七年级语文上册：《荷叶母亲》课件

荷叶母亲冰心七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第1页。冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》

诗集《繁星》《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第2页。

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qī书面语，指荷花。多而密。歪歪斜斜。检查预习hàndànbì（枝叶）遮蔽。并排长在同一个茎上的两朵花。给加下划线的字注音，并解释词语。并蒂（）:菡萏（）：繁密:

姊妹（）攲斜（）：荫蔽（):zǐ七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第3页。

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第4页。

文中表达了作者怎样的心灵感受？找出来!

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第5页。

“我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?雨打红莲

荷叶护莲七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第6页。

课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了——深深的受了感动七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第7页。细细品味1.作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？

2.文章三看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第8页。请填下表：分类一看红莲二看红莲

三看红莲作者心情环境描写红莲情态烦闷不适意不宁的心绪散尽了荷叶护莲联想母亲呵护子女

三看红莲借景抒情繁杂的雨声浓阴的天雷声作了雨愈下愈大雨势并不减退开满、亭亭左右斜奇支不动摇七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第9页。

在《繁星》《春水》中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第10页。母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第11页。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第12页。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第13页。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第14页。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第15页。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第16页。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？

象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第17页。妈妈，你每天为我烧的午餐，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每时每刻都不忘为我创造幸福，这些，我都记得…

…七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第18页。

孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱……歌颂母亲：七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第19页。

发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。例如：母亲啊！您是_________,

我是_________，_________，_________。写一写七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共22页，当前为第20页。教师寄语

如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。七年级语文上册：《荷叶母亲》课件全文共