教育智慧名言

教育智慧名言1、没有自我教育就没有真正的教育。一一苏霍姆林斯基2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培3、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。一一席勒4、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。一一苗体君5、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。一一永井道雄6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。一一爱迪生7、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。一一魏源8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。一一爱因斯坦9、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。一一尹爱华 来源网络整理，仅供供参考10、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。一一苏霍姆林斯基11、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。一一叶圣陶12、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。一一爱因斯坦13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭14、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。一一陶行知15、培养人就是培养他对前途的希望。一一马卡连柯16、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。一一孔子17、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。一一郭沫若18、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。一一培根19、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙， 来源网络整理，仅供供参考 2尽我们知道的交给学生。一一陶行知20、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。一一苏霍姆林斯基21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。一一苏霍姆林斯基22、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。一一陶行知24、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。一一毛泽东25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。一一苏霍姆林斯基26、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。一一西塞罗3 来源网络整理，仅供供参考27、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。一一张载28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。一一陶行知29、教育人就是要形成人的性格。一一欧文30、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子31、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。一—第斯多惠32、没有爱，就没有教育。一一苏霍姆林斯基33、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。一一乌中斯基34、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。一一苏霍姆林斯基35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。一一柏拉图36、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术， 来源网络整理，仅供供参考 4让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。一一迈克尔•盖森37、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。一一书摘38、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。一一魏书生39、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。一一哈钦斯40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹•马修斯41、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。一一叶澜42、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。一一马卡连柯43、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。一一乌中斯基44、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。一一周一贯45、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。一一乌中斯基46、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的 来源网络整理，仅供供参考方法教人。一一梁启超47、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。一一著名特级教师孙双金48、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。一一车尔尼雪夫斯基49、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。一一曹国艳50、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。一一朱熹51、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。一一杰斐逊52、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。一一卢梭53、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。一一苏霍姆林斯基54、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事 来源网络整理，仅供供参考 6业。一一卢梭55、我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知56、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫57、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。一一高斯58、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。一一苏霍姆林斯基59、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。一一林格伦60、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。一一康拄尔61、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。一一苏霍姆林斯基62、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一一陶行知 来源网络整理，仅供供参考63、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。一一希特勒64、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。一一苏霍姆林斯基65、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。一一园斯金66、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。一一奥斯特洛夫斯基67、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。一一萨克雷68、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。一一狄德罗69、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。一一马卡连柯70、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 里臼空口71、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。一一张支花 来源网络整理，仅供供参考 872、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。一一克鲁普斯卡娅73、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。一一爱迪生74、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。一一张石平75、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。一一乌申斯基76、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。一一苏霍姆林斯基77、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。一一苏霍姆林斯基78、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。一一蔡元培79、教育为公以达天下为公。一一陶行知80、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。一一别林斯基81、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。一一蔡元培82、一分