乘坐电梯索道安全

乘坐电梯索道安全教学目的：

1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识；

2、强化安全意识，提高应对危急的力量；

教学重点：引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。

教学难点：运用安全学问，强化安全意识，远离损害、危急，安全安康地生活；提高应对力量。

教具预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。

教学形式：严密围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参与，可以自由发言、分组争论等形式，并由班主任作总结.

教学过程：

一、组织教学：

以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。

二、导入新课：

1、展现背景：左侧是××小学的校门口，远方是模糊可见的一座写着“安全王国”的城堡。

2、教师：大家好，告知大家一个好消息：我刚刚收到了才智博士的请贴，它邀请我们到它的安全王国去做客，你们想去吗？

3、教师：要想顺当抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道。

三、新授：

（一）索道安全

1、引导学生了解什么是索道。

索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车。

2、现场采访：畅谈乘坐索道（缆车）的经受，沟通留意之处。

3、情境再现（学生按要求想象）：小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛，专心按要求去做。

①

儿童不要一个人乘坐，要有一位大人伴随。

②

要紧握住缆绳，宁静地坐在缆车上。

③

不要在缆车上左摇右晃。

4、其他索道的留意之处：

①

必需压下安全杠、系好安全带；

②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；

（二）乘坐电梯安全。

1、教师：安全王国的大门已经为我们放开了，才智博士特意告知我们：安全王国的学问可丰富了，最神奇的要数位于第十九层的“才智宫”了，它只为爱学习，重安全的人开启，想去看看吗？瞧，电梯来了……

2、沟通你所见过的电梯。

3、警钟提示：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯消失了故障，她竟然强行扒开电梯门逃命，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。

4、金钥匙：

①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍；

③不要用手推开电梯的门；

④不要乱按电梯里的警铃

⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。

5、安全小贴示：

当乘电梯时，假如电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？

①

首先不要惊慌，先确定电梯是不是真的无法正常运行。略微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。

②

假如电梯还是不动，肯定要立刻按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。

③

假如电梯里没有设置警铃或紧急键，必需用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发觉你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇静，保存体力，等待救援。

（三）“才智宫”。（当堂检测）

发挥聪慧才智，使才智的光线四射。

1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（

）

2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人伴随，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。（

）

3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇摆吊箱。（

）

4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于可怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待治理员和修理人员前来解围。（

）

5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严峻后果。（

）

6、进出电梯不要在门区逗留，由于一旦消失故障而开门运行会造成伤亡。（

）

四、课堂小节：

小朋友们，危急常常隐蔽在我们身边，只要我们仔细把握安全学问，敏