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文档简介

在学习古典名著时，复述故事能帮助我们梳理情节，加深记忆，还能训练我们的语言表达能力。读写策略例：《猴王出世》中复述石猴成为猴王的故事，先通读课文，找出故事中的人物有石猴和猴群。复述故事（1）找出故事中的主要人物。读写策略例：《猴王出世》中复述石猴成为猴王的故事，起因是天气炎热，群猴闲来无事寻找水源，找到瀑布。读写策略复述故事（2）找出故事的起因。例：《猴王出世》中复述石猴成为猴王的故事，经过是石猴进入瀑布发现了水帘洞，然后建议群猴入洞居住。复述故事（3）找出故事的经过。读写策略例：《猴王出世》中复述石猴成为猴王的故事，结果是群猴按照约定拜石猴为王。复述故事（4）找出故事的结果。读写策略例：众猴在瀑布前约定谁先进去、不伤身体的就拜他为王，如果忽略了这一点，后面石猴称王就没有依据了。复述故事（5）想想有没有漏掉关键情节。读写策略例：天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲来无事，前去寻找涧水的源头，来到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到源头，大家就拜他为王。石猴瞑目蹲身，跳进瀑布，竟发现了水帘洞。洞内设施齐全，于是石猴建议群猴入洞居住。群猴跟随石猴进洞，个个兴奋不已。最后，群猴按约定拜石猴为王。复述故事（6）连贯复述。读写策略武松上了景阳冈，酒力发作，躺在青石上准备睡觉。一阵风过，树丛中跳出一只老虎。老虎对武松一扑，一掀，一剪，均被武松闪过。武松抡起梢棒，却打在树上，武器也断成两截。随后老虎又扑过来，却被武松揪住顶花皮，按在地上，乱拳打死。最后，武松力气用尽，挣扎着下山了。练习

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