高二语文 统编版选择性必修下册 同步练习 第5-2课《边城（节选）》（含答案）

高二语文统编版选择性必修下册同步练习第5-2课《边城（节选）》（含答案）第5.2课《边城（节选）》课时同步练习

班级：____________姓名：

第一部分：课内阅读练习

阅读课文《边城（节选）》，完成1-4题

1、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．作者描写的湘西，民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。

B．作者用湘西的青山绿水、古朴淳厚的世俗人情，表现他心中缠绵质朴的爱和人性的美。

C．翠翠是个天真善良、温柔清纯的小女孩，是作者倾注“爱”与“美”的现实的艺术形象。

D．小说采用了兼具抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西特有的风土民情。

2、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．第四部分第一段的景物描写颜色亮丽，对比鲜明，主要突出了美丽的景色。

B．对“吊脚楼”生活的描写，写出了边城人特有的生活场景，不仅增加了文章的生活情趣，更烘托了翠翠内心的焦急。

C．对二老的描写是未见其人，先闻其声。通过对话交代二老捉到了五只鸭子，侧面表现了二老高超的泳技，也为二老遇到翠翠做铺垫。

D．大老父子送给祖父肥鸭及粽子的事情，使祖父对大老产生了好感，可翠翠却喜欢二老。大老的出场为故事情节的进一步展开奠定了基础。

3、“大鱼会吃你”这句话在文中反复出现，有何作用？

4、《边城》是一部散文化的小说，请从叙事和语言两个角度进行赏析。

第二部分：课外阅读提升练习

阅读下面的文字，完成5-8题。

船上岸上

沈从文

船停了。

停到十八湾。上了岸也无事可作，就坐在岸边石墩子上看到一帮船。船的头尾全已站了人，凡是日间在篷里呆睡呆坐的，这时全出到舱面来了。各个船上都全在煮饭，在船头，在船尾，无一个不腾起白的烟气。

一些煮好了饭的，锅中就炒菜，有油落在锅里炸爆的声音，有切菜的声音。有些用顶罐煮饭，米已熟，把罐提起将米汤倾倒到河中去。又有人蹲在船篷上唱戏。坐在岸边慢慢的看看天夜了。

还不曾熟，应我们就上街。

一共不到二十家铺子，听人说这算南街。再过去，转一个拐直入山上去，有一个小石堡子门，进堡子门零零落落一些人家，比次而成一直行，算东街。

我们到一个卖梨子花生的摊子边买梨。

问那老妇人，“怎么卖？”

“四十钱一堆。”说了又在我同叔远身上各加以眼睛的估价。

一堆梨有十来个，只去铜元四枚，未免太贱，就一共买了四堆。

“不，先生，这一共买就只要百二十钱。”

“怎么？”

“应当少要点。”

望到那诚实忧愁憔悴的面貌，我想起这老妇人有些地方像我的伯妈。伯妈也有这样一个团脸，只不知这妇人有不有伯妈那一副好心肠。

“那我们多把你这点钱也不要紧。”我就一面用草席包梨，一面望那妇人的脸。

远也在望她。

妇人是全像我伯妈了。她说既然多给钱也应多添几个梨子。

一种诚朴的言语，出于这样一种乡下妇人口中，使我就无端发愁。乡下人则多么笨拙。这诚实，这城中人所不屑要的东西，为什么独留在一个乡下穷妇人心中盘据？良心这东西，也可以说是一种贫穷的元素。

远似乎也为这妇人感触着一种心思，望到这妇人又把筐中的梨检出到簸箕，平均兼扯的摆成一堆，摆好后，要我们抓取，不愿抓，就轻轻嘘了一口气。

我们把梨包好，走开了。

天是渐夜了。日头沉到对河山下去，天空就剩一些朱红色的霞。一些霞，时时变，从黄到红，又从红到紫，不到一会儿已成了深紫，真是快夜了。

我们依然坐在那码头石墩子上，船上煎鱼的油味，风投机时就可以闻到。

在空中，有一些黑点，像摆得极匀，在那灰云作背景的天空匆匆移向对岸远汀去。直到渐渐小去才听到叫出轲格轲格声音来，原来这是渔鹭鸶。

我想起远家中的那只大白鹤，就问远，是不是还欠挂那只鸟。

“怎么不？还有狗，还有那火枪，都会很寂寞。”狗是为远追逐田兔的，枪是不知打过多少山鸡的。

“我也念它呢，”我说，“我念它第一次咬我吓了我，第二次同我亲热时扑上身来又吓了我！”

当真这时家中的狗也许极无聊，因为正是吃夜饭时节，人既离了家，则狗同谁到夜饭桌边去闹？若远的侄子在家，还可以来一同抢掉在地下的鸡头。若家中尽剩他母亲一人，那就有苦受了！因此我又想起那黑狗吓了我后为远的母亲用杖挞它时伏于地面不动的情形。是，这是一匹狗，还有比狗更可恋的许多许多东西！人一来，有谁再去仓上看我们的钓竿？此后砖坝上有鱼，谁去钓？鱼不也会寂寞么？

到船上煎鱼姜辣香味为我闻及时，对河的岸同水面，已全为一种白色薄薄烟雾笼罩，天是呈青色，有月亮可以看得出了。

吃了饭以后，又上岸。月是更明了。在月下，有傍了各帮的船尾划着小划子的人曼声叫卖猪蹄子粉条声音，这声音，只像他是为唱歌而唱歌，竟不像是卖东西。桨的拍水声，也像是专为这歌声搭拍而起。在水上远处，又可听到催橹的歌声，又极清，又极远。声是非常美。

一切光景过分的幽美，会使人反而从这光景中忧愁。我如此，远也正如此。我们不能不去听那类乎魔笛的歌，我们也不能不有点儿念到渐渐远去的乡下所有各样的亲爱东西。这样歌，就是载着我们年青人离开家乡向另一个世界找寻知识希望的送别挽歌！歌声渐渐不同，也像我们船下行一样，是告我们离家乡越远。我们再不能在一个地方听长久不变的歌声。

我想起要看看那卖梨子的妇人此时是不是还在作生意，就说我们可以再到街上去玩玩。远答应，我们就第二次上了街。

到卖梨子妇人小摊旁，见这老妇人正坐在一小板凳上搓一根麻绳，腰躬着，因为腰躬着，那梨子簸里那桐油灯便照着她的头发，像一个鸟窠。

妇人知道我们不是要梨子，原是上街玩，就让我们坐。

本来是预备来同这妇人说说话的我，且想送她一点钱，到此又像这想头近于幼稚，我们随即又转身到河边码头了。

上船来，同远睡在一块儿，谈到这妇人，远想起他妈，拥着薄被哭。哭，我只能装成大人，笑他“不济事”。

出门不到三百里就想家，这一去还有三千里，怎么办？一会儿，都睡着了。

一九二七年十二月北京

（节选自沈从文短篇小说集《老实人》，有删改）

文本二

沈从文写的是下层社会人的日常生命状态，他探寻的是关于人类的最为根本意义上的爱、真、善、美，他的小说具备生命力。他说他的作品是建一个希腊小庙。他通过淳朴的爱恋的风土人情的描摹，营造了一个特殊精神空间，与作者所身处的特性空间形成强烈对照，这精神空间就是“希腊小庙”，庙里供奉的是一种充实人性和神性的爱。一方而他用作品经营着希腊小庙，一方面现实却是人欲横流，红尘滚滚。这样就必然产生孤独和悲凉，他的作品又温馨又哀伤是自然而然的。我画莲喜欢画出藕、茎和花，莲花就是藕的精神之花，这朵花是艳丽的、洁净的，又艳丽和洁净得无比哀伤。

（节选自贾平凹《沈从文的文学》，有删改）

5、下列对文本一、文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文本一写了两次上街，有详有略。“我”和远第一次上街买梨之事以及由此引发的回忆写得较详细，第二次上街看老妇人则为略写°

B.文本一几次说到“愁”，有为乡下人笨拙、诚实、有良心却贫穷落后而生的忧愁，也有因自己要离开熟悉的场景走向另一个世界而生的忧愁。

C.文本一中“我只能装成大人，笑他‘不济事’”等文字，说明“我”也和远一样思念家乡和亲人，其中的“笑”并非讥——而是为了缓解思念之情。

D.文本二中，贾平凹把自己的画作和沈从文的小说进行对比后发现，沈从文的作品因富有独特的精神追求，呈现出温馨而哀伤的风格。

6、下列对文本一相关内容和艺术待色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本开头描写了十八湾码头傍晚的热闹场景，绘両绘色，细节传神，描绘出一幅具有地方特色的生活图景。

B.本文木运用了大量的口语和短句，如“日头”“铺子”“真是快夜了”“我也念它呢”等，使语言质朴通俗，简洁活泼。

C.文本采用第一人称有限视角，使故事叙述真实亲切，同时又以第三人称全知视角，展现人物复杂的心理。

D.这篇小说在叙述中加入了很多景物描写，节奏舒缓，富右抒彩，有散文化倾向，与《边城》的写法相似。

7、文本一中两次写到“老妇人”有何用意？请简要分析。

8、文本二指出，沈从文的作品是要建一个希腊小庙。说谈谈文本一是如何体现“建一个希腊小庙”这一特点的。

第三部分：语言文字运用

阅读下面的文字，完成9-11题。

沈从文写的《边城》充溢着浓浓湘西乡土情及乡土味的一部佳作。作者以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城世界。作者以清丽的笔触，描写了（），以及与船总的两个儿子的爱情悲剧。这里的人民保持着淳朴自然、真挚善良的人性美和人情美。

边城中生活着各式各样的人：有老船夫、翠翠、船总顺顺、杨马兵、天保、傩送，还有卖肉的屠户、过渡的客商、军营里的兵士……他们以跃动的生命力真真实实、活活泼泼地生活着。这里______是一个近乎完美的世外桃源，不论贫者还是富人，都能在一种古朴的人情中______着一定的人格平等。即便偶尔有些______的说笑，但丝毫不影响人与人之间真诚的人性之美。人们在湘西这个特定的生存环境里，依靠劳动生活，______，待人以诚，没有都市文明的虚伪、污浊、狡诈、自私；没有文明社会里所谓道德、法律的束缚和制约；有的只是充溢着原始本性的人们用真心和善心张扬人类生命本能的淳朴和美好。

9、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．俨然享受不加检点与人为善

B．俨然享用不假思索以人为本

C．迥然享受不假思索以人为本

D．迥然享用不加检点与人为善

10、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．撑船老人和他的孙女纯朴的相依为命的生活

B．翠翠与她的祖父相依为命的纯朴生活

C．撑船老人和他的孙女相依为命的纯朴生活

D．翠翠与她的祖父纯朴的相依为命的生活

11、文中画横线的句子有语病，请修改。

阅读下面的文字，完成12-14题。

迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，我感觉仿佛踩在了沉重的历史书页上。那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。“翠翠楼”是古城中最为古朴的吊脚楼之一。我站在窗口，“阅读”着那些生长在江边的密密麻麻的革脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，又像凤凰的女子，外形纤柔，内心善良。

夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，我不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情怀的歌声？那歌声韵味十足，给凤凰的清晨平添了一些情致。

凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联、飘逸的画卷、灵动的刺绣，俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮。只是地气甚潮，那潮温一直沿着木墙爬上来，给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样，一年又年，纸上的字已经被绿霉吞噬，而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺，他写的故事却如门外的沱江一样依旧流淌。他的翠翠和那条忠实的老黄狗，已成化石，依旧在痴痴地等候那个年轻人——那用歌声让翠翠的心在梦里飞起来的年轻人。

12、下列各句中的引号，和“‘阅读’着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼”中的引号作用相同的一项是（）

A．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

B．她虽然天生患有哑疾，但学会了用手指“说话”，依然能够表达自己的看法。

C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”是李白诗歌《蜀道难》中的名句。

D．因为张载家住陕西横渠镇，又曾在那里讲学，所以学者称其为“横渠先生”。

13、文中画波浪线的句子可以改写成：“直到苗族姑娘放声歌唱，黎明到来，我才醒过来。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

14、比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所运用的比喻进行简要分析。

第四部分：微写作

15、按要求写作。

沈从文曾说，“我的作品能够在市场上流行，实际上近于买椟还珠。你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了”。《边城》正是这样的，翠翠、祖父、天宝、傩送等一干人物最终的结局均充满悲剧色彩。请选择其中一个人物，结合整本小说，谈谈你对沈从文这段话的理解。

要求：200字左右。

第5.2课《边城（节选）》课时同步练习

答题卡

班级：____________姓名：

选择题：

题号125691012

答案

非选择题

第3题：

第4题：

第7题：

第8题：

第11题：

第13题：

第14题：

第15题：

200字第5.2课《边城（节选）》课时同步练习

班级：____________姓名：

第一部分：课内阅读练习

阅读课文《边城（节选）》，完成1-4题

1、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．作者描写的湘西，民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。

B．作者用湘西的青山绿水、古朴淳厚的世俗人情，表现他心中缠绵质朴的爱和人性的美。

C．翠翠是个天真善良、温柔清纯的小女孩，是作者倾注“爱”与“美”的现实的艺术形象。

D．小说采用了兼具抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西特有的风土民情。

2、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．第四部分第一段的景物描写颜色亮丽，对比鲜明，主要突出了美丽的景色。

B．对“吊脚楼”生活的描写，写出了边城人特有的生活场景，不仅增加了文章的生活情趣，更烘托了翠翠内心的焦急。

C．对二老的描写是未见其人，先闻其声。通过对话交代二老捉到了五只鸭子，侧面表现了二老高超的泳技，也为二老遇到翠翠做铺垫。

D．大老父子送给祖父肥鸭及粽子的事情，使祖父对大老产生了好感，可翠翠却喜欢二老。大老的出场为故事情节的进一步展开奠定了基础。

3、“大鱼会吃你”这句话在文中反复出现，有何作用？

4、《边城》是一部散文化的小说，请从叙事和语言两个角度进行赏析。

第二部分：课外阅读提升练习

阅读下面的文字，完成5-8题。

船上岸上

沈从文

船停了。

停到十八湾。上了岸也无事可作，就坐在岸边石墩子上看到一帮船。船的头尾全已站了人，凡是日间在篷里呆睡呆坐的，这时全出到舱面来了。各个船上都全在煮饭，在船头，在船尾，无一个不腾起白的烟气。

一些煮好了饭的，锅中就炒菜，有油落在锅里炸爆的声音，有切菜的声音。有些用顶罐煮饭，米已熟，把罐提起将米汤倾倒到河中去。又有人蹲在船篷上唱戏。坐在岸边慢慢的看看天夜了。

还不曾熟，应我们就上街。

一共不到二十家铺子，听人说这算南街。再过去，转一个拐直入山上去，有一个小石堡子门，进堡子门零零落落一些人家，比次而成一直行，算东街。

我们到一个卖梨子花生的摊子边买梨。

问那老妇人，“怎么卖？”

“四十钱一堆。”说了又在我同叔远身上各加以眼睛的估价。

一堆梨有十来个，只去铜元四枚，未免太贱，就一共买了四堆。

“不，先生，这一共买就只要百二十钱。”

“怎么？”

“应当少要点。”

望到那诚实忧愁憔悴的面貌，我想起这老妇人有些地方像我的伯妈。伯妈也有这样一个团脸，只不知这妇人有不有伯妈那一副好心肠。

“那我们多把你这点钱也不要紧。”我就一面用草席包梨，一面望那妇人的脸。

远也在望她。

妇人是全像我伯妈了。她说既然多给钱也应多添几个梨子。

一种诚朴的言语，出于这样一种乡下妇人口中，使我就无端发愁。乡下人则多么笨拙。这诚实，这城中人所不屑要的东西，为什么独留在一个乡下穷妇人心中盘据？良心这东西，也可以说是一种贫穷的元素。

远似乎也为这妇人感触着一种心思，望到这妇人又把筐中的梨检出到簸箕，平均兼扯的摆成一堆，摆好后，要我们抓取，不愿抓，就轻轻嘘了一口气。

我们把梨包好，走开了。

天是渐夜了。日头沉到对河山下去，天空就剩一些朱红色的霞。一些霞，时时变，从黄到红，又从红到紫，不到一会儿已成了深紫，真是快夜了。

我们依然坐在那码头石墩子上，船上煎鱼的油味，风投机时就可以闻到。

在空中，有一些黑点，像摆得极匀，在那灰云作背景的天空匆匆移向对岸远汀去。直到渐渐小去才听到叫出轲格轲格声音来，原来这是渔鹭鸶。

我想起远家中的那只大白鹤，就问远，是不是还欠挂那只鸟。

“怎么不？还有狗，还有那火枪，都会很寂寞。”狗是为远追逐田兔的，枪是不知打过多少山鸡的。

“我也念它呢，”我说，“我念它第一次咬我吓了我，第二次同我亲热时扑上身来又吓了我！”

当真这时家中的狗也许极无聊，因为正是吃夜饭时节，人既离了家，则狗同谁到夜饭桌边去闹？若远的侄子在家，还可以来一同抢掉在地下的鸡头。若家中尽剩他母亲一人，那就有苦受了！因此我又想起那黑狗吓了我后为远的母亲用杖挞它时伏于地面不动的情形。是，这是一匹狗，还有比狗更可恋的许多许多东西！人一来，有谁再去仓上看我们的钓竿？此后砖坝上有鱼，谁去钓？鱼不也会寂寞么？

到船上煎鱼姜辣香味为我闻及时，对河的岸同水面，已全为一种白色薄薄烟雾笼罩，天是呈青色，有月亮可以看得出了。

吃了饭以后，又上岸。月是更明了。在月下，有傍了各帮的船尾划着小划子的人曼声叫卖猪蹄子粉条声音，这声音，只像他是为唱歌而唱歌，竟不像是卖东西。桨的拍水声，也像是专为这歌声搭拍而起。在水上远处，又可听到催橹的歌声，又极清，又极远。声是非常美。

一切光景过分的幽美，会使人反而从这光景中忧愁。我如此，远也正如此。我们不能不去听那类乎魔笛的歌，我们也不能不有点儿念到渐渐远去的乡下所有各样的亲爱东西。这样歌，就是载着我们年青人离开家乡向另一个世界找寻知识希望的送别挽歌！歌声渐渐不同，也像我们船下行一样，是告我们离家乡越远。我们再不能在一个地方听长久不变的歌声。

我想起要看看那卖梨子的妇人此时是不是还在作生意，就说我们可以再到街上去玩玩。远答应，我们就第二次上了街。

到卖梨子妇人小摊旁，见这老妇人正坐在一小板凳上搓一根麻绳，腰躬着，因为腰躬着，那梨子簸里那桐油灯便照着她的头发，像一个鸟窠。

妇人知道我们不是要梨子，原是上街玩，就让我们坐。

本来是预备来同这妇人说说话的我，且想送她一点钱，到此又像这想头近于幼稚，我们随即又转身到河边码头了。

上船来，同远睡在一块儿，谈到这妇人，远想起他妈，拥着薄被哭。哭，我只能装成大人，笑他“不济事”。

出门不到三百里就想家，这一去还有三千里，怎么办？一会儿，都睡着了。

一九二七年十二月北京

（节选自沈从文短篇小说集《老实人》，有删改）

文本二

沈从文写的是下层社会人的日常生命状态，他探寻的是关于人类的最为根本意义上的爱、真、善、美，他的小说具备生命力。他说他的作品是建一个希腊小庙。他通过淳朴的爱恋的风土人情的描摹，营造了一个特殊精神空间，与作者所身处的特性空间形成强烈对照，这精神空间就是“希腊小庙”，庙里供奉的是一种充实人性和神性的爱。一方而他用作品经营着希腊小庙，一方面现实却是人欲横流，红尘滚滚。这样就必然产生孤独和悲凉，他的作品又温馨又哀伤是自然而然的。我画莲喜欢画出藕、茎和花，莲花就是藕的精神之花，这朵花是艳丽的、洁净的，又艳丽和洁净得无比哀伤。

（节选自贾平凹《沈从文的文学》，有删改）

5、下列对文本一、文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文本一写了两次上街，有详有略。“我”和远第一次上街买梨之事以及由此引发的回忆写得较详细，第二次上街看老妇人则为略写°

B.文本一几次说到“愁”，有为乡下人笨拙、诚实、有良心却贫穷落后而生的忧愁，也有因自己要离开熟悉的场景走向另一个世界而生的忧愁。

C.文本一中“我只能装成大人，笑他‘不济事’”等文字，说明“我”也和远一样思念家乡和亲人，其中的“笑”并非讥——而是为了缓解思念之情。

D.文本二中，贾平凹把自己的画作和沈从文的小说进行对比后发现，沈从文的作品因富有独特的精神追求，呈现出温馨而哀伤的风格。

6、下列对文本一相关内容和艺术待色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本开头描写了十八湾码头傍晚的热闹场景，绘両绘色，细节传神，描绘出一幅具有地方特色的生活图景。

B.本文木运用了大量的口语和短句，如“日头”“铺子”“真是快夜了”“我也念它呢”等，使语言质朴通俗，简洁活泼。

C.文本采用第一人称有限视角，使故事叙述真实亲切，同时又以第三人称全知视角，展现人物复杂的心理。

D.这篇小说在叙述中加入了很多景物描写，节奏舒缓，富右抒彩，有散文化倾向，与《边城》的写法相似。

7、文本一中两次写到“老妇人”有何用意？请简要分析。

8、文本二指出，沈从文的作品是要建一个希腊小庙。说谈谈文本一是如何体现“建一个希腊小庙”这一特点的。

第三部分：语言文字运用

阅读下面的文字，完成9-11题。

沈从文写的《边城》充溢着浓浓湘西乡土情及乡土味的一部佳作。作者以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城世界。作者以清丽的笔触，描写了（），以及与船总的两个儿子的爱情悲剧。这里的人民保持着淳朴自然、真挚善良的人性美和人情美。

边城中生活着各式各样的人：有老船夫、翠翠、船总顺顺、杨马兵、天保、傩送，还有卖肉的屠户、过渡的客商、军营里的兵士……他们以跃动的生命力真真实实、活活泼泼地生活着。这里______是一个近乎完美的世外桃源，不论贫者还是富人，都能在一种古朴的人情中______着一定的人格平等。即便偶尔有些______的说笑，但丝毫不影响人与人之间真诚的人性之美。人们在湘西这个特定的生存环境里，依靠劳动生活，______，待人以诚，没有都市文明的虚伪、污浊、狡诈、自私；没有文明社会里所谓道德、法律的束缚和制约；有的只是充溢着原始本性的人们用真心和善心张扬人类生命本能的淳朴和美好。

9、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．俨然享受不加检点与人为善

B．俨然享用不假思索以人为本

C．迥然享受不假思索以人为本

D．迥然享用不加检点与人为善

10、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．撑船老人和他的孙女纯朴的相依为命的生活

B．翠翠与她的祖父相依为命的纯朴生活

C．撑船老人和他的孙女相依为命的纯朴生活

D．翠翠与她的祖父纯朴的相依为命的生活

11、文中画横线的句子有语病，请修改。

阅读下面的文字，完成12-14题。

迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，我感觉仿佛踩在了沉重的历史书页上。那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。“翠翠楼”是古城中最为古朴的吊脚楼之一。我站在窗口，“阅读”着那些生长在江边的密密麻麻的革脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，又像凤凰的女子，外形纤柔，内心善良。

夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，我不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情怀的歌声？那歌声韵味十足，给凤凰的清晨平添了一些情致。

凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联、飘逸的画卷、灵动的刺绣，俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮。只是地气甚潮，那潮温一直沿着木墙爬上来，给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样，一年又年，纸上的字已经被绿霉吞噬，而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺，他写的故事却如门外的沱江一样依旧流淌。他的翠翠和那条忠实的老黄狗，已成化石，依旧在痴痴地等候那个年轻人——那用歌声让翠翠的心在梦里飞起来的年轻人。

12、下列各句中的引号，和“‘阅读’着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼”中的引号作用相同的一项是（）

A．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

B．她虽然天生患有哑疾，但学会了用手指“说话”，依然能够表达自己的看法。

C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”是李白诗歌《蜀道难》中的名句。

D．因为张载家住陕西横渠镇，又曾在那里讲学，所以学者称其为“横渠先生”。

13、文中画波浪线的句子可以改写成：“直到苗族姑娘放声歌唱，黎明到来，我才醒过来。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

14、比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所运用的比喻进行简要分析。

第四部分：微写作

15、按要求写作。

沈从文曾说，“我的作品能够在市场上流行，实际上近于买椟还珠。你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了”。《边城》正是这样的，翠翠、祖父、天宝、傩送等一干人物最终的结局均充满悲剧色彩。请选择其中一个人物，结合整本小说，谈谈你对沈从文这段话的理解。

要求：200字左右。

第5.2课《边城（节选）》课时同步练习

答题卡

班级：____________姓名：

选择题：

题号125691012

答案

非选择题

第3题：

第4题：

第7题：

第8题：

第11题：

第13题：

第14题：

第15题：

200字

第5.2课《边城（节选）》课时同步练习

参考答案

1、C（“现实的艺术形象”错误，应为“理想的艺术形象”。）

2、A（主要是以景美衬托人物的形象美、心灵美。）

3、①前后照应，使故事情节连贯紧凑；②促进故事情节的发展，使翠翠的情感倾向更加明朗化；③展示人物性格，体察人物的内心活动。

4、①小说不注重紧张激烈的情节冲突，而是在看似散漫的叙述和描写中，自然而然地塑造人物，对边城