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文档简介

中班数学活动小动物变魔术教案【含教学反思】前言小动物变魔术是一项很有趣的小活动，可以让孩子们在玩中学，在欢乐中领悟数字、形状和变化。在本文档中，我将分享一个适用于中班幼儿的小动物变魔术教案，并附上我对这节课的教学反思。教学目标知识目标了解数字1-10的丰富表达方式，如手指、小动物、实物等。通过变魔术游戏提高数字认知能力。学习基本的几何形状：圆、三角形和正方形。提高观察力和想象能力。能力目标培养学生合作精神，学习倾听和发言。提高学生的观察、分析和推理能力。培养学生的创新思维，激发他们的好奇心和求知欲。教学准备省略教学过程第一步：欢迎入门先让学生看几张数字卡片，然后问学生数字卡片上有多少个小动物（用手指指出来和小朋友一起数，帮助孩子们理解数字）。用不同数量的小动物吸引学生的注意力，让学生们感受到数字1-10的丰富表达方式。引入本次活动主题：用小动物变魔术的方式帮助他们认识并发现数字、形状和变化。第二步：小动物变魔术要求一个学生选出一个数字，然后按照指令去找其对应的小动物卡片。将小动物卡片放在一个盒子里，然后让其他孩子轮流摇晃盒子，最后让那个学生在其他人面前展示他找到的是哪只小动物。根据学生的回答，教师可以故意犯错，这时候孩子们会迅速指出故意的错误。这样的练习可以通过多次重复进行，以积累孩子们的习惯，从而帮他们学会它。当孩子们已经熟练掌握以数字为标志的小动物选取后，强化这个模式，让更多的学生来模仿，并加深对数字的理解能力。把挑选的小动物整理到一起，让他们一起排队和归类，以展示逻辑和排序能力。第三步：形状游戏简单介绍圆、三角形和正方形。用不同的颜色和大小来展示它们的特点。要求孩子们通过观察卡片上的小动物，分类为圆形、三角形和正方形。让孩子们小组合作，展示出他们的成果。第四步：小动物变魔术，形状与数量结合将形状和数字条件结合起来，让孩子们非常喜欢，也更容易记忆。将规则告诉孩子们“请找到一个圆形，里面藏有5只小动物》“请找到一个正方形，里面藏有2只小动物”等。每当一个孩子找到被选中的卡片并获得一个累积的小奖励，其他孩子将会在旁边喊“变魔术”声音，顺便也提高了他们的等待和期待的能力，同时增加了小朋友间的互动性。第五步：结束与反思教师端强调活动主题，并让孩子们分享他们学到了什么。让学生们再次玩这个游戏，并让他们自己先当老师，通过实战来巩固在课堂中所学到的数字和形状。完成我提供的反思问题，以帮助学生发现自身存在的问题，提高课堂纪律和学习质量。教学反思活动中孩子们的起伏情绪明显，有时候场面控制不住，对新规则的习惯性问题尚不熟悉，需要教师加强引导和细节规则的建立，使学生更加明白活

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