版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数学启蒙亲子游戏方案数学教育看起来只是一种知识教育,但本质上是一种素质教育。以传授与学习数学知识为载体,通过严格认真的数学学习和训练,可以使学生具备一些特有的素质和能力。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!数学启蒙亲子游戏方案:开心农场活动目标:.按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。.发展幼儿观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。活动准备:.毛虫及蚊子图片幼儿人手一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份).水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。.幼儿分组操作材料人手一份。活动过程:一、情境导入,引起幼儿兴趣。教师带领幼儿来到“开心农场”“今天开心农场邀请我们去做客,----来源网络,搜集整理,仅供参考学习听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!”跟随音乐进入教室。二、游戏:消灭害虫。(复习认识6以内数字和点数).教师:“听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!”玩“发现毛虫图片后玩消灭害虫”的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。2.6以内点数、认识6以内数字教师:“害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!”请幼儿每人拿一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。三、摘苹果(学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。)1、请幼儿观察水果教师:“害虫被我们消灭掉了,老板把水果都从树上摘下来了,我们一起来看看都是些什么水果?”幼儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是什么颜色的水果。2,请幼儿按颜色给小汽车送水果。师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!教师提出送水果的规则:“每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦!”----来源网络,搜集整理,仅供参考学习3.共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。(1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。(2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。(3)师生一起检查操作结果。四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。)(1)教师:“开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。”(培养儿童认真观察的能力。)(2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。(3)幼儿操作,教师巡回指导五、教师评价,活动结束数学启蒙亲子游戏方案:比较多少5以内的数活动目标:.学习观察比较5以内数量的多少。.能运用对应排列的方法判断出多少,并且掌握添1去1的方法。.在活动中学会等待和轮流。活动准备:----来源网络,搜集整理,仅供参考学习.课件:动物联欢会。.不同颜色的积木若干。活动过程:一、游戏导入。比比谁的反应快:出示两组物体不一样多的图片,请幼儿快速判断:如果一样多,就把手举过头顶;如果不一样多,就用手抱住膝盖。、感知5以内的数量。师:“动物王国要举行联欢会,这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球,瞧,它吹了好多气球。”(出示红气球5个、绿气球4个)提问:.红气球和绿气球,谁多、谁少?”.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的…….)师:“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”(两种颜色的气球一一对应摆放,再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。)三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师:“长颈鹿脖子长,它负责挂灯笼,它第一次挂上了5个红灯笼,第二次挂上了4黄个灯笼”(两排对应排列).两次挂得是否一样多?多(少)多少?.怎样才能使两次挂得数量一样多?(启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。)----来源网络,搜集整理,仅供参考学习3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。师:“为了招待客人,它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的(红、绿、黄),这些不同颜色的积木也想来比多少,怎么办?”(引导幼儿轮流操作摆放。)数学启蒙亲子游戏方案:红枣馒头活动目标:1、知道7添上1是8,并能认读数字8。2、理解8的实际意义,知道数量是8的事物能用数字8来表示。3、发展幼儿的动手操作能力。活动准备:1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼,对应摆放);挂图2(7个大馒头)。2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片7、数字卡片8。活动流程:一、创设情境,引出课题,点数7。教师可以用故事的形式引出课题。如:“过年的时候,我们挂上红红的灯笼来庆祝新年。”出示挂图1:我们一起来数数看,有多少个灯笼呢?(先引导幼儿点数说出总数,再比较出大灯笼和小灯笼一样多,数量都是7个。用----来源网络,搜集整理,仅供参考学习数字7来表示,出示数字卡片7。)二、学习8的形成,认读数字“8”。过年的时候,我们挂上红红的灯笼,还要做上香香的馒头。1、7添上1是8。2、出示挂图2:让幼儿数数有几个大馒头?(7个)老师又拿来了一个,现在一共有多少个?(8个)引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示,出示数字8。3、老师又拿来了7个小馒头,在8个大馒头下面对应出示7个小馒头,引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少,怎样使它们变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多,从而知道7添上1是8,8去掉1是7。三、幼儿动手操作1、小朋友们,你们吃过红枣馒头吗?今天老师准备了好多红枣,请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。2、幼儿分组操作,给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头,要求幼儿分别给每个大馒头贴上8个大红枣,给每个小馒头贴上8个小红枣。3、交流验证操作结果。请幼儿相互点数,看看是不是放了8个红枣,多了就拿掉,少了就增加。四、游戏巩固数字“8”的认识1、出示数字卡片“8”,请幼儿认读、观察数字8的形状像什么?(像----来源网络,搜集整理,仅供参考学习麻花、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《学前教育法》是学前教育工作者的新征程
- 中考物理复习主题单元4第7课时运动的世界课件
- 第一章集合与常用逻辑用语考点三充分条件与必要条件教案
- 《玛丽哭了》教案讲解
- 员工灾难救助与重建指导
- 学校地下车库建设合同
- 供水管道维修班组施工合同
- 武汉市足球场租赁合同
- 保安巡逻安全操作手册
- 校园安全保卫工作手册
- 标书密封条模板大收集
- 教师专业发展路径研究
- 文化中心建筑方案
- 宪法知识竞赛试题及答案(100道)
- 专利侵权与维权
- 《钢结构的检测》课件
- 2024虚拟电厂管理规范
- 《膝盖积水症状》课件
- 专题2.2 绝对值的综合(压轴题专项讲练)(北师大版)(原卷版)
- 河南省青桐鸣大联考2023-2024学年高一上学期12月月考试题化学
- 第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术
评论
0/150
提交评论