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文档简介

中班数学《送礼物》教案【活动目标】

1、让幼儿发觉、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。

2、培育幼儿的观看力、思维力，体验物体之间的空间关系。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

让幼儿发觉、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。

活动难点：

培育幼儿的观看力、思维力，体验物体之间的空间关系。

活动预备：

1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。

2、雪花片若干。

3、几何图片一张。

活动过程：

一、活动开头。

教师：小朋友们好，今日啊教师给小朋友们预备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧！

（出示彩旗图片）

教师：这些美丽的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。

（幼儿答复）

教师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊？有没有谁发觉了彩旗排列的规律呢？

（引导幼儿观看彩旗的排列挨次，并说一说彩旗是怎么排列的。）

教师：小朋友们再看看有谁来啦？它们的队伍是怎样排列的？接下去应当怎么排？

（请个别幼儿示范操作。）

教师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。

（出示皮球）

教师：这些皮球有红色黄色和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢？

（幼儿答复）

二、根本局部。

教师：小动物们玩的很快乐，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗？

（出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发觉其中的规律，然后接着把项链做完。）

教师：好了，现在请小朋友来看一看，制作好看的项链吧，要看清晰颜色规律哦。

三、活动完毕。

1、展现幼儿的作业，评价幼儿的作业，请幼儿将项链送给小动物。

2、整理活动材料。

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