小班美术看谁的头饰最漂亮教案反思

小班美术看谁的头饰最漂亮教案反思1、小班美术看谁的头饰最美丽教案反思

教学目标：

1、让幼儿通过用费旧报纸做出动物头饰的外形，进展加工、装饰，完成作品。

2、培育幼儿的合作力量。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

教学预备：

报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透亮胶

教学过程：

一、出示作品，引起幼儿的兴趣。

1、小朋友，你们看看，今日教师给你们带来了什么?

2、这个摆在家里可以当装饰品，很美丽呢?你们知道这个是怎么来的?

3、这是我自己做的，好看吗?

4、你们想不想自己也来做一个?

二、示范做法

1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么外形的?我们把报纸揉成圆形的。

2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最终，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜爱的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、幼儿操作，教师指导

要求：

1、假如自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮助。

2、上色时留意颜色的搭配。

3、留意手上、身上的干净。

四、讲评作品

幼儿相互观赏作品，说说谁做的比拟好。

教学反思：

引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。

2、小班美术活动教案：美丽的小鸡教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆运用教师供应的操作材料进展印画。

3、提高幼儿对拓印画的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、不同动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。

2、自制的不同外形的橡皮印章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、通过“鸡妈妈“做客，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、“今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)“，“小朋友们看鸡妈妈好看吗?““哪里好看?“(身上有好看的小花、三角形----)

2、“鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮忙它们，好吗?“

二、幼儿学习拓印画------小鸡。

1、教师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

2、教师示范拓印的方法：先选一个你喜爱的印章，有图形的朝下，然后在你喜爱的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。

3、提出活动要求：

(1)选一个你喜爱的小鸡

(2)盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

(3)假如换颜色，肯定要用抹布把印章擦洁净，再去沾另外一种颜色。(4)图形不要印在一起，分开一点。

4、幼儿进展操作活动。

(1)鼓舞幼儿大胆使用不同的图形和颜色。

(2)教师巡察幼儿的活动状况，准时的赐予指导和帮忙，使幼儿在活动时间内完成作品。

三、展现幼儿作品，相互沟通评价。

活动反思：

这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我预备了不同动态的小鸡模板，让幼儿依据自己的宠爱选择喜爱的小鸡作画。本节课的开头局部，为了吸引幼儿的留意力，调动幼儿参加活动的乐观性，我以“请客“的方式出示鸡妈妈让幼儿观赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮忙幼儿了解鸡妈妈身上好看的缘由，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。其次环节的教师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作活动的标准要求，在上这节课上我转变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今日的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，力量较弱的幼儿只有在教师的提示下才能完成，教师不予帮忙时，他们大多下意识的用印章沾印泥(和他们平常在美的术活动中使用颜色的习惯有关)。虽然我们供应的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，颜色也是较单一的使用，局部幼儿在教师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用抹布把印章擦一擦，或许这和班上孩子刚接触这样的活动有关;还有就是发觉孩子喜爱蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不清晰了他们才想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不清晰的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中消失的问题，在最终的观赏沟通中，我有针对性的进展了小结，帮忙幼儿梳理了活动要点，我信任下一次的活动，班上的孩子肯定会有不同的进步。

3、小班美术活动教案：美丽的帽子教案(附教学反思)

活动意图：

帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《美丽的帽子》。引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。

活动目标：

1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、体验制造的乐趣与胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、各种美丽帽子图片。

2、范帽一个。

3、大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

活动过程：

1、带着幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。

2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

家长戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧!”

3、家长示范，指导宝宝制作美丽的帽子。

家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，家进步行指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展现，表演。

宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

活动反思：

引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。

4、小班美术活动教案：美丽的玩具教案(附教学反思)

活动目标：

1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。

2.有参与涂色活动的兴趣。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1.《幼儿画册》(第三册P7.)

2.油画棒。

活动过程：

一、观看玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观看。

提问：你最喜爱哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、争论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗?你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏

活动反思：

在整个涂色环节中，学生都特别快乐。在《指南》艺术领域中明确提出：常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

5、小班美术活动教案：美丽的餐盘教案(附教学反思)

活动目标：

1.通过对餐盘装饰作品的观赏，引导幼儿初步了解装饰画的装饰类型与方法。

2.引导幼儿对不同内容作品的观赏，了解餐盘装饰画的好玩，激发对装饰画的兴趣。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动过程：

1.展现四个在造型和装饰方面比拟独特的餐盘，激发幼儿观赏兴趣。

师：“这是什么?”“这些餐盘美吗?”

2.引导幼儿进展观赏和表述。

师：“你喜爱哪一个餐盘?为什么?”

“你觉得这个餐盘哪里最美?”

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮忙时进展启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗?”

“你觉得这样的造型像什么?”

“这个餐盘上用了哪些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

教师小结：

3.出示其他餐盘的图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。

师：“这个餐盘是什么样子的?”“你喜爱它吗?为什么?”

活动反思：

在这节观赏活动中，虽然幼儿没有动手操作，但是当我出示各种各样漂亮的餐盘装饰画时，幼儿一下子被吸引住了，在他们看来，平常一般的一次性餐盘竟然还可以这样“玩”，觉得很美丽、很奇妙。幼儿有了活动乐观性，学习效率也提高了，比方，在问他们喜爱的缘由时，个个都乐观思维，情愿表达自己的见解，课堂活动气氛很好。

6、小班美术活动看谁的头饰最美丽教案反思

教学目标：

1、让幼儿通过用费旧报纸做出动物头饰的外形，进展加工、装饰，完成作品。

2、培育幼儿的合作力量。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

教学预备：

报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透亮胶

教学过程：

一、出示作品，引起幼儿的兴趣。

1、小朋友，你们看看，今日教师给你们带来了什么?

2、这个摆在家里可以当装饰品，很美丽呢?你们知道这个是怎么来的?

3、这是我自己做的，好看吗?

4、你们想不想自己也来做一个?

二、示范做法

1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么外形的?我们把报纸揉成圆形的。

2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最终，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜爱