初二生物下册学案(人教版)

学案

条线领导

第七单元生物圈中生命的延续和发展练习巩固

主备人崔淑玲

第一章生物的生殖和发育一、选择题

使用时间

第一节植物的生殖1、西瓜中有许多种子，这是因为西瓜子房中有许多()

学习目标A、胚珠B、雌洗C、子房D、雄蕊

1、能够描述生物的有性生殖。2、玉米的受精作用发生在（）

2、能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。A、胚珠B、子房C、珠被D、花粉管

3、通过探究活动，了解植物的杆插和嫁接的方法。3、下列属于有性生殖的是（）

学习重、难点A、由块茎繁殖B、用杆插繁殖C、由受精卵繁殖D、组织培养

垂:点：掌握植物的有性生殖和无性生殖。4、下列不是无性生殖所需要的条件的是（)

难点：通过观察、思考和讨论活动，归纳出植物无性生殖的方式。A、光照B、温度C、水分D、化肥

学习过程5、下列属丁无性生殖的是（）

自学指导一：能描述植物的有性生殖。A、埋卜.小麦种子后，种子必芽B、野生水果落地后萌发出幼苗

1、根据以前所学知识，独立完成教材第2页图解，回忆被子植物的生殖过程。C、用土豆芽发育出新植株D、阴雨天，玉米在植株上发芽

6、在一棵苹果树上同时结出“国光”、红富士”两种苹果，采用的技术是（）

2、在课本中找到并划出有性生殖的概念。A、压条B、嫁接C、杆插D、种子繁殖

二、填空与简答

3、以小组为单位讨论日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖?7、种子中的,是由两性生殖细胞结合成而发育来的，这种由发育成

的生殖方式属于。

8、无性生殖常见的方式是和o

自学指导二：植物的无性生殖。9、无性生殖中椒草用生殖，马铃薯用生殖，柳树用生殖，红薯用

1、独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。_________生殖。

10.有性生殖和无性生殖的主要区别是-据此判断：

2、总结无性生殖的概念，并区分有性生殖和无性生殖。细菌的分裂生殖属于生殖；小麦种子萌发成幼苗属于生殖：酵母菌的出芽生殖属

于生殖。

11、看右图作答：

（1）图中所示为无性生殖的方式,该方式又分为［A］和［B］o

自学指导三：无性生殖的应用。（2）图中［为,2为o

1、自学课本初步了解杆插的步骤。（3）在操作过程中应当注意的关键问题是。

2、根据课本知识总结植物的无性生殖需要哪些条件？

学窠

第二节昆虫的生殖和发育3、举例说出昆虫在我们生活中的作用？

学习目标

1、能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。练习巩固

2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。1、生物个体的结构由简单到复杂，生理功能由不完善到完善的过程称为

3、举例说出昆虫在人类生活，生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。A.生长B.生殖C.遗传D.发育

学习重、难点2、家蚕的成虫是（）

重点：知道昆虫的生殖和发育过程及特点，理解变态发育的概念和过程。A.蝴蝶B.家蝇C.蚕蛾D.蚕蛹

难点：通过观察等活动描述出昆虫的生殖和发育的过程及特点。3、“财蜓点水”是为了（）

学习过程A.嬉戏B.产卵C.受精D.产精

自学指导一：能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。4、卜.列哪种生物的发育过程是不完全变态发育（）

I、阅读课本第8页了解家蚕在我们生活中的作用。A.家蚕B.蚊C.蝗虫D.蝇

5、“蝉蜕”是一味中药，是蝉在生长发育中蜕去的（）

2、认真阅读课本第9页观察与思考，完成图片下第1题。A.外表皮B.外壳C.外骨骼D.表膜

3、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，组内交流讨论填写下表并完成第10页讨论题。6、防治蝗虫等农作物的害虫，一般应将害虫消灭在（）

形态特点生活习性A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期

幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足。主要以_______为食，有_______现象，化7.判断卜列说法是否正确，正确的画“才'，错误的画“X”。

蛹前吐丝结茧。（1）家蚕通过雌雄交尾、产卵生殖后代，其生殖方式属于无性生殖。（）

成虫有________足，两时翅，体被白毛鳞片。不取食，儿乎不能&行，雌雄交尾后，雄（2）螂螂的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上没有明显差异，这种昆虫的发育过程为不完全变态。

娥死亡，雌蛾产卵后也死亡。（）

蛹体表光滑，体形呈___________状。不食不动，羽化成蛾，破茧向出。（3）菜粉蝶的成虫以蔬菜的叶片为食，是农业害虫。（）

4、请你简述变态发育的概念和过。（4）蚊的幼虫是生活在水中的孑I，可以推测蚊的发育属于完全变态。（）

（5）螳螂的发育过程经过卵、蛹、若虫三个时期。（）

【资料拓展】

昆虫的发育

自学指导二：通过比较家蚕和蝗虫，能区分完全变态和不完全变态的不同；并能说出昆虫在我们生活中的昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，形态和生活习性发生一些变化，这种发育过程叫做变态发育。

作用。•些昆虫，其幼虫叫做喏虫”或“稚虫”（生活在水中），形状已颇像成虫，但没有翅膀，性器官也没有发

1、什么是完全变态，常见昆虫有哪些？什么是不完全变态，常见昆虫有哪些？育成熟，如蝗虫、蜻蜓、蟋蟀。由受精卵孵化成“若虫”，再发育成成虫的发育过程称为“不完全变态另

•些昆虫，它们的幼虫和成虫在形态、生活环境及食物种类方面都不同。例如蝴蝶，幼虫是拼命吃叶子的

毛虫，成虫却轻盈飞翔、吮吸花蜜。这些昆虫的“幼虫”在生长发育先变为“蛹”，“蛹”再变为成虫，这样的

发育过程称为“完全变态

2、通过对你所知动物生殖和发育的比较，组内交流总结出完全变态和不完全变态的异同。昆虫的蜕皮现象

昆虫的表皮是由表皮细胞分泌的外骨骼组成的，外骨骼一经硬化后，就不能继续扩大，使昆虫生长受A.娃娃鱼B.乌龟C.蟾蛛D.蛛蛛

到限制。因此，昆虫生长一段时间后，表皮细胞就分泌一种晦，将外骨骼溶解，昆虫的幼体从外骨骼中钻3、青蛙的发育过程是（）

出来，这就是蜕皮。昆虫的表皮细胞再重新分泌外骨骼，在新的外骨骼还未完全硬化之前，昆虫身体可以A.受精卵T蝌蚪T有四肢的蝌蚪T有尾的蝌蚪T幼蛙T成蛙

长大。当昆虫生长到不再继续长大时，蜕皮就停止。—B.受精卵T蝌蚪一有后肢的蝌蚪T有前肢的蝌蚪一幼蛙一成蛙

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C.受精卵T蝌蚪T有前肢的蝌蚪T有后肢的蝌蚪T幼蛙T成蛙

主备人崔淑玲

第三节两栖动物的生殖和发育D.受精卵一有四肢的蝌蚪一有尾的蝌蚪一幼蛙T成蛙

使用时间

学习目标4、蛙的卵在水中受精，方式属于（）

1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。A.体内受精B.体外受精C.体内、体外均有D.是一种无性繁殖方式

2、通过阅读教材中图片和资料分析，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。5、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）

学习重、难点A.鲤、肺B.鲤、皮肤C.肺、皮肤D.鲤、肺和皮肤

重点：掌握青蛙的生殖和发育过程及特点。6、春末夏初，池塘里常听见青蛙的鸣叫声，这是（）

难点：通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。A.雌蛙在求偶，召唤雄蛙B.雄蛙在求偶，召唤雌蛙

学习过程C.蝌蚪正在变成成蛙D.雌蛙在产卵

自学指导一：通过学习青蛙的生殖和发育，能描述两栖动物的生殖和发育。7、下列那项不能说明蟾蛛是两栖动物？（）

1、复习什么是两栖动物及其主要特征？你知道哪些动物是两栖动物？A.蟾蛛的体温不恒定B.蟾除眼后有一对大型毒腺

C.蟾蛛是变态发育D.蟾蛛心脏为两心房一心室

2、阅读教材第13页内容，通过图VD6,蛙的生殖和发育”，总结出青蛙发育经历的几个时期。8、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是（）

A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用鳏呼吸、有尾、无四肢

3、小组交流讨论：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D.水生、用鲤呼吸、有尾、无四肢

同？9、青蛙能生活在陆地上，有时必须跳入水中，原因是（）

A.喜欢在水中游泳B.保护皮肤，不被阳光晒坏

自学指导二：通过资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的相互关系。C.在水中繁殖后代D.必须在水中呼吸

1、思考：同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能10、判断卜列说法是否正确，正确的画”错误的画

上陆生活。有人认为这是导致两栖动物分布范围较小，种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？（1）青蛙的受精作用是在体外进行的。雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙排出精子与卵细胞结合。（）

想想环境的变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响呢？（2）两栖动物是既能在水中生活，又能在陆地生活的动物。（）

（3）蝌蚪是以植食性为主的动物，青蛙、螭蛛主要以昆虫或其他小动物为食。（）

2、阅读教材第14页资料分析，小组交流讨论完成教材15页的讨论题。（4）两栖动物的卵没有外壳，如果水中含有有毒的化学物质，将会导致卵细胞死亡或幼体崎变。（）

练习巩固（5）两栖动物分布范围小、种类少的重要原因是两栖动物只能生活在气候温暖的地区。（）

1、两栖动物的主要特征是（）【资料拓展】

A.幼体植食性，成体肉食性青蛙的生殖和发育

春夏之交，雄蛙鸣叫，召唤来雌蛙。雌雄蛙抱对。雌蛙在抱对的刺激卜.排出卵细胞，与此同时，雄蛙

B.幼体和成体都是管水陆两栖生活的

也排出精子，在水中完成受精,抱对保证了卵细胞和精子同时排出，而旦距离很近，大大增加受精机会。

C.幼体生活在陆地匕用肺呼吸；成体生活在水中，用鳏呼吸

受精卵在适宜的温度条件下孵化出蝌蚪，蝌蚪有尾，两侧有外鲤，用外鲤呼吸。蝌蚪进一步发育，外

D.幼体生活在水中，用鳏呼吸：成体生活在陆地上，主要用肺呼吸

鲤消失，长出内鲸，此时的蝌蚪无论是外形或内部结构都很像他。蝌蚪继续生长发育，长出四肢，尾和内

2、下列动物中不属于两栖动物的是（）

蛆消失，形成肺，变成幼蛙。青蛙的发育是变态发育。

环境对两栖动物的影响

两栖动物的幼体生活在水中，用继呼吸；成体则生活在陆地匕也可以生活在水中，主要用肺呼吸，

兼用皮肤辅助呼吸。青蛙、蟾绘、大统、蝶蝇都是两栖动物。两栖动物的生殖和发育都必须在水中进行，

练习巩固

因此分布范围较小：两栖动物的卵没有卵壳保护，身体皮肤很薄，水体的污染直接影响两栖动物卵的孵化

1、在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（）

和幼蛙的生长；两栖动物的防御、扩散、迁移的能力较弱，对环境的依赖性大，因此不良环境可导致两栖

A、卵黄、卵白和内层卵壳膜B、整个鸽卵

动物的数目减少。

C、胚盘、细胞核D、胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜

学案

第四节鸟的生殖和发育2、发育成幼鸽的关键结构是（）

A、受精卵B、卵黄C、卵黄和卵白D、卵白

学习目标

3、为鸟卵的发育提供营养物质的结构是（）

1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

A、卵壳和系带B、壳膜和卵白C、卵黄和卵白D、卵黄和壳膜

2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。

4、孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）

学习重、难点

A、求偶行为B、筑巢行为C、产卵行为D、交配行为

重点：鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。

5、卜列对家鸡的叙述，正确的是（）

难点：1、通过观察与思考活动，总结概括出鸟卵适于陆地发育的特点。

A、雌雄异体，体外受精B、雌雄同体，体内受精

2、观察图片，概括鸟类生殖和发育的基本过程。

C、雌雄异体，体内受精D、雌雄同体，体外受精

学习过程

6、鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界（）

自学指导一：通过观察和讨论总结出鸟卵适于陆地上发育的机构特点。

A、具有阳光B、具有空气C、温度太高D、温度太低

1、阅读课本16、17页内容，下图为鸡卵的结构，据图完成问题。

7、完成下表，比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。

1,作用;

动物种类生殖方式发育方式

2,作用；

3,作用:昆虫_____生殖、_____受精、__________发育或_____发行

4,作用：

多为___________发育。在_________发育

5,作用：两栖动物_____生殖、_____受精、_____

中，___________离不开水

6,作用:

7,作用；_____经过孵化发育成_______，_______发

巧类_____生殖、_____受精、_____

8,作用.育为_____,没有变态发育

2、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？为什么？

【资料拓展】

3、总结出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

鸟卵适于在陆地上发育的结构特点

鸟卵具有坚硬的外壳和柔软有韧性的壳膜，壳膜内有卵黄、胚盘、卵白。卵壳上有许多气孔，可以使

氧气进入并排出二氧化碳。卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质，卵白含有水分和营养物质，供胚胎发育

自学指导二：通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程，并列举鸟类的繁殖行为。的需要。卵壳和壳膜既能保护卵内发育的胚胎，又能保持水分，防止干涸。鸟卵复杂的结构解决了胚胎发

I、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪儿个阶段？育需要营养物质和水分、需要保护等问题，使鸟类可以在干燥的陆地上产卵、发育。

鸟的生殖和发育过程

2、列举你知道的动物繁殖的行为。

鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。所有的鸟都有求偶、2、组内交流讨论完成教材P27的讨论题。

交配、产卵阶段，但不同鸟的求偶行为互不相同，如善鸣的雀形目鸟类在枝头跳跃、欢叫以吸引异性；丹

顶鹤等鹤类则翩翩起舞，以优美的舞姿来赢得对方的好感；羽毛华丽的雄孔雀，光彩照人，展示漂亮的羽

练习巩固

毛以招引雌性，等等。求偶行为的不同，可以避免不同种鸟之间的杂交。

一、选择题

发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，精子和卵细胞结合形成受精卵。受精卵在

1、卜.列属于遗传的是（）

雌鸟体内开始进行胚胎发育。卵产出后由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就停止发育。在亲鸟孵卵时体温

、一母生九子，连母十个样、龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞

的影响卜.，胚胎继续发育，最终成为雏鸟破壳而出。许多鸟在繁殖过程中还有筑巢、孵卵等阶段。筑巢是AB

为产卵做准备的，对许多鸟类来说，鸟巢只是在产卵、孵卵和育雏期间才有用，幼鸟离巢以后就废弃不用C、树上没有完全相同的两片叶子D、小明长得既不完全像爸爸，又不完全像妈妈

To2、下列各项中，哪些属丁•人的性状？（）

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学案①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的氏短④耳垂的有无⑤衣服的大小

主备人崔淑玲

第二章生物的遗传和变异A、①钝B、（DdXDC、②酶D、②

使用时间

第一节基因控制生物的性状3、卜.列生物性状中，哪一对不是相对性状？（）

学习目标：A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果

1、能够说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。并举例说出不同种性状和相对性状之C、人体的身高和胖瘦