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文档简介
天上的街市
郭沫若
碧山学校吴霞平学习目标1、品味优美精妙的语言，体会诗歌中所表达的作者的思想感情。2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。3、有感情地朗读并背诵这首诗。
郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》等。《天上的街市》写于1921年，收入他的第二部诗集《星空》。
用心诵读这首诗，一起神游天上的街市。诵读建议：1、读准字音；2、把握好节奏及语速；3、融入感情。（这首诗朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。）远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。了解本诗的节奏天上的街市郭沫若
（一）感受意境之美1、听朗读示范，展开想象，用自己的语言来描述你头脑中展现的是一幅怎样的画面？诗人想象的“天上的街市”到底是怎样的世界？2、诗人是如何展开联想和想象的？发挥想象和联想，补充下列句子。
[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、月光照在地上,好像_________2、牵牛花开放了,好像_________3、笼子的小鹦鹉,好像_________（二）品味诗歌感情之美1、诗人借助丰富的想象，创造了一幅自由、快乐的生活画卷。牛郎织女过着幸福、快乐的生活，你从哪里看出他们的幸福与快乐？那么传说中的牛郎织女的生活是怎样的？2、讨论：作者为何要将“牛郎织女”的故事做了这么大的改动？背景：1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。在半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实之中，诗人郭沫若创作了《天上的街市》一诗。体会感情之美
诗人不满当时的黑暗现实，借此寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。（三）品味诗歌语言之美这首诗语言美，用词形象、凝练，找出你喜欢的词语或句子，说说它好在哪里？（小组交流）示例：“天上的明星现了，好像点着无数的街灯点。”小结：诗人运用联想和想象的手法，用优美而又亲切的语言，为我们描绘了
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