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文档简介

—语文积累运用三教学方案设计一、背诵课外选句。二、阅读训练。三、想象作文。教学重点：设身处地的去读、去想。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆诗歌，背诵。1、老师点诗，全班背诵。2、定时背诵，时间三分钟，看谁背的诗最多，同桌互相检查。3、统计，评比最优秀的诗歌背诵者。二、赏识、背诵《望洞庭》。1、听老师背诵，同学开头自由想象。2、同学齐读。3、老师讲解并描述洞庭美景及相关的故事。4、同学自由商量诗歌的意境。训练背诵。5、检查。三、课后背诵有关洞庭的诗歌。第二课时一、师生以环保为话题商量珍稀动植物。1、你明白世界上有哪些珍稀动植物2、为什么要爱护珍稀动植物讲解生物链。3、珍稀动植物的境况。二、阅读短文《为银杉保险》。1、同学自由阅读课文。划出全文中心句。2、哪几段讲了原因原因是什么阅读第一、二自然段。1）解释植物熊猫，引号在这里起到什么作用繁衍的近义词是什么2）说说为银杉保险的直接原因是什么担忧火灾威逼国宝3、为什么买了保险后就能起到爱护银杉的作用你还有其他的方法爱护银杉吗4、同学自由商量爱护其他珍稀动物的方法。第三课时一、介绍老师节的`来历，老师职业的宏大。二、读题明确作文要求。三、分析图意。1、看图。说出主要意思。2、析图。从主到次依次说出图中所见的人物或景物。小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、3、哪些是非写不行的描绘一下他们的特征。4、推前：事情的起因是什么5、想后：结果会怎样四、同学拟题纲（段落式提纲）。五、构思五分钟后开头写作，老师巡察。第四课时讲评作文。从图意的表达。故事的完好、句子的表达三个方面重点分析。【本单元复习四课时：听写生字词

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