2023小学教师师德师风调研报告（7篇）

2023小学教师师德师风调研报告（7篇）2023学校老师师德师风调研报告最新（7篇）

如今都非常头疼怎么写一份好的师德调研报告，要去了解一件不明白的事情时，我们通常要进行专项的调查，调查结束以后，还需要写调查报告。下面是我给大家整理的2023学校老师师德师风调研报告最新，仅供参考盼望能关心到大家。

2023学校老师师德师风调研报告最新篇1

一、学校概况

我校创建于__年，迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范学校。多年来，遵照《中国教育改革和进展纲要》的精神，提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标，大胆改革，努力探究，开拓思路，乐观工作，走出一条“德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素养、全面进展”的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，乐观进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素养教育;全面关怀同学的文化、健康和心理素养，留意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原则，提倡“严谨、科学、自强、创新”的校风。学校治学严谨，校内生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。

校内地处东门街，周边环境不尽人意，但是校内内干净幽雅，一年四季花香袭人，满目清爽，是学习的好环境。学校占地面积23亩，现有36个教学班，共有在校同学2000多人，已经形成了一支结构合理、年富力强、素养优良，具有敬业精神的师资队伍，全校有92名专任老师，专科以上学历有76人，占全体老师的81%，其中特级老师5人，国家级培训过的骨干老师2人，省级培训过的骨干老师2人，市级培训过的骨干老师3人，上百人次在省市的各级各类教学竞赛、论文竞赛竞赛中获奖，200多篇文章在各种刊物上发表。

近年来，由于学校集体团结务实，勤政创新，全体老师细心教研，敬业奉献，明显的提高了办学效益。先后被评为“云南省优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校”等荣誉称号，受到社会的全都好评。

二、自查状况

(一)、领导重视，抓住思想教育不放松

我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和进展，不仅要制造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，喜爱教育事业和精湛专业学问的高素养老师队伍。几年来，我们在全校老师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素养，外树形象”为目标的师德建设工作。

首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作方案，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，详细措施和全员育德的工作思路。

其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中消失的新问题、新状况进行定性分析，查处缘由，提出整改措施，坚持一竿子插究竟的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚同学现象，学校领导高度重视，在仔细调查了解的基础上，实行了上述处理方法，准时赐予订正，并以此准时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的消失。

(二)、留意提升老师的师德水平

1、以制度规范人。提升老师的师德水平，思想教育是基础，规章制度是保证。学校在全面学习了《关于全面加强和改进中学校师德建设的若干看法》和曲靖市《关于顽强老师职业道德建设的看法》后，把__学年确立为“师德建设年”，制定并试行了《曲靖市一小师德建设规划》、《曲靖市一小老师礼仪规范》、《曲靖市一小课堂教学规范》、《曲靖市一小老师忌语》等规章制度，以规范老师的教育教学行为。组织开展了“争当家长满足老师，争创家长满足学校”的师德活动，以提高老师的师德水平。学校要求全体老师仔细学习师德规范，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己，提倡“八个讲”：讲规范、讲敬重;讲团结、讲正气;讲学习、讲纪律;讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引导老师树立终身学习的意识，着力提倡实干精神、勤劳作风、求真品性;大力营造正气氛围、人气氛围、人才氛围。

2、以人格分散人。品德只能用品德来培育，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度进展的今日，老师的作用从来没有像今日这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的状况下，老师的心情波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的状况下，在潘校长的指导下，行政班子内部实行了加强师德修养，培育丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包涵心理的建设活动，要求班子领导不与老师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导老师同心同德，团结奋进;做到办学原则体现情，思想工作注入情，精神鼓舞蕴涵情，物质激励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为老师制造良好的道德环境。

3、以关爱感召人。情感谢励情感，爱心召唤爱心。我们努力关注、关怀、敬重每一位老师的工作、生活和进展、成长，为每一位老师营造自身进展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任老师的潜能，激发广阔老师教书育人的乐观性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关怀人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将老师的进展与同学的进展、学校的进展紧密地联系在一起。

(三)、关注老师的专业成长

基础教育课程改革，将全国广阔中学校老师的专业进展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进老师专业进展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟出名师，才出名生;惟出名师，才出名校;老师的前途，就是学校的前途;老师的进展，就是学校的进展。其培训目标为：

三、总体目标：

铸就崇高的师德师魂，构建学习型的老师群体，营造讨论型的科研氛围，建立学习型的校内文化，促进老师的`专业成长，打造一流的文化名校。

分项目标：

1、师德目标：志存高远，敬业爱岗;喜爱同学，教书育人;严谨治学，与时俱进;乐观上进，乐于奉献;公正恳切，易于合作;具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、业务目标：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奋进，即一年合格，二年有进步，三年有进展，四年有突破，五年有阅历，六年过双关(教学关和班主任关)，十年成为骨干老师，十五年成为学科带头人，二十年成为特级老师。

3、老师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有共性。做一名既有理论功底，又有实践水平的一小文化人。

为达成以上目标，我们实行的举措有：

(1)、立于校本自培，基于学校自训，构建合作、互动、开放的校本培训格局。

(2)、实施青蓝工程，创建成才舞台。建立老老师、新老师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、爱好指导方面有丰富阅历和扎实功底的中青年老师为新老师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新老师快速成长。

(3)、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专业水平评比和校级优秀老师、优秀辅导员的综合评比。

(4)、参加教育试验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。

(5)、开展“一小读书工程”，确定书目的大致范围，成立青年老师学习小组，团支部活动中进行心得沟通，形成“让读书成为一种习惯”的风气，打造学习型组织，创建老师的学习文化，通过不断学习提高老师的自身素养。

(6)、建立老师的评价机制。学校建立了平常考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从备课、上课、批改、辅导、考核到教学方法，从班会、集会活动到“潜能生”的转化工作等一系列的监控体系，搭建了一个促进老师专业进展的评价平台。

(7)、倾听窗外的声音。邀请教育教学专家来校讲座指导，面对面对话，拉近老师与专家的差距，树立老师向专家型老师奋斗的信念。

(8)、出外培训考察。学校以定期和不定期的形式派人外出学习、培训，回校后进行口头或者书面汇报，在自身得到充电的同时，让其余老师也能够换脑子，递信息。

(9)、校际合作的跨校教研活动，使老师在横向沟通中博采众长，获得提高。

(10)、决战课堂。课堂教学是老师一段重要的生命历程，作为老师，应当在课堂教学中留意“人本”意识的渗透，关怀每一位同学，善待每一个同学，激活每一个同学供应机会让同学自己的眼睛去观看，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，用自己的思想去检验。为了让老师能够给同学创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生工享的乐园，让教育闪烁人性的光辉，学校提倡老师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把敬重带进课堂，把活动带进课堂，把制造带进课堂。而且成立了听课小组，对老师的平常课堂教学随机听课，重在监督和个别指导提高。又把每年的秋季学期定为课堂教学优质课学期，四月定为课堂教学竞赛月，供应优质的课堂教学范例让大家学习借鉴。

(11)、较劲在活动。活动最能看出人的素养。学校不但通过工会组织老师文艺晚会、篮球竞赛、体育竞赛、体育嬉戏等活动，而且结合学校参加的教学竞赛、少先队活动、云岭先锋活动，组织老师参加，锤炼了老师们的团结协作精神、宽容心、荣誉感、责任感和认可别人、观赏别人的态度、胸襟。

四、成效与成果

学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，从容的气度，在思索教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深化。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、一再的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了进展的空间和机会，关心老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的进展。让学校形成了“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学特色。形成了有目标、有方案、有检查、有总结的“有法可依”的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成果。

自__年定为云南省试验学校以来，曾先后被评为省级“教育先进单位”、“先进家长学校”、“文明学校”。__年被评为“云南省试验学校优级学校”，20__年被评为“云南省德育工作先进单位”、“云南省一级示范学校”。20__年被评为“曲靖市绿色学校”。学校老师有上百人次在省市教学竞赛和教学论文评比中获奖，200多篇文章在国家、省、市级正式刊物发表。仅20__——20__一学年里，学校就取得了优异的成果：学校老师在国家级、省级、市级正式刊物上发表的教研论文有41篇，在国家级、省级、市级获奖的教研论文有118篇;云南省其次届学校英语课堂教学竞赛中，白蕊老师获一等奖，云南省“4A.UNIT4(1)”英语课堂教学竞赛中,何文林老师获得一等奖，云南省“新理念、新课程、新课堂”学校语文课堂教学竞赛中，吴克伟老师获得一等奖，曲靖市学校英语老师技能竞赛中，陈艳梅老师获得一等奖;吕水仙老师被评为国家级优秀中队辅导员。同学发表获奖的文章共15篇;美术绘画竞赛中，我校获国家级、省级、市级的特等奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖的同学达90多人次，学校也荣获优秀组织奖。城区学校生足球竞赛中，我校获得第一名，城区中学校生广播操竞赛中，我校获得学校组一等奖，曲靖市中学校生其次届风筝竞赛中，我校获得团体其次名，云南省、曲靖市少儿珠心算竞赛中，我校均获第一名。曲靖市学校生英语过国家级二级的37名学校生中，我校同学占32名。沈阴楠同学被评为“曲靖市时佳小公民”。汤楚熔同学代表曲靖市教育局参与全市交通学问竞赛获得第一名。另外，我校同学在曲靖市交通法规宣扬游行活动、在曲靖市青年文明网络行动启动仪式、在为曲靖市十大杰出青年献花、为曲靖市青联会献词、曲靖市广场文化活动等活动中，那精彩的表演、整齐的步伐让全部参会人员拍手叫好。我校鼓号队在曲靖市第一次少先队代表大会开幕式上，无论是在场外等候时的精彩表现，还是在场上的精彩表演，都深受社会各界的好评，很多人情不自禁的发出了“一小就是一小”的感叹。

五、反思：

老师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么进展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把20__——20__学年定为“教育服务年”，根据学校本培训方案，以“同学进展为目标，提高素养是根本，行动讨论是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题讨论为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型老师群体，着力打造一支素养精良、布满才智、布满人性的科研型老师队伍。

2023学校老师师德师风调研报告最新篇2

师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的学校英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育同学的过程中，对于个别常常违反校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思，我深刻地熟悉到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。

2、关怀同学不够到位。由于性格缘由，对同学缺乏细心和急躁，对同学要求过于严格。在教育同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱护同学安全，关怀同学健康，维护同学权益，经常不注意细节，因而让部分同学感受不到老师的温情和关爱。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学中，满意于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新奇的英语学问，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的死学问，甚至忽视了同学创新意识的渗透，创新力量的培育，严峻违反了素养教育的要求。

二、缘由分析

1、缺乏对教育法律法规的深化学习，尤其对《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规的深化学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违反依法执教的地步。

2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业熟悉不深，缺乏热忱。

3、一方面对终身学习熟悉不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，学问再多，力量再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是老师工作繁重，时间紧急，精力不足，况且对连续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。

4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不肯定明显。

三、改善措施

通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地熟悉到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。因此，我打算，在今后的教育教学工作中，肯定要努力加强思想道德建设，深化学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在管理同学中，坚决做到为人师表，把同学当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关怀每一位同学。深化钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深化理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新力量，培育和挖掘同学在学习上的创新潜能，把同学造就成国家需要的创新性人才。

2023学校老师师德师风调研报告最新篇3

开学初，我校连续加强了对师德师风的教育。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。通过上学期我系开展的各种关于师德师风的活动，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。也使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。透过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

一、喜爱教育事业。

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务同学奉献社会”的精神。

二、严以律己，注意言行。

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接同学。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

三、刻苦钻研业务。

精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确     地传授给同学。假如同学提出的问题老师总是不能精确     地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心上进，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

四、孜孜不倦，专心上进。

有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心上进，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。

五、实事求是，坚持真理。

老师要做到敬重事实，注意调查讨论，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使同学学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的原来面目。

六、喜爱同学，建立良好师生关系。

同学，是老师所特有的一种珍贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和进展的坚实基础。老师对同学的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于老师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民老师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于老师对教育对象的正确熟悉、满腔热忱和无限期望。因此，我们说，师爱是一种布满科学精神的、普遍、长久而高尚的爱。老师越是满怀深情地去爱同学，就越能赢得同学对自己的爱，良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康的进展。这种爱的沟通是同学成长的催化剂，它能够有力的把同学吸引到教育过程中来，激发同学进行自我教育的动力，推动同学朝着培育目标所指引的方向攀登。

总之，通过学校开展的师德师风学习，让我发觉了自身的不足。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平。在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学。另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。师德师风教育活动的学习中，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的!

2023学校老师师德师风调研报告最新篇4

依据县教育局《x年全市中学校师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校仔细学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了详细的活动方案，现将自查结果报告如下：

一、高度重视，制定方案，明确目标。

依据县教育局《x年全市中学校师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20__年x学校德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办好人民满足的教育，努力塑造“师高德为峰”的x学校老师队伍新形象，努力形成同学乐学、老师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。

二、组织学习，提高觉悟

学习承诺，提高自我。通过活动组织老师重温《中学校老师职业道德规范》、《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《九江市老师师德十提倡、十反对》、《x学校老师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱同学、奉献教育。

搭建平台，共享感悟。学校在校内网中老师论坛，让老师们共同共享彼此教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习江西省优秀中学校老师风采《师魂》、宣讲优秀老师的先进典型事迹。

结对帮教，关爱同学。在老师中开展“走进同学心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶的同学，建立帮教记录卡，有方案地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位同学谈心，营造同学健康成长的良好环境。

三、查找问题，落实整改

对比《老师专业标准》、《中学校老师职业道德规范》、《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《x学校老师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱同学、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。通过家访、同学座谈会、家长委员会等形式，仔细进行排查与整改，制定有效的提高措施。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚同学，训斥、刁难同学家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，同学、家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。

当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就，一劳永逸，必需常抓不懈，不断地总结阅历教训，每一个我校人都在时刻地预备着。

2023学校老师师德师风调研报告最新篇5

我校开展师德师风的学习教育活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟悉，对学校老师职业道德规范内容更加熟识。现自我剖析问题如下：

一、存在的问题

1、在喜爱老师的职业方面不够突出。在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想冲突的干扰，使自己的思想间或会动摇，因而对教育工作有时不够仔细、尽责。

2、在关怀同学、喜爱同学方面不够细心，急躁对待每个同学是做好教学工作的一个关键，老师与同学是公平的，这一点大家都认同。但是，我自己上课时，有时同学不听话，因缺乏急躁，间或会大声的说他们，现在认真回想起来，对待同学，特殊是淘气的孩子，的确有一些急躁的心理。

3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽视了对同学各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给同学;在组织幼儿同学活动时也不是很乐观，总是有点马虎，盼望自己能够渐渐的来改进，仔细的上好每一节课。

4、在工作协调方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的共性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。

5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够专心，对案例分析讨论较浅，缺乏进取精神，对猎取新学问、钻研业务、要求上进等方面熟悉还不足。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想熟悉不高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义熟悉不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质熟悉不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏急躁和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。

三、今后的努力方向：

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

2、对比职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚决教书育人，为人师表信念;思想上糊涂、坚决、抱负信念不动摇;理论要强。

3、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急躁。由于都是小孩子，要求自己肯定要做到细心、急躁和对每个孩子的关怀。

4、在工作过程中，虚心听取教职工们的看法的建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。

2023学校老师师德师风调研报告最新篇6

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。

2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，一般话不流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

3、与家长沟通不多，作为班主任与同学的沟通次数虽然多，但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。

5、在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会满足的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气!

2023学校老师师德师风调研报告最新篇7

师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

1、教育观念：新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引