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文档简介

中学健康教育教学计划中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，安康训练是中学素养训练的一项重要内容，也是现代根底训练的一个显着特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析八年级心理安康训练的内容，

主要有：第一节：关爱生命远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识进展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这局部内容，帮忙学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克制交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点1、重点：使学生了解安康训练的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增加学生自控力量，不受毒品的危害，使身体安康成长。

四、教学目标：从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、训练学的原则与方法，以中学心理安康教材为载体，对青少年进展有关怀理安康方面的训练、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理安康水平，促进他们全面和谐的进展。

五、教学措施安康训练课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理安康训练渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有打算地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理安康训练贯穿于全部训练教学活动中。采纳如下方法进展：1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的熟悉，以到达对生活有比拟良好的适应；2、利用现代训练手段，通过多媒体向学生展现现实生活中形形色色的问题事例，训练警示学生。3、开展主题训练活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展现，进展总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会；4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言；5、叙述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只争论一个小专题，最终集中沟通；7、将心理安康训练的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。

六、教学进度第一节：关爱生命远离毒品其次节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四

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