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要点解读朗读《村居》，一起想象画面，说说诗句中的春日美景吧！要点解读想象诗歌画面。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春日生机勃勃柳的姿态柔美农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，抚摸着堤岸，好像沉醉在春烟里。要点解读想象诗歌画面。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放学纸做的风筝一群孩子放学归来，天色还早，赶忙趁着东风把风筝送上了蓝天。要点解读根据古诗内容填一填。《村居》的前两句描写的景物有：（）。本诗描写人物活动的句子是第（）句子和第（）句。诗中的人物是（），活动是（），季节是（）。草、莺、堤、杨柳、春烟三四儿童放纸鸢早春要点解读再朗读《咏柳》，一起想象画面，说说诗句中的春日美景吧！要点解读想象诗歌画面。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。绿丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。要点解读想象诗歌画面。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树细长的叶子好像这细细的柳叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的呀！要点解读根据古诗内容填一填。《咏柳》的前两句作者运用（）的修辞方法，把柳树比作（），因为两者的（）相同；把柳条比作（），因为两者的（）和（

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