C.巩固性原则D．因材施教原则E.全面发展原则AB.谈话法C.演示法D.讨论法E.实验法AB．班组授课制C.问题教学D．个别教学E.分组教学主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地的前苏联当代著名教育家是 。A.凯洛夫B．赞可夫C.马卡连科D．巴班斯基E．苏霍姆林斯基二、填空题(每空1分，共11分)1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《 》我国中小学教育具有一、全面性、义务性的特点。小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到——’论，学校教学的根本任务是促进学生的——。构成人的思想品德的基本要素包括——、——，——、——。三、名词解释(每小题3分，共9分)1．我国现行教育方针启发式自我教育6181．简述教育要素及其关系。简述中小学德育的基本原则。五、论述题(32结合当前教改实际，谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。六、实例分析(16300如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。老师的提问。你认为这位老师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析2003—2004公共事业专业教育学试题答案及评分标准(供参考)一、选择题(每小题2分，共14分)1．CE2．ABCDE3．ABCD4．C5．ABD6．BDE7．E二、填空题(每空1分，共11分)1．学记2．基础性3．抽象逻辑思维4．布鲁纳5．6．7．39想修养、思想转化和行为控制等活动。331—236181．教育要素及其关系。要点：基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。(4分)四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约。(2分)中小学德育的基本原则。现实性和方向性相结合原则；(2)(3)以积极因素克服消极因素原则；(4)严格要求与尊重信任相结合原则；(5)教育影响的一致性和连续性原则；(6)集体教育和个别教育相结合的原则；正面教育、疏通引导的原则。116663．班主任工作的内容。(3)指导学生学习方法，提高学生的生活能力；(4(6)做好学生评价工作；(7)班主任工作计划与总结。11666(32评分标准：