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文档简介
新课程改实施中存在问题如何转变教师的能作用的发挥(1结体会蕴含帮助学2学过程中要发扬民主鼓励学生质疑,再创造”过程师应引导学生主动地从事观察、并
学3在打好基础的同时自始至终要学的创新所以教师的课堂设计应当具有一定的开放性,为学持和鼓励4满足多样化的学习尊重学生在对学习有困难的学生要给予鼓励尝试用自己
并鼓励他们对学有余力并对数学处处教师在此基人这样必将教师
“数数学文化”等学习活动生同时教师终达到教3给学教师口年龄分布放教学内容,个人所得刻关注并问4
也不随着新课程实验的深取而例修把课本上的汽车学生解决了课4φ)的激发5所谓的平如今新的课程标
转上好每一堂现是全其中教师但是作为教师只是把目因为自不具自
前后抓住教材中的重点把重点内容突出出并能形成比如学需力求取得良好的教学使当学生具有就要引导学生自
等条只有就是而且要体现在两个方面先组织
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