童年教案样本

课题复习《童年》主备韩丽君主核刘雪莲使用者陈刚课型复习使用日期【学习目标】1、了解作品时代背景2、概括作品主要内容，3、分析作品人物形象。4、了解作品艺术特色第一次备课第二次备课【引入新课】她慈爱善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很宽厚谦让，有着圣徒通常宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独心。这里她是谁，是哪部作品里人物？今天我们一起复习这部作品。【板书课题】复习《童年》【学习目标】1、了解作品时代背景2、概括作品主要内容，3、分析作品人物形象。4、了解作品艺术特色【自学指导】一、走进作者：前苏联作家高尔基。《童年》是高尔基以本身经历为原型创作自传体小说三部曲中第一部（其余两部分分别为《在人间》、《我大学》）回顾主要内容它讲述是阿廖沙（高尔基乳名）三岁到十岁这一时期童年生活。小说从“我”三岁丧父后，随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活情况。外祖父开了家染坊，但伴随家业衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下工人。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工小茨冈去偷东西，还骗走他工钱。格里戈里一生受尽了他剥削，失去劳动能力后被赶出家门，沿街乞讨。一天，阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父用树枝抽得失去了知觉。阿廖沙外祖母是最疼爱他，而外祖父则与之相反，他不爱人，总是寻找人罪恶，处罚人。阿廖沙母亲因为不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。日后，外祖父迁居了，母亲在一天早晨突然回来了。开始，她教阿廖沙认字读书，不过，生活折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气。日后母亲再婚，婚后生活是不幸福，她常挨丈夫打。因为和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全方面破产，他们生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同其余孩子们合作拣破烂卖。同时，也感受到了友情和同情。他以优异成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，很快便到“人间”去谋生。个舅舅也是粗野、自私市侩，整日为分家和侵吞阿廖沙母亲嫁妆争吵斗殴，疯狂虐待自己妻子。可怜小茨冈最终竟死在两个舅舅逼他扛走十字架下。在这么一个弥漫着残暴和仇恨家庭里，幼小阿廖沙过早地体会到了人间痛苦和丑恶。然而就是在这么一个可怕环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表另外一些人，另外一个生活。外祖母慈爱善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很宽厚谦让，有着圣徒通常宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明民间故事给阿廖沙听，那些故事和童话，不但培育了阿廖沙对民间创作热爱，而且最早教会了小阿廖沙以人民道德理想分辨善与恶，使他产生了对正义事业和美好生活向往。外祖母总是以慈善、宽厚胸怀，关爱着她身边每一个人。她对阿廖沙影响，正像高尔基日后写那样：“在她没有来之前，我好像是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明地方……是她对那世界无私爱丰富了我，使我充满坚强力量以应付困苦生活。”另外，还有善良、乐观、纯朴、富于同情心“小茨冈”（伊凡）；忠厚、老实、正直、勤劳老工人格里戈里、献身于科学知识分子“好事情”，以及阿廖沙先后碰到许许多多好人，他们都是阿廖沙良师益友，都给过他以力量和支持，使他在黑暗污浊环境中仍保持着生活勇气和信心，使他看到了光明，并相信黑暗终将过去，未来属于光明，并逐步成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心人。正是这些善良平凡“普通粗人”培育培养了阿廖沙对生活主动态度和反抗精神。了解艺术格调作为一部自传体小说，《童年》讲述是作家一段沉重童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆人和事，那些“铅通常沉重丑事”，作家在叙述时候，心情不可能是轻松，因为这部小说基调在整体上显得严厉、低沉。但另首先，小说是以一个小孩眼光来描述，这么就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫色彩，读起来令人悲痛但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧气氛中感受到人们战胜悲剧命运巨大力量。（阅读感受四、把握主题思想作者在小说中真实地记述了自己童年苦难历程。反应了当初俄国旧社会小市民阶层风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长久以来形成小市民习气，鞭挞了小市民罪恶灵魂。作者提出了应该要把唤醒民众作为自己义不容辞义务和权利。同时作者在书中也让人看到新一代人怎样在旧基地上破土而出，而且显示了他们强大生命力。它唤起人们对光明生活必定取代黑暗生活希望。五、分析主要人物形象阿廖沙：他形象是俄罗斯一代新人代表，他成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。他在“令人窒息、充满可怕景象狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这表现了他坚强和勇敢；他不论是对自己还是他人屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良一面；母亲再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量信心。生活困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。外祖父：他是俄罗斯小市民阶层经典。急躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接收典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力化身，在他身上集中表现了俄国小市民卑鄙灵魂。外祖母：她形象是俄罗斯文学中最光芒、最有些人性艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰上帝是与人为善。她知道很多优美民间故事，经常讲给阿廖沙听，她无私爱丰富了阿廖沙心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我好像是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明地方……，她马上成为我终生朋友，成为最知心人，成为我最了解，最宝贵人——是她那对世界无私爱丰富了我，使我充满了坚强力量以应付困苦生活”。两个舅舅：也是粗野、自私市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己妻子。自私残暴。人物赏析：父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）母亲瓦尔瓦拉（善良下层妇女）继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气急躁，经常毒打妻子）外祖父卡希林（凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿廖沙是不错）外祖母阿库琳娜•伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒通常宽大胸怀）主人公阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心）大舅舅米哈伊尔（自私自利）小舅舅雅科夫（自私自利）舅母纳塔利垭（温柔、怯弱）表哥雅可布萨沙（顺受、麻木）表哥米哈伊尔萨沙（缄默、忧郁）搭档茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公十分友好，但日后死去）老匠人格里戈里（正直本分）保姆叶夫根尼娅（快活善良）房客“好事情”（知识渊博）【堂清知识】1、了解作品时代背景2、概括作品主要内容，3、分析作品人物形象。4、了解作品主题、价值艺术特色【当堂检测】情节复习细化巩固练习1、《童年》是以本身经历为原型创作自传体小说三部曲第一部，其余两部为《》《》。2.《童年》讲述是（作者乳名）三岁到十岁这一时期童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民生活情况。3.父亲逝世后，母亲生了一个（小弟弟），很快就死了。（外祖母）把弟弟放进了木匣当中，（母亲）从外祖母手中抢走了木匣4.外祖母称“我”为“小鬼”原因是因为“我”多嘴多舌5.“我”小时候得过一场大病，开始是由(父亲)看护着我。日后外祖母从(尼日尼)来照料我8.外祖母脸上最煞风景是那个软塌塌大鼻子青年时候，那是外祖母可供炫耀宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指（头发）11.在船上，外祖母在船上讲故事很精彩，水手们邀请我们(吃晚饭)。12.外祖父是一个（干瘦）老头儿。他穿一身（黑）衣服，胡子是(赤金色)，鼻子是弯，眼睛是(绿莹莹)13“我”有（两）个舅舅，他们分别是（米哈洛舅舅，雅可夫舅舅），两个表哥都叫（萨沙）1.阿辽沙在外祖父家中最亲密人是(C)A.外祖父.B.两个舅舅.C.外祖母.D.茨冈2.在<<童年>>中,阿辽沙表哥米哈伊尔萨沙性格是(B)A.顺受,麻木.B.缄默,忧郁.C.正直本分.3.高尔基几岁开始自食其力.(C)A.14.B.15C.10.4.两个舅舅相互斗争主要原因是(A)A.都想得到父亲财产.B.为了照料阿辽沙.C.格里高里挑唆.D.为了阿辽沙舅妈5.高尔基写这本书是为了给（C）A妻子B父母C儿子6.是(B)使阿辽沙外祖父变得吝啬,专横,残暴.A.不幸童年.B.生活所迫,为了存到钱.C.他性格就是这么.D.父亲教他变成了这么.复习回顾——说思绪，理情节了解作品内容结构探究作品主题熟悉阿廖沙、外祖父、外祖母经历，把握人物形象谈感受、感悟总结回顾知识点结合练习巩固重要知识点日清内容姥爷家里充满了仇恨，大人之间一切都是以仇恨为纽带，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。日后从姥姥那儿我才知道，母亲来时候，她两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家愿望愈加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们全部。除此之外，当然还有些别琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就暴发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋。我母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。1．节选部分描绘了阿廖沙童年生活环境，为何阿廖沙在这么恶劣环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心人？答：现有善良而坚强母亲和外祖母引