小学教师技能全员培训心得体会

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8月1日至8日，我市开展了学校老师技能全员培训活动。我主动地投入到其中，下面是我参与培训以来的心得体会：

在培训开学典礼大会上，刘局长发表了重要讲话，我感受颇深。他对我们教育战线的工表示敬意，对教育工们所付出的辛苦和取得的成果赐予了充分的确定，他还生动地阐述了这次老师教学技能培训的重要性，也是我市教育进展的需要。教育大业，人为本，科教兴国，关键在于人的整体目标。刘局长在报告大会上明确指出：〔1〕培训目标肯定要明确，充分熟悉提高自身素养和技能水平的重要性；〔2〕要擅长学习实践，在提高自身素养上狠下功夫；〔3〕锤炼师德师风，造就素养老师队伍。刘局长的讲话精神明确，大政方针透彻，是对我们教育工作的确定，也是对我们工作进一步开展的动员，更是对教育事业的尽心，尽职，尽力的一种表达。

在学科技能培训中，听取了我市教研室林景教研员讲解并描述的《关于有效教学的思索》，使我受益匪浅。他生动地讲解并描述了什么样的教学是有效的，它包含了“三率一分"、"三个参加"和“三有”；而要做到有效教学，第一，要进行有效备课，特殊提到了备课不等于写教案，我深有同感，我们的工作不能停留在形式上，为了应付检查而用大量的时间在“写”教案上，而应把时间用在隠性备课上〔如看教材，看教参，看课标，搜集信息……〕；其次，要制订有效的教学目标。有效的教学目标是要讨论课标，分析教材编排的体系，深化地了解学情等；第三，要设计有效的练习。练习的设计〔1〕计算层次准；〔2〕留意形式多样性；〔3〕重视内容新奇好玩；〔4〕应重视生活化；〔5〕要少而精。第四，实施有效的教学过程。它包括了有效的情境创设；有效的学习方式；有效的提问；还要关注同学的学习起点。以上内容林景教研员为我们作了精彩的讲解，为我们这些培训的老师指明白数学教学的方向。在接下来的几天中，我还听取了骨干老师分别为我们进行了一、二班级上、下册数学教材进行了精彩的分析。他们分析了教材的总体目标，编排的特点，教学建议，存在的问题以及在教学过程中的一些困惑。这使我对教材有了更新的熟悉，并猎取了珍贵的阅历。

经过这次的技能培训，使我进一步明白，老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习，自我学习的观点。还要擅长从教育实践中吸取能量和资源，擅长在任何时间向任何人学习，擅长和同事沟通扩大视野，促进自身专业成长，为培育21世纪人才做出应有的奉献。

学校老师技能全员培训心得体会2

8月10-17日，我参与了市教育局组织的学校老师教学技能全员培训其次批学习，在培训的过程中，我所遇到的每一个老师都表现出主动乐观向上的心态。不怕辛苦，酷热和暴雨也阻挡不了我们参与学习的脚步。我认为保持主动乐观向上的心态，对每个人的工作和生活都是至关重要的，这将深深地影响着我，激励着我对今后的工作看法；在培训班里与学员共同学习沟通，我信任自己是有所收获的。下面是我学习培训的总结体会：

1、关于师德

刘局长的讲话给我们提出几点看法：

〔1〕明确培训目的，充分熟悉提高自身素养和技能水平的重要性。

〔2〕擅长学习：在提高自身素养上下狠功夫。

〔3〕锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。刘局长特殊强调了师德师风。

重点强调

〔1〕老师敬业精神要强要为具有事业献身。

〔2〕不要有较重的攀比之风，廉政从教。

〔3〕师表意识高，对同学有爱心。

〔4〕端正工作作风，有职业使命感。

刘局长的讲话列举了很多身边的案例。比方优秀老师〔包括代课老师〕的.成长案例，并进行深化的剖析，发人深思，他们责任心强，工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成果突出，他们是我学习的典范。我更明确了自己教书育人的职责和任务，我争取做一名合格的人民老师。

2、培训学习有成效

在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪老师做的五、六班级数学教材分析，他们结合自己的教学实践，详细地分析教材，使我进一步熟悉教材，吃透教材的特点，理解教材编写意图，把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新熟悉教材，转变原有的教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，说课，互相沟通、互动。不断提高自己的业务水平，进一步感悟新课程理念，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入生气与活力。通过学习、互动使我熟悉到这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的观念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分表达素养教育的根本目标。

3、有效教学，永久的“流行曲”

这是林景教研员报告的一句话，在这次培训中，我们听了林景教研员《关于有效课堂的思索》，讲得相当精彩，使我获得很大的收益，“有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神”，就像林教研员所说，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带着着我们的老师走进有效的课堂。有效课堂要有“三有”，有效果——教学活动的结果与预期的教学目标趋于全都；有效率——师生投入最少的时间获得最大的教学效益；有效益——教学活动价值的实现。怎么有效的备课、如何确定有效的教学目标、如何设计有效的练习和如何进行有效的教学过程，他一一给我们的老师做了指导，我们要转变过去的教学模式，老师角色的根本性改变，课堂教学，老师的行为使同学由被动学习变为我要学，我想学；引导同学进行自主探究学习，合作沟通。自己发觉问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学的有效。我们要努力转变自己的教学行为，进行有效的备课，转变备课上的习惯，做出有效的学期打算、学期备课、单元备课、课时备课。领悟有效的理念。我想，只有连续不断努力学习丰富自己的学问，才能适应于当今的课堂。每教一课要做到胸有成竹，更有科学和更有针对性，避开进行盲目教学。怎么做到有效？也是