高二化学春季教学计划方案

Word版本，下载可自由编辑高二化学春季教学计划方案高二化学春季教学方案方案高二上期化学教学方案篇一

1、严格根据教学大纲要求，精确     把握教材的重点、难点、关键，使同学掌控好教材规定的基础学问和基本技能，努力提升教学质量，高二上学期化学教学方案。

2、在课堂教学中强化学法指导，在上一学期的基础上，进一步提升同学的阅读、理解力量和自学力量，提升同学的分析、综合、推理的规律思维力量，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学目标

1、理科选修班完成选修的教学目标，文科选修班完成选修的教学目标。

2、使同学掌控化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，认识盐溶液的酸碱性，掌控酸碱中和滴定的原理和方法。

4、掌控电化学的基本原理。

三、教学措施

1、尽快熟识同学，认识同学的学习状况

2、多做同学工作，要常常找同学谈心。

3、改进教学方法，多采纳争论引发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提升学习爱好。

4、面对全体同学，留意各层次的同学基础。

5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然 气汽车，高性能材料等提升同学的爱好。

6、强化落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。

高二化学春季教学方案方案高二上期化学教学方案篇二

一、指导思想及总体工作思路

指导思想：以学校的“以生为本，科学自主”的教育教学改革为工作思想，乐观转变教学方式。提升教学效率。

总体工作思路：坚持“以生为本”的教学理念，把培育同学的自主学习力量、创新力量作为教学的终极目标。

二、学情分析

今年大约有600名理科生，学校和高一的化学学习主要是无机物质的性质及相互间的转化，而本学期的学习是以有机物质的性质为主，这对同学来说是一项挑战，由于学习的方法、化学式的书写、反应的类型、物质的性质、反应条件等等都有较大的变动。同学很难一下子转变过来，多数同学就会觉得有机物很难学，可能会产生畏惧心理。而且同学书写有机物的结构简式的习惯也可能不好，如特定基团写错或原子与原子的连接位置错误等。

三、教学目的目标和教学要求分析

教学目的目标：本学期理科班完成《有机化学基础》、《化学反应原理》第一专题、会考，文科班完成《化学与生活》、会考。既要在会考中取得好成果，也要在市统考中取得好成果。

教学要求分析：《有机化学基础》涉及烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酸、酯、氨基酸、蛋白质、糖类等物质的结构、性质，有机学问的考查在高考中也许有20%的比例。利用这一模块的学习，要求同学基本掌控典型物质的结构与性质的关系，建立有机物官能团打算物质化学性质的学习方法，抓住有机物碳四价的核心内容，能依据官能团分析新物质的性质、反应条件，能娴熟书写反应方程式。能依据官能团的相互转化合成简洁的有机物质；能有效提取信息解决问题。为高三有机复习打下坚实的基础。

四、教学常规落实策略分析

坚持集体备课，定内容、定时间、定主讲人，依据教学指导看法及近几年高考的趋势，保质保量完成自编作业和教学内容难度的定位，使年纪教学有章可循，有据可依。作业以自编作业为主，对学有余力的同学建议再买一本稍有难度的参考资料，以拓展视野提升力量。在章节练习或节假日练习中以以前的错题为主，利用改编等方式滚动考查。

高二化学春季教学方案方案高二上期化学教学方案篇三

一、指导思想

以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作方案，以提升课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心目标。

近几年高考都特别重视化学基本概念、基本理论等主干学问内容的考查，化学高考对课本试验的考查力度在加大，突出了中学试验基本操作、技能的考查。

课改以来，化学考试说明中都特别重视与生产、生活亲密相关的化学学问的考查。重视与此相关的化学题目，留意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、创造制造等，特殊关注日益突出的环保问题。

二、教学目标

(一)有机化合物的组成与结构

1、能依据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2、认识常见有机有机物的结构。认识有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。

3、认识确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

4、认识有机化合物存在异构情况，能推断简洁有机物的同分异构体。

5、能依据有机化合物命名规章命名简洁的有机化合物。

6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

(二)烃及其衍生物的性质与应用

1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。

2、认识自然 气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

4、认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特征以及它们的相互联系。

5、认识加成反应、取代反应和消去反应。

6、结合实际认识某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的平安使用问题。

(三)糖类、氨基酸和蛋白质

1、认识糖类的组成和性质特征，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

2、认识氨基酸的组成、结构特征和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。

3、认识蛋白质的组成、结构和性质。

4、认识化学科学在生命科学进展中所起的重要作用。

(四)合成高分子化合物

1、认识合成高分子的组成与结构特征，能依据简洁合成高分子的结构分析其链节和单体。

2、认识加聚反应和缩聚反应的特征。

3、认识新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

4、认识合成高分子化合物在进展经济、提升生活质量方面的贡献。

高二化学春季教学方案方案高二上期化学教学方案篇四

一、指导思想：

本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提升同学的化学成果。

二、状况分析：

（一）教材分析：

就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习，但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

（二）同学状况分析：

依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进行分班，高二班级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分同学的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科同学普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分同学学习化学的目的并不明确，学习乐观性不高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激活同学学习化学的热忱，同时对他们的基础学问加以巩固。

三、教学目标与目标：

连续仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的试验作为重点，引领同学乐于探究，培育同学的创新精神和实践力量。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同，留意讨论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。强化备课组的建设，坚持集体备课，尽量使用电子备课，提升备课效率。

对课本学问进行必要的补充，对成果略微好的同学更要不断强化指导。针对大部分同学基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体，适量的作业，准时评讲，强化解题方法的讲解，遇到同学不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。为了保质保量完成教学目标，详细做法如下：

1、仔细分析讨论新教材，以及同学的特征和基础学问，有方案，有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。

2、依据学校的教学要求和会议精神，强化集体备课，仔细听课，落实课堂教学。

3、依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。

4、定期开展同学和老师沟通会，仔细听取同学的看法和反馈，依据同学的反馈状况，准时调整教学课堂组织及教学目标

5、强化同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和情况动身，引领同学学会关怀生活和自己，激活同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和