高一地理湘教版必修2教学课件第一章第二节人口合理容量

环境承载力与人口合理容量载鱼量：池塘资源所能持续抚养的最大的鲤鱼数量揭秘1号池塘011号池塘中，鱼类死亡（数量减少）的原因？我时常感觉饥饿、呼吸困难，这里的环境拥挤、肮脏，很多小伙伴都生病离开了，生活十分艰辛！021号池塘的载鱼量是多少呢？这是由什么决定的？1号池塘500尾数量过多个体享有资源减少、环境恶化死亡导致导致资源各种资源所能持续抚养的鱼量含氧量350尾食物400尾水1000尾载鱼量大小：由抚养鱼量最少的资源决定1号池塘三大资源所能持续供养的鱼量表食物阳光氧池塘淡水鱼与池塘恰如人与环境载鱼量-----最大鲤鱼数量环境承载力大小：由抚养人口最少的资源决定01环境承载力-----最大人口数量环境承载力：从生态学、资源或环境的角度看，一定时期内，某一地域能够持续维持抚养的最大人口数量02载鱼量大小：由抚养鱼量最少的资源决定水资源空气资源土地资源……教材P18：“土地资源的生产力决定着供给人类食物的多少。环境承载力的估算一般根据农业生产所提供的粮食或某种食物资源的生产能力进行，尤以依据粮食产量进行估算的方法应用最为广泛”16亿

环境承载力4161814121086环境承载力当前人口亿人口16亿13.73亿012号池塘中，鱼类养活了吗？生活品质是高是低？02对比1号池塘,分析鱼养好的原因？居住环境舒适，生活所需资源应有尽有。在这里，可以快乐自由地生活！2号池塘300尾探知2号池塘养活养好较1号池塘,数量少个体享有资源充足、环境优良养活养好导致导致鲤鱼合理容量人口合理容量按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时，又不妨碍未来人口的生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。鱼与池塘恰如人与环境环境承载力人口合理容量数值生活水平环境承载力人口合理容量vs大小低高警戒值合理值每空限一字1995年前1995年2010年可拥有粮食量800公斤粮食1000公斤粮食1000公斤鱼=？公斤粮食环境承载力_____人____人____人老李生活记02环境承载力的大小与哪些因素有关？粮食总产量就600公斤，一家5口经常挨饿……后来改种杂交水稻，粮食产量迅速提升至1000公斤……将耕地改为鱼塘，年产鱼量1000公斤。鱼的价格是粮食的6倍。家里吃的是泰国米……01计算：三个阶段环境承载力的大小（人均粮食基本需求：200公斤/年）4530环境承载力及其影响因素环境承载力购买到泰国米人均粮食消费粮食产量提高辩论会辩论规则：1、正反方第一辩手负责立论（主要以概念、影响因素作为依据）2、正反方最后一名辩手负责总结陈词，再次阐明观点3、中间辩手尝试反驳对方言论，同时提出论据证明自己的观点4、正反方辩手轮流发言，每人每次限时1分钟辩题：环境承载力的数值是否是相对确定的？

正方观点：环境承载力是相对确定的反方观点：环境承载力不确定学以致用4161814121086人口合理容量当前人口亿人口8-9亿13.73亿0301中国应如何努力实现人口合理容量？各国政府尽最大可能把人口控制在合理规模之内尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略保持好生态平衡，不断提高人们的生活质量联合国大会请写下我们庄严的承诺！！！

（浓缩为3-5个词）02每种颜色都会盛开每朵浪花一样澎湃千山万水传递关怀幸福与爱永远同在为了江山如画，人地协调为了消除贫困，世界共荣为了子孙后代，永续发展好好学习，创新兴国节约资源，爱护环境宣誓人：高一（25）班师生课堂小结鲤