小学主题班会设计方案

小学主题班会设计方案范文

一、活动理念：

1、“诚恳守信”是我们中华民族的传统美德。

2、我国的《中学生行为标准》其次条“诚恳守信，礼貌待人”指出学生要敬重教师和同学。

3、诺丁斯曾指出：“训练的主要目的应当是培育有力量、关心的、布满爱心并且受人宠爱的人。”强调道德训练应当具有关心性。

4、诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，乐观地面对生活。

5、本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的训练理念，德育活动的开展会充分注意学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的共性化。

二、训练目的：

1、使学生理解什么是诚恳守信，懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的根本道德准则。

2、懂得诚恳守信的重要性，诚恳守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚恳守信的事例，学会做一个诚恳守信的。

三、课前预备：

多媒体课件

四、活动过程：

(一)争论什么是诚信

诚——忠诚狡猾、实事求是

信——言而有信、信守

(二)阅读故事，感悟诚信

1、《狼来了》

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得非常无聊，就想了个戏弄大家寻快乐的办法。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声赶忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。

其次天，放羊娃故伎重演，和善的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎非常生气，从今再也不信任他的话了。

过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃可怕极了，舍命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的很多羊都被狼咬死了。

小结：说谎是一种不好的行为，它即不敬重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应当培育恳切待人的良好品质。

2、《曾子杀猪取信》

曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾子说：“你既然已同意孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，训练孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

(我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很宏大的父亲。从古至今，为人诚恳的人，都能得到别人的敬重和信任。)

3、《我不能失信》

有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也特别想去，由于伯伯养了几只得意的鸽子，还同意送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地打算留下来等小珍。家人劝告宋庆龄可以向小珍说明状况改天再教，可宋庆龄怎么也不同意。她说，同意了别人的事，肯定要做到，不能失信。

听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启发?

(三)诚信拍手歌

你拍一，我拍一，诚信道德是第一。

你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。

你拍三，我拍三，诚信训练记心间。

你拍四，我拍四，诚信做事要求实。

你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。

你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。

你拍七，我拍七，诚信引导新时期。

(四)诚信守则

《小学生守则》第十条：诚恳、英勇、不说谎话

事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮忙。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

争论：你对这件事怎么看?

事例2：小娟的爸爸参与了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的状况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事照实地告知爸爸。

争论：她应当怎么办?

(五)推断

1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已同意与小芳一块儿去练琴，所以我没同意小晶。”

2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮忙整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批判他，他说：“见了小森编个理由就行了。”

3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，其次天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明状况。

4、小明不想做作业，就叫好朋友小林也不要完成作业，小林果真不完成作业，小明说：“小林真讲信用。”

(六)真心话大胆说出来

1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。在我们的四周又有哪些不诚信的行为，详细表现在哪些方面?

不信假设你的同学、教师、父母、警察、司机、医生······不正直、诚恳，结果会怎样?请看······

平安离不开诚信，生命离不开诚信，训练离不开诚信

2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，详细表现在哪些方面?

(七)如何坚守诚信

那么我们该怎样做才能坚守诚信?

我们的诚信可以这样建立：(供参考)

1、在校按小学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺爱护;

3、对同学互助友爱;

4、对每一个人都礼貌;

5、不轻言，诺则一诺千金;

6、不做损人的事;

7、不开过火玩笑…

8、不与人比吃穿，只比学习进步…

(八)总结

诚恳守信诗一首

同学们，要知道，诚恳守信很重要。

弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。

公平公正去竞争，争做文明小学生。

肯定讲原则，害人害已不去做。

培育诚恳好品质，不断进步创新高。

记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。

小学主题班会设计方案范文2

【班会目标】

1.能充分调动学生的乐观性，让大多数同学亲身参加其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的训练效果。

2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

【训练难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件!

二、争论：自己怎样熟悉感恩的?

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。

学生3：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。

教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是教师，由于他们训练了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感恩故事

四、嬉戏

规章：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家认真想想有哪些朋友，同学曾赐予自己帮忙，或者自己由于某些事想要真诚的感谢他/她，哪怕只是一次很简洁的帮忙，只要他/她曾经帮忙过自己,都可以写下来，告知他/她你感谢他/她曾经的帮忙。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条静静的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

通过“小纸条传递感谢”的嬉戏，每个同学收到小纸条都会发觉，原来可能只是自己不经意的一次帮忙却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

五、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗?问题2：你能常常与父母沟通、沟通吗?

问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

问题4：你会为父母做家务活吗?

问题5：你知道你的父母最喜爱的东西吗?

师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

六、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“感谢”。

(5)为父母分担一些家务和苦恼。

(6)学会节省，不铺张父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。

七、完毕语

让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

小学主题班会设计方案范文3

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些根本的交通规章。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持单渤涛读新闻。

2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

单：生命在你手中，交通安全不容无视。

张：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

(二)交通学问竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过公路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应__哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品，学《读本》，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规章?

(2)我们应如何遵守交通规章?

3、把小朋友的错误订正过来。

4、由小品谈心得体会。

(四)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

(五)课外延长

请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章。

小学主题班会设计方案范文4

一、活动背景：

当今社会，是科技兴旺，经济增长的时代，局部小学生讲文明、懂礼貌的意识渐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停顿。为此我准备在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。

二、活动目的：

1、让学生熟悉讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯

三、班会预备：

1、布置学生依据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。

2、指导学生依据材料编排。

3“我是文明小学生”的牌子若干个。

四、活动过程

(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》

师：这首好听的唱歌的是什么内容?

生：告知我们从小讲礼貌。

师：大家说得真好，这首歌就是告知我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔珍贵的财宝，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今日班队会的主题是：我是文明小学生

(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应当怎样做呢?

生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不任凭吐痰，讲话用文明语言，敬重教师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)

师：是的，要想成为文明小学生，必需做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

(三)小品表演：

师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应当怎样帮忙他们?

1、小品《乱扔垃圾》

情景：一个小学生顺手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批判了他。

是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。

生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小仆人，我们都应当爱这个家。对吗?

2、小品《见到教师不打招呼》

情景：教师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没观察。

师：这两位同学的做法对吗?为什么?

生：这两个同学的做法不对，教师每天给我们上课，关怀我们，我们应当敬重教师，见到教师主动打招呼，这才是文明的行为。

(四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等

古人为我们做了典范,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面教师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。

(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有肯定的难度啊!

(六)评价发奖

标准的遵守要大家参加,我们要想成为文明小学生,就要用标准这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有许多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,教师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)

五、活动完毕(盼望寄语)

我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美妙的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最终，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声完毕今日的班队会。

六、活动延长：

课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报

小学主题班会设计方案范文5

一、行为标准

同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗?这句话告知了我们良好行为习惯的重要性，因此今日我们的班会就从“讲行为标准，做文明学生”开头。

一、首先进入学问问答环节。大家对《小学生日常行为标准》知道多少呢?下面我们来参与“标准知多少”竞答活动。

1、星期一早上，同学们正在操场上进行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?

A、立即跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?

A、不管它。B、捡回垃圾桶。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?

A、交给家长。B、交给教师或警察。C、买点学习用品。

4、我国的国旗是

A五星红旗B齿轮和谷穗C人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的

A、任凭扫一下B、看教师不在，放学就逃回家了。C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水制造出来的劳动成果，我们应当

A吃的好、穿的好B家里富有，可以铺张C讲节省，不铺张

7作为学生，我们应当养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉

A完成学习任务B遵守学校纪律

8上课要用心听讲，乐观思索，遇到不懂的问题应当

A任凭提问、发言B举手得到教师同意，大胆发言提问

9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说

A要做播送体操B要做眼保健操C坐、卧、站、行姿态要端正

10校园的干净与漂亮靠我们

A值日B每一个人的努力C爱惜花草树木

下面进入其次版块：情景分析

1《碰撞以后》

两位同学，一个站在窗前观赏校园风景，闲适得很。另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得他们的行为正确吗?假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢?请大家听其次个情景。

碰撞后，先微笑地说：对不起!再微笑地说：没关系!礼貌和解。

2《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学奉劝：上课要仔细听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。

那么，我们如何做一个文明的学生呢?(学生畅所欲言，谈出自己的想法)

三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守标准》

童谣《小小学生守标准》

小小学生守标准，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

珍爱生命勤熬炼，自信自强爱生活。公路要走人行道，留意安全保安康。

班级是个大家庭，人人都要多关怀。敬重师长有礼貌，团结合作争第一。

花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守标准，个个都会夸你棒!

在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成相互关爱，相互帮忙，团结友爱的好品质。标准的遵守需要大家的参加，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的微小之处做起。中国有句古话，“没有法规不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规章。《小学生日常行为标准》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了标准的要求。它训练我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。以前，同学们在遵守标准方面取得了很大进步，为了取得更大的进步，你情愿努力吗?

一二三八，一声问候(见到教师和同学问好)，两个轻声(楼道、教室)，三处干净(个人、教室、环境)，八个自觉文明习惯(

行为标准检查评比工程：

1、留意仪容仪表：穿校服、戴红领巾，讲究个人卫生。

2、课间文明休息：不奔驰，不大声喧哗，不说脏话粗话、不打架，举止文明。

3、仔细做好三操，站队时做到快、静、齐。

4、不吃零食，不乱丢杂物，文明饮水，保持环境干净。

5、书桌及座位四周洁净干净，无纸屑杂物。

6、桌凳套齐全，无破损，无污渍。

7、集会按时有序，保持会场宁静。

8、不乱涂乱画，不吃口香糖、泡泡糖，放学站好路队。

二、学习

一个假期的成长，我信任大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新准备，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢?先祝同学们好好学习、每天向上。下面送给大家四句话：

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，教师们最关怀的是你现在的表现，你能不能把握每一个今日。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有时机从头再来。假如由于过去有了一点成绩而洋洋得意，傲慢自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，假如你过去有这样那样的缺乏，你应当勇于告辞过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。

其次句话是：要培育习惯，学会做人。欲成才，先成人。在剧烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美妙的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为标准》、《小学生守则》和学校规定的行为准则，到处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，敬重师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培育良好习惯。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要乐观主动地去钻研，去思索，去倾听，去阅读，要做学习的仆人，不做学习的奴隶。主动学习的学问简单懂，记得牢，会越来