小学一年级安全教案设计

小学一年级安全教案设计别伤着自己

教学目标：

1、体验假如遭受意外损害，自己和家人经受的苦痛和苦恼。

2、学习防范意外损害的根本方法，进一步进展自我爱护的意识与力量。

3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简洁的意外损害事故。

教学重点和难点：

1、学习防范意外损害的根本方法。

2、进一步进展自我爱护的意识与力量。

3、思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。

训练目标：

1、体验遭受意外损害时，自己和家人经受的苦痛和苦恼。

2、创设情境，让学生运用已有的生活阅历对情境中的小伙伴供应帮忙。

3、受伤后肯定要告知家长或长辈。

教学方法：

1、为学生制造几个模拟场景。

2、通过体验遭受意外损害时，自己和家人经受的苦痛和苦恼，熟悉到要学会自我爱护。

3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简洁的意外损害状况。

课前预备：

1、学生课前预备：

(1)请学生利用课间时间观看同学们在教室内外的活动，思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。

(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)

2、教师预备：就相关问题向校医请教或查阅资料。

3、教学器材：常见药品、宣传卡片、推断分析表格。

4、教学课件：

教学过程：

一、阅历沟通

1、教师出示争论题目：课件一

(1)是否曾经由于不当心而受伤?

(2)在什么时候、什么地方受的伤?

(3)受伤的经过是怎样的?

(4)当时自己有什么感觉?

2、学生小组自由沟通阅历

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经受。

二、观看分析

1、看一看：观看同学们的课间活动。

2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现简单对自己或他人造成损害?

(1)课间猛跑;

(2)踢球不留意;

(3)上下楼梯奔驰;

(4)教师里追跑;

3、想一想：居家生活中简单发生的损害。

三、情境表演

1、师供应情境：当自己受到意外损害时，家人……

2、学生模拟表演：鼓舞学生创设多种情景

3、尝试总结意外损害对自己和家人带来的苦痛和苦恼

4、说一说导致意外损害的缘由

5、教师小结：意外损害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体损害，如磕伤、撞伤、烫伤等，损害无论大小都会给他人带来苦痛，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进展各种活动时我们要多加留意，尽量避开损害。

四、推断分析

1、课件二，教师出示学生生活中常见的简单受到损害的情境。

(1)学生在公路上踢球;

(2)相互争抢玩具;

(3)用扫帚和伞打闹;

2、小组争论：以上状况怎样避开损害?

3、学生推断，并提示小朋友要留意什么?

4、引导学生分析以下状况下如何做：课件三

(1)乘车时(车上车下)……

(2)课间活动时……

(3)观察剪刀放在沙发上……

(4)插电源时……

(5)学生自己说出几种情境

五、实践操作

1、了解一些常见的医药常识

(1)学生自由介绍;

(2)教师介绍;

(3)教师小结：虽然我们受伤时要准时向家长或教师说明状况，以获得准时的治疗。但是，假如我们能了解一些常见的医药学问，学习一些小伤口的处理方法，当家长和教师不在身边的时候，先对伤口进展一下处理，对日后的治疗有乐观的作用。

2、分组展现自带药品

(1)小组相互介绍自带药品的作用和使用方法。

(2)全班介绍

3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。

4、学生模拟：小伤口的处理方法

1)擦伤

(2)划伤

(3)流鼻血

六、争论分析

1、课件四，遇到这样的状况该怎么办(57页图)?

2、争论：能不能由于可怕家长的责怪而隐瞒状况?

3、教师小结：当我们受到损害的时候，无论轻重都要留意准时向家长或教师说明状况，这样才会使我们更加安全。

七、积存资料，强化自我爱护意识

1、介绍抢救小常识

(1)受伤后准时告知教师或家长;

(2)伤口要准时处理;

(3)在工地受伤要准时去医院;

(4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;

(5)流血要立刻包扎(由于人的血量有限);

2、学生依据课前搜集的资料，相互宣传抢救学问。

3、教师小结：鼓舞在生活中学习抢救常识

小学一年级安全教案设计2

旅游与营地活动安全

一、教学目标：

1、让学生明白参与旅游与营地活动的留意事项。

2、让学生明白迷路了怎么办。

二、教学内容：旅游与营地活动安全。

三、教学过程：

(一)导入

同学们，你们参与过旅游或营地活动吗?那你知道参与这些活动的时候要留意那些问题吗?今日我们就来有关旅游与营地活动的安全。

(二)新授

1、读课文，了解课文内容，并找出自己知道的内容。

2、学生沟通：

(1)参与旅游与营地活动的留意事项

衣着方面：要穿轻巧衣服，穿棉质袜、合脚的球鞋或旅游鞋，戴颜色艳丽的帽子。

饮食方面：带适量的白开水或淡盐水，带有包装的面包或熟食，还可带生津止渴的小食品，有条件的可带一些消毒的湿纸巾。

集体外出旅游，要编成小组，指定组长，相互帮忙，不要单独活动。不去状况不明的地方。分散活动时要准时归队。

乘车船时要听从教师的安排，做好，不要相互打闹，不要随便走动，不要在车厢、甲板玩……

(2)迷路了怎么办

这个问题，小组内学习沟通。

3、小组代表在班上沟通学习成果。

4、从文中画出旅游与营地活动要留意的问题要点。

5、学生沟通。

(三)小结

学习了这节课，信任你在下次的旅游中肯定会度过美妙的时间。

小学一年级安全教案设计3

安全标志我熟悉

教学目标：

1、认知一些常用的安全标识，知道它们的特征和作用。

2、提高安全防范和自我爱护意识，追求平安幸福的生活。

教学重点：

认知一些常用的安全标识，知道它们的特征和作用。

教学难点：

增加安全意识。

教学预备：

图片教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，你们见过这些标志吗?(出示图片)

二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：

1、引导学生看图，教师读“安全警示”中的故事(P27)。

2、引导学生想一想，说一说：

你知道在生活中还有那些担心全的地方不能去?

3、教师补充小结。

三、说一说，记一记：(联系实际，区分是非，指导行为)

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、读小博士的话，了解以下内容

(1)出示图片，熟悉常见的安全标志。(2)听教师讲解这些安全标志的作用。

3、记一记安全标志，同桌相互指认。

4、说说你在哪见过哪些安全标志?

四、总结全课，测一测：

1、小检测：想一想，画一画

(1)你还知道哪些安全标志?请画一画。(2)看图，说说这些地方能去吗?

2、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》

小学一年级安全教案设计4

防安全指示标志

训练目标：

1.熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱惜，不污染不损坏。

3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

训练过程：

一.熟悉各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二.了解各类消防安全标志的含义

1.出示小黑板：标志分类

1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。

5)其他类型：制止带火种、留神触电等。

2.出示标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.师简介消防栓。

三.知道各类消防安全标志的作用

1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名沟通后小组沟通)

2.分组争论：消防标志的作用?

3.沟通小结：1)平常有助于随时预防火灾、制止隐患

2)紧急状况之下有助于疏散和逃命

四、学习设计消防标志

1.分组争论：设计消防安全标志的意义。

2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。

4.沟通点评。

教后反思：

通过本节课的学习，学生熟悉了各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱惜，不污染不损坏。

并尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

小学一年级安全教案设计5

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进展预防灾难，预防突发事情的训练。

教学重点：把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性损害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。

1、上下楼梯要留意什么?

①不要由于赶时间而奔驰。

②在人多的地方肯定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持肯定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当留意什么?

①室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三、学生饮食、就餐的安全留意事项。

做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全留意事项。

1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。

2、乘坐公交车留意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。

③留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

3、安全小常识

临危逃命的根本原则：

保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警