统编版高中语文选择性必修上册9《复活》同步练习题（含解析）

统编版高中语文选择性必修上册9《复活》同步练习题（含解析）《复活》同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各项中，加点字注音全对的一项是()

A．斜睨（nì）____________饶恕（shù）____________笑盈盈（yínɡ）____________嫣然一笑（yān）

B．褴褛（lán）____________哽住（ɡěnɡ）擤鼻子（mǐnɡ）夺眶而出（kuànɡ）

C．喉咙（hóu）鬈发（juǎn）瞟一眼（piǎo）____________模模糊糊（mó）

D．嫌恶（wù）不屑（xiè）____________典狱长（diǎn）____________窘态毕露（lóu）

2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）。

①90年时光荏苒，岁月改变了她的容颜，让申纪兰从一个勤劳朴实的年轻姑娘变成饱经风霜的老者；时间改变不了的，是申纪兰永远奋斗的坚定信心和坚强决心。

②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。

③“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。

④婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。

⑤金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。

⑥对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。

A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑥D．①④⑤

3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）

A．“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。

B．“马丽雅·卡尔洛夫那！”他转身对女看守说：“把玛丝洛娃带到外边来。”

C．“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？”

D．“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。

4．下列选项中，依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

在一本托尔斯泰的传记中，我看到一张托翁晚年居住在波良纳时的照片。一座俄罗斯木房子，前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的坐椅中。

A．栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周。

B．围绕在木房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶。

C．白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在木房子四周的树丛和远山。

D．树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的。

5．下列各句中，没有语病的一项是（）。

A．拿破仑战败，不仅改变了欧洲的政治格局，也在俄国文化上留下了痕迹，最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的。

B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以为读者观察世界提供一种有益的角度。比如列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，他们都有自己的思想观念和切入世界的独特视角。

C．评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。

D．现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都创造了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因技术的推动而发生了显著的变化。

二、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

复活（节选）

列夫·托尔斯泰

监狱的房子阴森森的，还有大门下的岗哨和路灯，尽管现在全都蒙着一层洁白的雪幕，但这一切（大门、屋顶和墙壁等等），由于它整个正面的窗户都灯火通明，就给了聂赫留朵夫一个比今天上午更加阴森森的印象。

威严的典狱长走了出来，在大门口借着路灯光看了看发给聂赫留朵夫和英国人的通行证，心存疑虑地耸了耸强壮的肩膀，但还是执行命令，邀请两位来访者跟在他后面进去了。他领着他们首先走进院子，再进门往右，上楼梯进了办公室。他请他们坐下，问他们有什么事他可以效劳。听说聂赫留朵夫现在就想见到马斯洛娃，就打发一个看守去找她来。

办公室的门开了，像以往多次那样，先进来的是一个看守，跟在他后面进来的才是身穿囚服、系着头巾的卡秋莎。他一见到她，就生出一种沉重的感觉来。

“我想生活，我想要家庭、孩子，想要过人的生活。”当她眼也不抬，快步走进房间时，他脑子里闪过了这样的念头。

他站起身来，迎着她走了几步，他觉得她脸色严峻而不悦，上次她责难他时，她的脸色就是这样的。她脸上一阵红、一阵白的，她的手指神经质地卷着衣边，一会儿望望他，一会儿又垂下眼睛。

“您知道已经得到减刑了吗？”聂赫留朵夫问道。

“知道了，是看守说的。”

“所以，只要公文一到，您就可以出去，到您愿意的地方住下了。让我们来考虑一下……”

她急忙打断他的话说：

“我考虑个什么？弗拉吉米尔·伊凡诺维奇在哪里，我也就跟他在哪里。”

她尽管十分激动，还是抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫，把这两句话说得又快又清楚，仿佛事先把她要说的话全都准备好了似的。

“噢，是这样！”聂赫留朵夫说。

“德米特里·伊凡诺维奇，我是说倘若他愿意要我跟他一起生活的话，”她发觉说错了话，惊慌得住了口，然后更正自己的话，就这么说了，“倘若他要我待在他身边的话，我还有什么更好的可盼呢？我应该认为这是我的福气，我还图个什么呢？……”

“二者必居其一：或者是她爱上了西蒙松，根本不希望我设想的那种牺牲；或者是她继续爱着我，为了我的幸福而拒绝我，不惜破釜沉舟，把自己的命运永远同西蒙松结合在一起。”聂赫留朵夫这么想着，同时不禁感到羞愧，觉得自己脸都红了。

“要是您爱他的话……”他说。

“什么爱不爱的！那一套我早就丢开了。不过，弗拉吉米尔·伊凡诺维奇这人确实非常特别。”

“是哪，那当然，”聂赫留朵夫又开始说。“他是个很好的人，而且我以为……”

她又打断他的话，好像害怕他说出什么不得体的话，或者是她来不及把要说的话全说出来似的。

“不，德米特里·伊凡诺维奇，要是我做得不合您的心意，那就请您原谅我吧，”她一面说，一面用她那斜睨的神秘目光瞧着他的眼睛。“①。您自己也得生活呀。”

她对他说的，正是他刚才所想的，但此刻他已经不这样想，他所想、所感的完全是另一回事了。他不但感到羞愧，而且为他在她身上白白耗费的一切而感到惋惜。

“这是我没有料到的。”他说。

“您何必再待在这儿受罪呢？您受罪也受得够了。”她说，奇怪地微微一笑。

“我并没有受罪，我过得挺好。要是可能的话，我还希望为您效力呢。”

“我们，”她说“我们”这两个字时瞧了聂赫留朵夫一眼，“我们什么也不需要，您为我做的事已经够多的了，要不是您……”她想要说些什么话，可是嗓音哆嗦起来了。

“您不要谢我，不用。”聂赫留朵夫说。

“算什么账呢？我们的账上天会算的。”她说道，那双乌黑的眼睛里涌起了泪水，亮光闪闪的。

“您是个多好的女子啊！”他说。

“我还是好的？”她含着眼泪说，一丝苦笑使她容光闪亮。

“Areyouready？”这时候英国人发问道。

“Directly。”聂赫留朵夫做了回答过后，又向她问起克雷里卓夫的情况来。

她忍住激动的情绪，平静地把她所知道的情况告诉了他：克雷里卓夫在路上身体很虚弱，一到这里马上就被送进了医院。马丽娅·巴甫洛芙娜不放心，请求进医院去充当看护，但是人家不允许。

“②”她发现英国人在等着，就这么说道。

“我不跟您告别，我还要跟您见面的。”聂赫留朵夫说。

“请您原谅。”她说话的声音低得几乎听不见，他俩四目相遇了，她还是那种奇怪的斜睨眼神。她说“请您原谅”（而不说“那我们分手吧”）①时现出一丝苦笑，聂赫留朵夫由此明白，自己刚才推测她做出那个决定，其原因有两种可能，现在看来，那后一种可能是对的了，那就是由于她爱他，认为自己同他结合，就会毁掉他的一生，而她跟西蒙松一起离开，就把他解放了。现在她实现了自己的愿望，心里很高兴，但眼看就要跟他分手，所以同时又感到痛苦。

她握了握他的手，飞快地转过身去走了。

[注释]①“请您原谅”的俄文是проститe，这个词也可作“永别了”解。“分手”的俄文是прощайте，它与проститe本来是一个词，只是一个是未完成体，一个是完成体。语义双关。

6．下列填入文中划线处的句子，最符合人物思想情感的一项是（）

A．①嗯，看来必须这样办了②那么我可以走了？

B．①嗯，看来应该这样办了②那么我应该走了。

C．①嗯，看来只好这样办了②那么我就走了？

D．①嗯，看来需要这样办了②那么我先走了。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说节选部分描写了监狱阴森的环境，用路灯、洁白的雪幕，特别是正面窗户都灯火通明，进一步反衬了环境的阴森。

B．小说节选部分主要通过聂赫留朵夫与马斯洛娃的对话和心理描写，反映人物思想、情感，展现两个人精神复活的过程。

C．小说节选部分语言十分精彩、细致，生动、细腻地表现人物思想情感，如“请您原谅”，表达了马斯洛娃的不舍和歉意。

D．《复活》中聂赫留朵夫的“复活”真实而迅速：从内疚、悔罪到赎罪、觉醒的质变，由否定自我到否定整个贵族阶层。

8．小说使用了多种描写手法表现人物心理，请结合节选部分内容分析其效果。

9．小说名为《复活》，请将节选部分与教材节选部分比较，简要分析马斯洛娃在哪些方面“复活”了。

玛丝洛娃的绝望

①这天夜里，玛丝洛娃久久不能入睡。她睁大眼睛躺在板铺上，想着心事。

②她想，她到了萨哈林岛后绝不能嫁个苦役犯，要么嫁个长官，或者嫁个文书，至少也得嫁个看守。他们都是色鬼，想起那个辩护人怎样盯住她，庭长怎样盯住她，法庭上遇见她和故意从她身边走过的男人怎样盯住她。

③她想到许许多多人，就是没有想到聂赫留朵夫。因为回想起来太痛苦了，这些往事原封不动地深埋在她的心底。今天她在法庭上没有认出他来，倒不是因为她最后一次看见他时他还是个军人，没有留胡须，如今却留着大胡子，显得很老成，主要是因为她从来没有想到过他。在他从军队回来，却没有拐到姑母家去的那个可怕的黑夜，她在心里把她同他发生过的事全部埋葬掉了。

④在那个夜晚以前，她满心希望他回来，因此不仅不讨厌心口下的娃娃，而且常常对她肚子里时而温柔、时而剧烈地蠕动的小生命感到亲切。但在那个夜晚以后一切都变了。后来的遭遇使未来的孩子纯粹成了累赘。

⑤两位姑妈都盼望聂赫留朵夫，可是他回电说不能来，因为要如期赶回彼得堡。玛丝洛娃决定自己到火车站去同他见面。玛丝洛娃服侍两个老姑娘上床睡了，怂恿厨娘的女儿玛莎陪她一起去。

⑥这是一个黑暗的风雨交作的秋夜，温暖的大颗雨点时下时停。玛丝洛娃虽然熟悉这条路，但或许太兴奋，在树林里还是迷失了方向。玛丝洛娃一跑上站台，立刻从头等车厢的窗子里看见了他。这节车厢里的灯光特别明亮。有两个军官面对面坐在丝绒座椅上打牌。聂赫留朵夫穿着紧身的马裤和雪白的衬衫，坐在软椅扶手上，臂肘靠着椅背，脸上泛着让玛丝洛娃感到神秘奇怪的笑容。玛丝洛娃急切地用冻僵的手敲敲窗子。但就在这当儿，火车缓缓开动了。一个军官手里拿着纸牌站起来，往窗外张望。她又敲了一下窗子，把脸贴在窗玻璃上。那个军官想放下窗子，可是怎么也放不下来。聂赫留朵夫站起来，推开那个军官，粗暴地把窗子放下，这时玛丝洛娃彻底看清了仅一窗之隔的这张陌生的脸上那神秘奇怪的笑容。

⑦火车加快了速度。玛丝洛娃也加快脚步跟住火车。就在窗子放下的一刹那，一个列车员走过来把她推开，自己跳上火车。玛丝洛娃落在后头，但她仍一个劲儿地在湿漉漉的站台上跑着，但头等车厢已经离得很远了。接着二等车厢也一节节从她旁边驶过，然后三等车厢以更快的速度掠过，但她还是跑个不停。等尾部挂着风灯的最后一节车厢驶过去，她已经越过水塔，周围一点遮拦也没有了。风迎面刮来，掀起她头上的头巾，吹得衣服裹紧她的双腿。她的头巾被风吹落了，但她还是一个劲儿地跑着。

⑧“阿姨！卡秋莎【注】阿姨！”玛莎喊着，好容易才追上她，“您的头巾掉了！”

⑨“他在灯光雪亮的车厢里，坐在丝绒软椅上，有说有笑，喝酒玩乐，可我呢，在这儿，在黑暗的泥地里，淋着雨，吹着风，站着哭！”玛丝洛娃想着站住了，身子往后一仰，双手抱住头，放声痛哭起来。

⑩玛莎害怕了，搂住她湿淋淋的衣服。

“阿姨，我们回家去。”

“等一列火车开过来，往轮子底下一钻，就完事了。”玛丝洛娃想着，没有回答小姑娘的话。

她打定主意这样做。但就在这当儿，她肚子里的孩子，他的孩子，突然颤动了一下，忽然间，那在一分钟前还那么折磨她、使她觉得几乎无法活下去的重重苦恼，她对聂赫留朵夫的满腔愤恨，她不惜一死来向他报复的念头——这一切顿时都烟消云散了。她平静下来，理了理衣服，扎好头巾，匆匆走回家去。

从那天起，她心灵上发生了一场大变化，她不再相信善了。如果她心里产生疑问：为什么人们互相欺凌，受苦受难？那么，最好就是不要去想它。如果她感到苦闷，那就抽抽烟，喝喝酒，同男人谈谈爱情，这样也就会把苦闷忘掉。

（节选自《复活》，有删改）

10．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说中画线部分的风雨描写渲染了社会环境的无情冷漠，推动了故事情节的发展，烘托了玛丝洛娃内心的悲伤与无助凄惨的处境，也暗示了玛丝洛娃悲惨的命运。

B．第⑥段对另一个军官的描写客观简单，只抓住了他的动作；对聂赫留朵夫的描写带有玛丝洛娃的主观感受，更加深入细致，抓住了他的穿着、神态、动作等。

C．玛丝洛娃在站台看到聂赫留朵夫后便敲他座位旁边的窗子，而聂赫留朵夫粗暴地将窗子放下的动作描写，体现了他对玛丝洛娃的视而不见。

D．小说节选部分采取了倒叙的手法，描述了玛丝洛娃遭聂赫留朵夫抛弃的情形，对玛丝洛娃的性格塑造完整全面。

11．以时间先后为顺序，概括玛丝洛娃对聂赫留朵夫的情感发生了怎样的变化。

12．写玛丝洛娃从孩子那里获得活下去的力量，这与前文中她觉得孩子是累赘是否矛盾？请结合小说内容，谈谈你的看法。

三、语言运用

阅读下面的文字，完成下列小题。

①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰____________地美丽。

②我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧，他的仁慈的心灵。

③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样_____。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太____了。

④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。

⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，--幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。

⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多_____托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。

13．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．异乎寻常惟妙惟肖卓越对于

B．无与伦比栩栩如生卓著关于

C．无与伦比惟妙惟肖卓著对于

D．异乎寻常栩栩如生卓越关于

14．下列说法正确的一项是（）

A．第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。

B．文中加下划线的两处引号，用法相同。

C．文中加点的两个“等”字，用法不同。

D．将第⑥段置于③④段之间，全文会更连贯。

15．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。

四、语言表达

16．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京剧院首演，以此向名著致敬，并纪念中俄建交70周年。将《复活》改编为歌剧，在国内外没有先例。它的剧情结构将分为序曲、结尾和四幕共六个部分，剧情按照倒叙的方式展开到第三幕，之后顺叙。

本剧通过男主人公聂赫留朵夫与女主人公玛丝洛娃的情感故事，抒写了一支赞颂人性和精神复活的心灵交响曲。据介绍，这部作品基本按照托尔斯泰小说原著的叙事逻辑和故事脉络改编，但侧重点和人物个性有了新的变化，突出和强调了生命的尊严与平等。歌剧版《复活》由中俄作曲家合作完成，因此融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味。作曲家、中央音乐学院教授刘思军负责全部独唱、重唱及部分合唱唱段；俄罗斯作曲家帕切连科负责序曲及部分合唱唱段。这部作品将由北京青年导演孙仝执导，由歌唱艺术家宋元明、张海清领衔演唱。

第1页共4页____________◎____________第2页共4页

参考答案：

1．A

【详解】本题考查正确识记汉语字音的能力。

B项，“擤”应读“xǐnɡ”；

C项，“鬈”应读“quán”；

D项，“露”应读“lù”。

故选A。

2．C

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

①饱经风霜：形容经受了非常多的磨难和困苦。语境说的是申纪兰作为一位老者，历经90年的磨难。符合语境，使用正确。

②殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，此处感彩不当，应用“挖空心思”或“处心积虑”。

③卷土重来：卷土：人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力。符合语境，使用正确。

④鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，不能用来形容“素质”，此处可用“参差不齐”。

⑤见微知著：微：隐约；著：明显。看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。符合语境，使用正确。

⑥人心向背：人民群众所拥护的或反对的。句中误用为“单方面背离”。

居上分析，②④⑥中成语使用错误，①③⑤成语使用正确。

故选C。

3．B

【详解】本题考查正确运用标点符号的能力。

B项，“他转身对女看守说”是插入语，后面的冒号应改为逗号。

故选B。

4．C

【详解】本题考查把握语句的连贯性。

本题，横线前面的句子是“一座俄罗斯木房子”，后面的句子是“目光仁慈而忧郁的托尔斯泰”，观察前后句子的特点，都是中心语是名词的偏正结构，即名词都在后面，所以横线上的句子应该是名词放在后面，修饰语放在前面的偏正结构短语。又因为前面的句子写的是“木房子”，所以属于房子的部分应该紧承其后，然后才写到“木房子四周的树丛和远山”。

故选C。

5．B

【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A．结构混乱，“最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的”句式杂糅，应该去掉“最好的证明是”，或去掉“就是以拿破仑入侵为背景展开的”。

C．偷换主语，可在“成为”前加上“该书”。

D．搭配不当，“创造”与“新时空”不能搭配。另外，“教、学、评、测”顺序不当，应是“教、学、测、评”。

故选B。

6．C7．D8．①内心独白。如“我想生活，我想要家庭、孩子，想要过人的生活”，这是聂赫留朵夫见到马斯洛娃时对她的心理猜想，表现聂赫留朵夫想拯救马斯洛娃的强烈愿望。②对话。如“请您原谅”，这是马斯洛娃与聂赫留朵夫告别时委婉的表达，表现了马斯洛娃对聂赫留朵夫的不舍之情，以及不想伤害聂赫留朵夫的心理。③动作。“她握了握他的手，飞快地转过身去走了。”“飞快转身”的动作表现了马斯洛娃为了聂赫留朵夫的幸福毅然决然离开他的决心。④神态。如“那双乌黑的眼睛里涌起了泪水，亮光闪闪的”，表现了马斯洛娃对聂赫留朵夫的感激之情。9．①恢复了廉耻感。从“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”，到“她脸上一阵红、一阵白的”。②恢复了感恩之心。从“不理他的话”，冷冷地说“何必提那些旧事”，到感激地说“您为我做的事已经够多的了，要不是您……”③恢复了爱情。从“鄙夷不屑”地微笑着说“你的话真怪”，到重新爱上聂赫留朵夫。④恢复了理智。从只考虑怎样从对方弄到些好处，向他要钱，到为了不影响聂赫留朵夫的名誉和地位，痛苦地选择了离开他。

【解析】6．本题考查学生分析作品中人物思想感情的能力。

C.“只好这样办了”表达了无奈之情；“那么我就走了？”表达了不想离开的情感。结合前后文中“她又打断他的话，好像害怕他说出什么不得体的话，或者是她来不及把要说的话全说出来似的”“她一面说，一面用她那斜睨的神秘目光瞧着他的眼睛”“她想要说些什么话，可是嗓音哆嗦起来了”“她说话的声音低得几乎听不见，他俩四目相遇了，她还是那种奇怪的斜睨眼神”等语句，可以看出此时的马斯洛娃是无奈并不想离开的。

故选C。

7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

D.“《复活》中聂赫留朵夫的‘复活’真实而迅速”表述错误，“聂赫留朵夫的“复活”是一个真实而缓慢的过程，人物形象的转变缓慢进行，并非“迅速”。

故选D。

8．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。

首先，作者运用了内心独白的手法。如“我想生活，我想要家庭、孩子，想要过人的生活”，这是聂赫留朵夫见到马斯洛娃时脑子里闪过的念头，此刻聂赫留朵夫想拯救马斯洛娃，并且这种想法很强烈。

其次，作者运用了对话描写。文中有大量的对话描写，如“我并没有受罪，我过得挺好。要是可能的话，我还希望为您效力呢”“您何必再待在这儿受罪呢？您受罪也受得够了”“请您原谅”等语句，表现了马斯洛娃对聂赫留朵夫的不舍和无奈之情，以及不想伤害聂赫留朵夫的心理。

再次，作者运用了动作描写。“她的手指神经质地卷着衣边”表现了马斯洛娃此刻内心的波澜。“她握了握他的手，飞快地转过身去走了”表现了马斯洛娃为了聂赫留朵夫的幸福毅然决然离开他的决心。

最后，作者运用了神态描写。如“她一面说，一面用她那斜睨的神秘目光瞧着他的眼睛”体现了她的无奈。“她尽管十分激动，还是抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫”“那双乌黑的眼睛里涌起了泪水，亮光闪闪的”，表现了马斯洛娃对聂赫留朵夫的感激之情。

9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

首先，马斯洛娃从“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”到“她脸上一阵红、一阵白的，她的手指神经质地卷着衣边，一会儿望望他，一会儿又垂下眼睛”，说明了她开始注意自己的言行举止和尊严，恢复了廉耻感。

其次，马斯洛娃从“不理他的话”，冷冷地说“何必提那些旧事”，到感激地说“您为我做的事已经够多的了，要不是您……”说明她开始意识到别人的善意，恢复了感恩之心。

再次，马斯洛娃从“鄙夷不屑”地微笑着说“你的话真怪”，到重新爱上聂赫留朵夫而且不想再伤害聂赫留朵夫，说明她开始相信感情，恢复了爱情。

最后，马斯洛娃从只考虑怎样从对方弄到些好处，向他要钱，到为了不影响聂赫留朵夫的名誉和地位，痛苦地选择了离开他，如文中写道“她握了握他的手，飞快地转过身去走了”，说明她开始理性的对待身边的人并为对方着想，恢复了理智。

10．C11．①爱恋，期盼聂赫留朵夫归来，急切地要见聂赫留朵夫；②怨恨，看到聂赫留朵夫在列车上喝酒玩乐，玛丝洛娃内心充满了对他的怨恨，想以死来报复他；③绝望，回来后彻底埋葬了她与聂赫留朵夫的往事。12．不矛盾。当玛丝洛娃刚被聂赫留朵夫抛弃时，她对生活失去信心，因腹中的孩子而产生活下去的勇气；后来经历了生活的重重打击，她失去了对美好人性的信任与追求，这时孩子就成了累赘；这样的情节安排符合人物的独特经历。（答“矛盾”也可，结合文本，答之有据，言之有理即可）

【解析】10．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。

C．“视而不见”错误，文中没有明确说明聂赫留朵夫是否看见了玛丝洛娃。

故选C。

11．本题考查学生理解文本内容、分析人物心理变化的能力。

节选部分采用的是倒叙的手法，注意从时间顺序，总结情感变化，答题时，抓住文章中的关键细节。

结合“在那个夜晚以前，她满心希望他回来，因此不仅不讨厌心口下的娃娃，而且常常对她肚子里时而温柔、时而剧烈地蠕动的小生命感到亲切”分析可知，“满心希望他回来”，玛丝洛娃对他的一种爱恋之情。

结合“他在灯光雪亮的车厢里，坐在丝绒软椅上，有说有笑，喝酒玩乐，可我呢，在这儿，在黑暗的泥地里，淋着雨，吹着风，站着哭”分析可知，通过“他”和“我”境况的比较，表明她的内心充满了对他的怨恨之情。结合“等一列火车开过来，往轮子底下一钻，就完事了”分析可知，表现了她想以死来报复他的心理。

结合“主要是因为她从来没有想到过他。在他从军队回来，却没有拐到姑母家去的那个可怕的黑夜，她在心里把她同他发生过的事全部埋葬掉了”分析可知，玛丝洛娃彻底埋葬了她与聂赫留朵夫的往事，彻底的绝望了。

12．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

可以认为这样的情节安排不矛盾，从玛丝洛娃的经历角度考虑问题。

从玛丝洛娃的经历角度考虑问题，“但就在这当儿，她肚子里的孩子，他的孩子，突然颤动了一下，忽然间，那在一分钟前还那么折磨她、使她觉得几乎无法活下去的重重苦恼，她对聂赫留朵夫的满腔愤恨，她不惜一死来向他报复的念头——这一切顿时都烟消云散了”小说中当玛丝洛娃刚被聂赫留朵夫抛弃时，她对生活的美好期待顿时化为云烟，瞬间对生活失去信心，但是腹中的孩子让她产生活下去的勇气。

而后来改变态度则是经历了生活的重重打击，她失去了对美好人性的信任与追求。“她想，她到了萨哈林岛后绝不能嫁个苦役犯，要么嫁个长官，或者嫁个文书，至少也得嫁个看守。他们都是色鬼，想起那个辩护人怎样盯住她，庭长怎样盯住她，法庭上遇见她和故意从她身边走过的男人怎样盯住她”，这时孩子就成了累赘。

这样的情节安排符合人物的独特经历。小说人物思想性格的变化，写出了人物对生活逐渐丧失期待，对社会丧失信任，转而充满怨恨的过程，逐步写出社会对人性的扭曲。

也可以认为这样的情节安排矛盾，从玛丝洛娃本身的善良角度考虑，虽然生活的打击让她灰心、失望，但人的内心美是不会轻易改变的。

13．D14．C15．①把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠，体现了比喻的相似性；②人物形象塑造得鲜明饱满生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。

【分析】13．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空，“异乎寻常”，跟平常的情况很不一样。“无与伦比”，意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。

这里强调