班主任工作心得体会4篇

第第页班主任工作心得体会4篇一、早自习利用晨会总结前一天的同学表现状况以及同学中的纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对同学进展成果和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动同学参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在同学十月一的诗歌朗读的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发同学的学习热忱和求知欲望。

五、主动协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与同学的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作心得体会篇2

陶行知先生曾经说过：真教育是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。只有我们拥有了心灵对心灵的敬重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育才智。作为一个班主任，我始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。可以说，是教育才智使我这样一个并不秀丽的教师成为同学心目中有魅力的人。在班主任工作中，总有很多让我感动的地方。

〔一〕爱同学,与同学公平相处，营造一个宽松的环境。

爱是无声的语言，是教师沟通同学思想和感情最有效的手段，爱同学就是重视同学，把同学当作与自己公平的有性的个体，敬重同学、信任同学、理解同学，主动主动的与同学沟通，在同学需要关心时拉一把，在同学停顿不前时推一把，让同学尤其是后进生在教师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足士气，奋勉努力。如莫铭卿同学,原来总爱淘气惹事生非，逆反心理重，通过教师家访，谈心，教师主动和他交伴侣，亲其师，乐其道，从今，莫铭卿就像变了个人似的，总爱找一些学习上的问题请教教师，尤其是上语文课，更是那么用心致志，学习成果也有了飞速的提高。期中考试得了81分。这对于他来说真是破天荒了。

爱同学就要以身作那么，要求同学做到的自己首先做到。我坚持在学期初近三周的时间，每早提前20分赶到卫生区，与同学同甘共苦，清扫卫生区，换为同学爱我校内持之以恒的行动。这以后的卫生区哪还用得着教师操劳?

爱同学就是要做到:课堂上，只要是对学习有好处，同学怎样做都可以；在课下，与同学共同解决难题，只要同学提出问题，能不厌其烦的赐予答复。因此，同学很情愿与教师在一起，被同学看作是自己的大伴侣，这种师生关系充分表达了民主的教学气氛。

应当说，作出当教师的选择，就等于作出了爱同学的选择，作出了认可公平民主的新型的师生关系的选择。只有使同学亲其师方能让同学信其道，融洽师生关系，增进双向情感沟通，才是班级管理成败的关键。

〔二〕爱同学,就要因材施教，让每一个同学全面进展。

我把班内的同学进展仔细的分析、归类后，对不同的同学进展不同方式的引导教育，使教育做到了针对性、详细性。

我们做教师的应当一分为二的对待同学。优等生只是学习上的优等生，并不意味着他在哪方面都是优秀的；而后进生也只是在学习上有困难，只是还没有开发出他的潜能而已。因此，我没有卑视任何一个后进生，相反那么是对于后进生倾注了更多的关心、更多的爱，使后进生从落后的阴影中走出来。

给优等生肯定的压力，目的是要把他们急躁的性情稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。而后进生的特点是自卑，教师那么要多赐予鼓舞，比方给同学一个信任的眼神，或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来同学的学习劲头便提高了很多。教师只有运用人性化的教育来管理同学，才能让每一个同学感到在班里的地位是公平的。

把后进生当成后劲生，用进展的目光看同学。每一个同学都需要鼓舞，尤其是后进生。多觉察后进生的优点并准时赐予适时的点拨、鼓励，同学也会随着教师期望的方向进展。当同学犯错误时，不是训斥，而是心平气和的讲道理，让同学站在别人的角度上看问题，使同学尽快的改正缺点。同学个个都是瓦拉赫，只不过有的已找到了自己智能的最正确点，并使智能潜力得了发挥，有的还没有找到罢了。而对于教师来说，关心后者找到他们智能的最正确点，并指导他们充分发挥自身的智能潜力，真正做到，才是我们教师的职责。

如转同学陈朗锋同学行为习惯不好，自控力量很差,严峻影响了班风班纪，是教师门公认的最淘气、捣蛋的同学。但脑子反响并不慢，愿意学习时还能答复出有肯定难度的问题。于是，陈教师抓住时机鼓舞：你很聪明！一句简洁的评价使上课听讲用心了，举手次数的增多，答复的正确率也渐渐上升。我还利用课堂作业本适时给他点拨、鼓励把字写得工整一些好吗？你写的字有进步啦！书写越来越仔细，教师感到很兴奋！作业质量提高啦，要持之以恒！当他在行为方面有了错误时，教师不是训斥，而是心平气和地引导他将心比心，以触动其心灵并不断对他说你聪明，信任你能听懂教师的话！教师，今后我肯定改正！陈朗锋思想、纪律的转变影响着他学习成果的改变，单元成果呈上升趋势，本学期第三、四、单元成果都是优。期中考试还获班上前十名的成级。

〔三〕爱同学,就要赐予每一个同学参加班级管理的时机。

让同学主体参加的思想创立了新型的班级体自我教育管理体制。通过对同学进展定期变换管理角色的活动，转变了那些在学习上有困难的同学长期处于被管理的局面，实行角色动态安排〔即采纳轮换、轮值的方法〕，让每一个同学都能参加班级体不同层次的管理，这样一来，同学从管理角色的变换中学会了自我管理，增添了主体意识和自我调整的力量，提高了教育的`效果。

我将班里的同学分为红、黄、蓝、绿四个方队，各方队内每位同学的力量、水平相当，每月末评比各队标兵，从而调动每一位同学主动参加学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成，使得每位同学都有时机轮番担当小组组长，收发作业，参加班级管理，都有时机与同学接触，与教师沟通，都有时机熬炼自己多方面的力量，赢得师生的赞誉，从而生培育了每位同学极强的自信念。

正如一位教师所说的：我不是农夫，却是一个播种者；我不把谷子撒进泥土，却把另一种金色的种子播在孩子的心田上那是一块奇异的土地，播上抱负的种子，便灰获得令人惊讶的收获。如果问我种子何时何地播下？我可没法说准。可能是在国旗升起的时候；可能是在观看蒲公英的时候，可能是在看奥运会的时候只要心中布满爱，时时到处都有教育的契机，爱是人间最美的语言。

班主任工作心得体会篇3

班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上安康全面进展。作为六班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培育同学的良好习惯

我从培育同学良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听讲、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱惜每个同学

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学落伍。如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪明的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个同学，提示同学讲究卫生，爱惜环境，常常到宿舍检查问寒问暖。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到教室，帮助同学搞好教室及卫生区工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，展现同学各方面的才能，进展独特。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系

平常，我能关心爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地关心他们。一但觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

五、做事要贵在坚持

自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六班级的同学，所以自己就松懈下来，没有好好坚持终究，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这需要有一个比拟慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作心得体会篇4

在班级管理上，我先以身作那么，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。我先结合本班的实际状况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对同学进展常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内同学的状况进展总结。对个别做得不好的同学，实行全班通报批判或私下交谈，以期盼同学能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当消失班干部解决不了的问题时，我会做好班干部顽强的后盾。当然假设班干部在管理过程中，消失不公不正，我也会秉公处事。对同学不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位同学。班级的卫生状况也不需要我过多的操劳，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，肯定要选好班干部，踏实、肯干、有力量的班干部会把班级各项事务都支配地井井有条，可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期，同学压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难同学，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，消失一些难以意料的新问题

在学习上，同学们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深化到课堂听课，与教师沟通沟通，确定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的看法，常常与教师开展广泛的沟通。另外和同学们迎战了初三班级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。

学校同学正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观看，对于逆反心理比拟强的同学，教师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使同学更逆反，甚至使他们在与教师的冲突中获得胜利感。由于心情兴奋状态下的教师很简单让同学觉得自己看到了教师的底牌，而且不过如此。所以同学无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他