中学2023年劳动教育实施方案三篇

中学2023年劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。三、具体措施.加强学习，确立劳动教育的地位。动、热爱劳动的思想品德。其次，通过学科课程中的与实践，培养学生的创新意识和创造性劳动能力。第三，通过家校协作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通,对学生进行孝亲教育。第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命感和公益心。第五，通过把劳动教育与生涯教育相结合,提高学生的职业意识和职业规划能力。三、工作小组成员组长：副组长：组员：级部领导及全体班主任四、劳动内容(一)日常劳动教育日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。.基础性劳动(1)提升思想认识组织人：政教处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理10-解。实施要求：政教处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容,在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动，由政教处对各班完成情况进行考评。(3)校园公益服务劳动组织人：政教处、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝聚力和团结协作能力。实施要求：根据中学扫除安排及要求，班主任组织本班学生全员参与校园卫生清理，完成指定区域的清洁卫生；政11-教处需提前对各班扫除工作进行现场指导，并认真完成各班卫生清理的督促与考评。根据中学卫生扫除工作职责及考评细则，班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园卫生清理及保持工作，维护校园秩序，保持公共区域整洁卫生。(4)住校生寝室劳动组织人：班主任物业公寓管理员活动目标：全面做好寝室内务整理和清洁工作，切实提高学生自理能力。实施要求：根据《中学公寓管理规定》，住校生每日做好寝室内务整理和清洁工作；物业公寓管理员每日进行检查,各寝室完成情况及时公布。(5)节假日家务孝亲劳动组织人：政教处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记录。(6)校外劳动组织人：政教处班主任活动目标：组织学生走出校园参与基础劳动，增进对劳动的体验、了解，促进学生身心健康，培育学生奉献精神。12-实施要求：通过寒、暑假、节假日、周末等校外劳动实践活动，使学生走出去，亲近自然，陶冶情操；走向田间地头，增强参与校外劳动实践的感悟。.创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网设计、3D打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与以模型、发明创造的制作、趣味物理、化学实验等为内容的学科实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：政教处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团，进行创造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期制作、校园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以项目式学习的方式，完成物化成果的创作。-13-（3）德育活动创造性劳动组织人：政教处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与政教处组织的各项德育活动，以个人或集体的方式完成如班旗班徽设计、运动会会徽会歌创作等内容。（二）专项劳动教育为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校每年对高一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力,为其更加全面地成长打下良好基础。.活动时间：学期：每学年11月学期：每学年4月.活动内容上学期：（1）家务劳动一餐一代，来之不易时间：第十周、十一周周末上午内容：①陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价格；了解常见肉类食品价格；②学习并独立完成一道经典川菜（回锅肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试过的，记录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给出评价。一屋不扫，何以扫天下时间：第十周、十一周周末上午内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；学习行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前十分钟进行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表进行交流。（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大赛（政教处、年级组、体育组、总务处）时间：n月第二周的一次班会课比赛地点：学生公寓项目一：床铺整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。-15-项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳袋打包；每班男女生各一人参加。“奉献小我，心系大家”一一社区志愿服务劳动时间：n月第二周周末上午8：00——12：00地点：辛东社区、师苑社区、盛世豪庭社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：政教处、班主任全程参与（4）专题培训时间：n月择时进行地点：学校1#报告厅内容：.校园扫除要求培训（政教处、学生会）.文明礼仪培训（艺术中心指导教师）.安全急救知识技能培训（医务室、齐都医院工作人员）（5）主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果时间：11月下旬的一次主题班会地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问,介绍不同职业的工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。-16-（6）主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月上旬的一次主题班会地点：各班教室要求：各班可邀请家长代表参加内容：.前期家务劳动优秀代表进行交流；.学生就志愿服务劳动进行交流；.各班家长代表分享感悟与寄语；.班主任作总结教育。下学期：（1）“身临其境，增广见闻”一一主题参观、实践内容：挑选一处社会实践基地，目前学校社会实践基地主要有：忆当年农场、齐文化博物院、区青少年科技馆、区太公湖旅游度假区、桓公台养老院、中学食堂、瑞泉阳光社区、东王新村社区、师苑社区、盛世豪庭社区等。组织：政教处、年级组、班主任要求：班主任提前组织本班同学进行参观、实践规划，明确拟了解、实践的内容。“亲近自然”一一踏春并践行环保小卫士活动内容：组织太公湖绿道健身走与环保志愿小卫士活动，由学生以班级为单位写出活动心得及体会。组织：政教处、年级组、家委会、班主任17-要求：政教处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格保证活动过程的交通、人身安全；各班学生需提前准备好方便袋等工具，提前做好动员准备。特别地，对于日常劳动教育与专项劳动教育过程要做好记录，留有影像照片，结束后要有感悟，并要及时填写中学劳动教育手册。中学将在今后的教育教学过程中切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、促进学生身心健康和全面发展，为推进教育现代化、实现“两个一百年“奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。中学“劳动周”教育活动实施方案及劳动清单根据关于中小学劳动教育的实施意见和《关于进一步做好中小学生劳动教育的通知》要求，我校设立“劳动周”教育活动，开展劳动实践教育活动。将劳动教育和学校工作融合共进，构建我校劳动教育体系，打造劳动教育特色，促进学生德智体美劳全面发展，特制定实验中学“劳动周”教育活动实施方案。一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉-18-劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。二、坚持劳动教育的基本原则（一）坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。（二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。（三）坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能,养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。（四）坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。三、活动时间9月9日一一9月14日四、实施步骤和策略（一）讲解说教，形成热爱劳动导向通过班会课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才-19-每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识”五育"发展的整体性和全面性；学习《关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》,从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。2.因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发,因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂每学年开展学生帮厨活动；学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，组织学生到社区参加公益性劳动，由各年级学生轮流做好公益服务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。（二）榜样激励，引导热爱劳动理念教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。（三）家校配合，共造热爱劳动的环境.组织校内劳动。在学校日常运行中**劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。.组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划,安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。.鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。（四）强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以活动课、劳技课为抓手，根据学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。劳动周的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。实验中学劳动清单-21-一、家务劳动教育清单.房间清洁与布置。.书籍整理。.垃圾分类处理。.洗衣服刷鞋熨烫衣物简单缝制。.修理简单物品。.掌握烹饪技巧，制作拿手菜或面点。.饭前，盛饭摆碗筷，饭后收拾餐桌碗筷。.外出旅行收拾行李。.接待来客，照顾老人和小孩。二、校内劳动清单.书包、课桌干净整洁，课本资料分类存放。.创意布置教室内文化，黑板报、读书角。.垃圾分类处理，节能环保。.节约水电，会二次用水或废物利用。.值日彻底，积极参加班级大扫除。.简单修理日常劳动工具。.积极参与计算机编程、创客教育等活动。三、校外劳动清单.有较强的志愿服务意识，积极帮助别人解决困难。.到养老院、儿童福利院等机构参与志愿服务。.积极参加和开展助残，敬老，扶弱等公益活动。-22-4.参加学校学校外劳动教育，熟练掌握常用的劳动工具,体验种植，养殖，手工制作等生产劳动。-23-的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。.开展研究，提高劳动教育质量。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》;深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能比赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。6.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。中学2022-2023学年度劳动实践教育实施方案一.指导思想以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为依据，努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，具有很强的生成性。因此，在课程的设计，实施过程中，注重老师的课程意识,形成实践的课程观，正确认识综合实践活动课程的性质，切实确立主体意识，发挥学生的主体性，注重引导学生在活动中发展。二.教学目标1、生活实践目标：强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。2、人生体验目标：重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。3、个别发展目标：在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。4、学科整合目标：运用校内外的多种资源，整合学科知识。三.教学思路：（一）加强课程研讨，整合资源优势探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合校内、外优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相学习，共同促进，共同发展，提高教学质量。（二）关注师生需求、促进师生发展鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，包括家长资源、社区资源开展活动，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。（三）完善课程管理、抓好课程实施规范教师认真制订好综合实践活动计划，按课时认真组织学生开展综合实践活动。不得随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。四.教学安排：六年级 针对六年级学生的特点，适当安排洗自己的衣服，叠自己的被子等劳动体验活动。七年级 学生的心理和生理的逐渐成熟，可以担任的劳动作业也越来越细致，女学生可以学习如何缝制简单的用品类似于围巾、缝衣服等。男生可以打扫家庭卫生等。八年级八年级的学生已经可以接触更多的生活体验，可以独立担任较为复杂的劳动作业，可试着学习如何耕种和照顾蔬菜花草。（一）、准备阶段：1、针对学生特点研讨并制定研究计划。2、完成学生综合实践活动自主选题、确定课题。（二）、实施阶段：1、各课题组根据计划定时定地开展活动，做好记录，保留每次活动的各种资料。2、引导学生进行阶段性小结，总结前段时间的实践活动中的经验和教训，分析活动中的困难及解决办法，并指导后阶段的活3、各小组做好综合实践活动记录，边实践边研究。（三）、总结阶段：1、学生整理好各自的资料，写好活动中的体验，感受及收获等内容。2、综合实践活动成果展示，总结交流本学期的综合实践活动情况。五.工作重点1、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。2、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。3、通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在实践中增长见识，锻炼能力。4、