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文档简介

—小松鼠大尾巴语言教学方案1、感知散文的主要内容，学习用简洁的句子讲解并描述四季中小松鼠帮忙别人的情节。2、尝试依据图片以及老师的语言提示，讲解并描述画面的主要内容。3、培育幼儿情愿帮忙别人，体验帮忙别人的欢乐。活动准备：1、教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。2、松鼠手偶一个。3、幼儿用书。活动过程：一、出示松鼠手偶，引出故事。1、老师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呀2、老师：你明白小松鼠的尾巴长的什么样它的大尾巴像什么，有什么作用二、依据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。1、小松鼠有很多动物好友，它带来了一些和小动物的`照片。提问：小松鼠和谁一起照了照片这些照片是什么季节照的你从哪里看出来的2、请小好友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。老师：为什么要这样排三、老师引导幼儿逐一观看图片，理解故事内容，讲解并描述故事。1、观看图一，老师提问：（1）这是什么季节（2）春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁小鸡怎么了（3）小松鼠对小鸡说什么小松鼠是怎样帮忙小鸡的2、观看图二，引导幼儿讲解并描述图片内容。（1）这是什么季节天气怎么样（2）小松鼠出门去，它又会遇见谁呢（3）小蜗牛怎么了小松鼠对小蜗牛说了什么它是怎样帮忙小蜗牛的3、观看图三，老师提问。（1）这是什么季节天气怎么样（2）秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢小兔在干什么（3）小松鼠对小兔说了什么它是怎样帮忙小兔的4、观看图四，激励幼儿运用已有经验讲解并描述。老师提问：这是什么季节冬天很冷，小松鼠会用它的大尾巴干什么启发幼儿看图，大胆讲解并描述画面的内容，激励幼儿讲解并描述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。四、老师引导幼儿看图完好地讲解并描述故事。激励幼儿和老师一起讲解并描述画面。在讲解并描述过程中，老师采纳等候、留空等方法让幼儿填空，讲解并描述图片内容。五、激励幼儿与伙伴自由讲解并描述，小松鼠大尾巴的作用。小松鼠出门去，除了遇见这些小动物外，还会遇见谁它还会怎样帮忙别人呢六、组织幼儿商量，体验帮忙别人和被别人帮忙的欢乐。1、老师：小松鼠用它的大尾巴帮忙了小鸡、蜗牛和小兔子，这些小动物快乐吗2、老师：小松鼠帮忙了别人，它自己心里快乐吗为什么3、老师：你在什么时分，接受过别人的帮忙别人帮忙你，你心里感觉怎样4、老师：你在什么时分，帮忙过别人你感觉快乐吗活动延长：在日常生活中，激励幼儿帮忙伙伴和他人，讲解并描述自己是如何帮忙他人的，体验帮忙他人的欢乐。附散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：小鸡，我来帮忙你吧！小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：小蜗牛，我来帮忙你吧！小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：小兔，我来帮忙你吧！

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