2023优秀教师德育工作总结

2023优秀教师德育工作总结

2023优秀老师德育工作总结篇1

严抓德育，把爱洒向全体同学。班主任工作是一项非常平凡甚

至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作

的重大好处。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体同学

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主

任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的教育离不

开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别潜力差，自制力不强的特点,

就应制订严密的管理制度，对同学进行严格的要求，增加教育力度,

提高同学思想熟悉，促进行为规范。抓好同学的德育工作来推动同学

的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基

点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学

校生的过错行为，根据不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的同

学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时

的教育，严格的要求，严格的管理，使同学熟悉到怎样才能做好，对

那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改

掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀同学还是后进

生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观念，为建立良好的班

风带给了基本的保障。

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二、注意小干部的培育

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培育干部其实是培育他们的职责心为重点，他们不但要对自己

有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位，这样全班

大多数同学都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,

学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培育过

程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事

以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们

自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然

后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他同学明

白，小干部做错了事也会受到老师的批判，让同学体会到人人公平。

但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是

不听老师的话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位，

层层负责。

三、培育同学的群众荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。

我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的群

众分散力。本学期校内分别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，

一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人

的成果是不能取得这样的好成果的，从中让同学懂得合作的欢乐;让

他们一齐打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、

读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：群众是有你、

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有我、有他所组成的。我们作为三⑴班的一员，要相互关怀，相互团

结，相互进取。

四、关怀同学，使家长放心。

关怀同学的学习。在十、一长假期间，同学由于忙于旅游或走

亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上

打电话给一些顽皮的同学，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非

常感动，他们教育孩子说："看，老师连放假了也这么关怀你，你就

应好好学习呀!〃自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好

的制造教育的氛围，使制造教育之花绚丽绽放。

2023优秀老师德育工作总结篇2

德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育

教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育

和劳动教育中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和

保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高

全民族思想道德素养的奠基性教育。时序更替，社会嬉变。面对新时

代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思

索和实践，现总结如下：

一、自身教育与同学教育相结合

加里宁曾经说过"假如老师很有威信，那么，这个老师的影响

就会在某些同学身上留下永久的痕迹。’学校历来重视对老师自身的

师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用;

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发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲

情化、共性化为载体的"德育导师制'，提出"每一个教育工首先是一个

德育工，的理念，盼望转变以往任课老师"只管教、不管导，的状况，形

成学校"全员育人’的局面。

苏霍姆林斯基说："我深信，只有能够激发同学去进行自我教

育才是真正的教育因此在德育中我们从不忽视同学的自我教育。

1、自我熟悉，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同

学充分了解自己，熟悉自我，它是自我教育的起点。

2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、

自我体现和自我完善。（1）目标激励，目标是一个人工作、学习、生活

的动力。一开学，依据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求

各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目标，由于目标来自同

学，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标乐观努力工作。⑵

活动激励，同学身处多姿多彩的世界，他们常常要参与一些社会活动,

这些活动都是让同学进行自我激励的好时机。进行各种有教育意义的

主题班队活动，如上学期，我进行了《我为班级改缺点》、《我为子中

添光荣》等的主题活动。同学通过争论、演讲等形式真实地反映了自

身或他人身上存在的问题，在活动中，同学明白了是非,受到了触动、

启发和教育，从而促使他们自我激励去改正缺点。

3、自我管理，如一些班级实行班干部双轨制，每学期进行一

次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的同学自荐，参与

竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们根据自己的意愿选出干

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部人选，再支配他们负责相应的工作。这批干部班子由同学投票产生,

是名副其实的火车头。同时一，又指定另一批侯补班干部，他们就象足

球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，由于每个人都能

"上'能"下'、使在岗的干部产生一种"危机感'，从而珍惜在岗机会，不

断努力工作。在"双轨制’的推动下，同学自主管理班级的力量正不断

提高。比如同学值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、

课间纪律、乘车、就寝等。依据同学的爱好特长与个人要求，他们每

人支配一项为集体服务的固定工作，使他们都成为学校的仆人。设立

了护花使者，图书管家（图书管理员），平安卫士、卫生监督员、乘车

组长等，激发了他们参加的热忱，他们熟悉到自己是集体的一员，集

体的兴衰关系到每个人，营造出人人参加管理，人人为建设学校出力

的良好局面。

二、常规教育与机会教育相结合

我校的德育工作首先从同学的一日常规做起，从同学每天的生

活、学习、行为规范教育中塑造同学心灵，陶冶同学情操。我们实施

了"文明工程T以培育同学文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就

寝，文明交友，文明消费为目的。。每天的晨会中，我们要求班主任

对同学进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应当要问问自己,

今日的课程预备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么？同学之间应

当如何合作共处?课间活动是否文明？果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运

用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不

经意处成规范，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉

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自律的意识才能真正从心底中产生和形成。

机会教育就是只抓住平常稍纵即逝的点滴或身边发生的具有

德育功能的大事，对同学进行思想道德教育。比如自从我们设立了拾

金不昧奖后，同学们中不断涌现拾金不昧者，多的有人民币数百元,

每当有同学检到钱物交公，不论多少，政教处都会准时通过广播向这

位同学颁奖。比如平安教育，我们常常通过一些案例，增加教育的震

撼。如一些传统节日或特别纪念日，中秋节我们组织了留守儿童写家

书活动;XX大期间举办感受新变化，喜迎XX大的主题班会等。

三、正面教育与反面教育相结合

让老师乐观引导同学，组织同学广泛参加到学校开展的各种活

动之中，丰富青少年思想道德教育内涵，让他们学会生活，学会学习，

学会合作，学会做人，让同学在胜利中得到满意，在满意中得到愉悦，

在愉悦中陶冶情操。我们建立了同学声乐、器乐组，乐观鼓舞同学参

与学校组织的各种活动，成立了田径队、篮球队，每年坚持举办中同

学田径运动会，篮球循环赛，乒乓球赛;成立了《校内之声》广播站，

举办了班级手抄报编写与展出，熬炼了同学采、编、力量;我们还利

用党团入党入队活动，乐观开展社会实践活动，形成了多层次、全方

位、多管齐下的教育格局。通过这些互动式，开放式的校内外活动,

极大的培育了每个同学的爱好和爱好，关心同学进展共性，彰显特长,

为每个同学的进展供应了宽阔的空间和展现的舞台，让同学在思索、

诉说、消遣、增知为一体的活动中去体验胜利的欢乐，感悟"对与错，、

"优与劣‘、"先进与落后"文明与愚昧'、"诚恳与守信"顽强与软弱

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’等行为意识，从而很好的培育了同学诚恳守信，坚韧拼搏、文明好

学、求实上进的道德品质。同学在自我参加的过程中，经过仔细的思

索，自我选择，主动实现了人格的提升和良好心理意识的培育。

所谓反面教育，把现实生活中的反面现象奇妙地运用于思想教

育之中，借反面现象的超常新颖、冲击性大等特点，掺入自己的思想

意图，达到震撼受教育者的心灵，陶冶情操，唤起斗志，提高熟悉、

增加辨别力量的目的。在法制课上、班会上利用反面素材教育同学。

四、思想教育与行为教育相结合

一方面我们致力于同学的思想道德教育，另一方面我们更盼望

同学能将内在的要求转化为实际行动。我们加强卫生教育，同时更注

意同学卫生习惯的养成;我们加强平安教育，同时更注意同学的自我

防护力量的培育;我们加强团结友爱与人为善的教育，同时更关注同

学在学习上生活中如何正确处理人际关系

五、校内教育与校外教育相结合

课堂教学是学校教育的主要手段和德育教育的主阵地，如何把

道德教育寓于课堂教学的各个环节，在传授学问的同时一，培育同学良

好的思想品质?我校形成了以党组织为核心，教育处主负责，各任课

老师为详细实施者的工作体制。我们结合多媒体教学等先进手段，严

格要求老师在教学目标的确定，方法和手段的选择，教学过程的导入

和实施中，要切实找准切入点，加强同学的思想品德教育，创设敬重、

信任、理解、关爱、激励、开心的课堂气氛，以自然而然的方式，使

课堂教学成为发掘、展现同学潜能，培育同学良好品质的好场所，在

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承认同学个体差异的前提下，实施分层教学，分层评价，促进每个同

学在最适合自己的学习环境中求得进展，从而促进同学身心健康进展,

调动同学学习的乐观性和主动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培

育同学良好的共性品质。

努力营造校内文化环境，实现学校德育的良性流淌。校内文化

环境是校内文化建设中的一个重要方面。干净、美丽的校内，可以制

造出一个蕴含丰富文化信息的、布满人文芳香的文化环境，同学置身

其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所，会给

人一种劝慰与敬重。因此，我们特别重视校内的廊道壁挂、阅报栏，

展现窗、宣扬板、的布置。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警

句、行为规范准则等。增加了环境育人的实效性，校内内到处散发出

浓郁的以人为本的气息，体现了敬重人、教育人、鞭策人的育人效果。

关注留守儿童，学年开头要求班主任统计本班的留守儿童，并

在工作中予以充分的关注。今年六月份进行了留守儿童与相应老师结

对仪式，今年十二月份成立留守儿童俱乐部，利用学校在民乐教学上

的优势，组织他们学习乐器演奏。老师们家访、送礼物，关爱特别同

学。

学校德育工作中也呈现出一些冲突：1>一方面是人文关怀、

和谐教育，人性化管理，另一方面，同学情感冷落，不买账、不领情，

经常弄出不和谐的旋律。2、一方面德育工作被提到很重要的位置，

另一方面应试教育仍旧冲击着学校的德育工作，所以凸现出来的是干

打雷，没时间下雨。很多"关当"堵，的硬性限制，实际上对德育教育

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来说是雪上加霜。我们知道教育者不能随便代替被教育者进行价值选

择，但事实上我们已经做出了选择;我们也知道"多一把尺子评价同学,

就会多一批好同学'，但事实上我们只有一把尺子。

2023优秀老师德育工作总结篇3

德育工作是一种制造性的智能劳动，它无时不有，无所不在，

在物理教学中，应依据不同内容的不同特点，有针对性地进行德育渗

透。

一、通过介绍物理学家，提高同学的道德水平

物理学问中包含着特别丰富的做人的道理。结合物理学家生平

活动来讲授—道德，会对同学起到潜移默化的作用。

如物理学家牛顿说过："我所以有这样的成就是由于我站在巨

人们的肩膀上。”这充分表现了牛顿敬重他人劳动成果和虚心的美德。

如法国数学学家、物理学家、哲学家帕斯卡，从小宠爱数学，

17岁就初显才华，后来设计了加法器，创造注射器等，他提出并论

证了大气压随高度增加而削减的规律等等，取得了一系列科学成就，

当时年仅30岁，真可谓年轻有为。这和他渴求学问，勇于拼搏，坚

持实践的辩证唯物主义精神是分不开的，可是就在他才华横溢的时代,

信仰消失了危机，他变成了一个信奉上帝的忠实教徒，从而陷入了唯

心主义的泥坑。年仅39岁就与世长辞了。帕斯卡的一生告知了我们

一个人有了正确的人生观，树立了明确的奋斗目标，在事业上就能勇

于进取，硕果累累，假如一个人信仰上发生了危机，精神上失去了牢

靠的支柱就会误入歧途，一事无成。充分发掘物理学家的—道德观和

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品质启发、教育、感染同学.有利于提高同学的思想道德水平。

二、通过安验教学进行德育渗透

1.培育同学严谨治学的态度。

在试验过程中，部分同学操作不仔细，对此我介绍物理学家童

第周严厉仔细，实事求是的科学态度，培育同学严厉仔细和实事求

是的态度。

2.培育同学担当挫折的力量。

物理试验往往有误差，如误差太大会使试验失败，同学可能会

丢失信念。

这时应向同学指出，即使科学家，讨论过程也会遇到失败，每

个成果都付出了辛勤的劳动，艰苦努力，战胜了一次又一次挫折所取

得的。如我国青年科学家陈竺经过十多年不懈的努力，在白血病讨论

过程中经过上万次的失败仍不屈不饶，最终揭示出基因组方面的规律,

提出新的治疗方法。

3.培育同学爱惜公物的思想。

在物理试验中，老师要教育同学遵守纪律，爱惜公物。严格按

操作规程办事。不乱拿乱放仪器，测量仪器不能超过它的测量范围，

试验完毕要把仪器放回原处。

三、利用高科技学问教学，激发爱国主义热忱

如在《从火车到火箭》一节教学中，结合书中的示意图介绍火

箭的原理、作用和载人航天器的问世，让同学进一步感受科学技术的

进展。又如《半导体、超导体》等介绍了高科技技术进展在我国的应

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用，这些丰富的素材，为同学展现了科学的力气，使同学熟悉到科学

技术的进步，能推动我们人类不断走向文明。这样都有利于激发同学

的爱国主义热忱，发奋学习，将来成为祖国的栋梁之才。

2023优秀老师德育工作总结篇4

在我任一班级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行

班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得

到了熬炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些阅

历，对于做班主任也有一些总结。

一、抓好德育工作

首先我将德育工作放在首位，专心协作校内对同学进行思想政

治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，

构成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教育外，课外还联系实际,

用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班干部队伍建设

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班

干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就

能构成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干

部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出相宜的干部

来呢?我认为务必实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进

行评比。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上

了"班长〃二字。同时赐予班干部必需的权利。我对班干部要求共性严

格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得

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很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了

一批非常优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。

让我的班工作简洁了许多。

三、抓好班群众建设

一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成

一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们

的群众主义精神、仆人翁精神，增加群众荣誉感。要教育同学团结友

爱、关怀群众、关怀他人，让大家都能感觉到班群众就是一个暖和的

大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他

们交伴侣，共性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必需

程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些

学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化布置

上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些

做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。

四、加强同学的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《学校生守则》、

《学校生日常行为规范》。同时深化开展了礼貌礼仪教育、法制教育、

平安教育、健康学问教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象,

争创班级特色，争创"礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级

特色，规范有用，富有教育性，好人好事都有记录。

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3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化

工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助

班主任做好个别同学的帮教工作。

五、今后工作设想。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体

老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、

实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论

成果准时应用到校内教育工作中去。

3、连续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体老

师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉

遵守《学校生日常行为规范》和校内各项规章制度。以严要求、高标

准加强同学的组织纪律。

4、校内德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从校内

实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,

结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科

研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

2023优秀老师德育工作总结篇5

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作,

留意自己的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将状况总结如下:

1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老

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师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学

习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行社会公

德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，

并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育势o

4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的

事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，准时

了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众

乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职

工作。

6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、

《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务

和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。

7、制定了班级德育教学方案，利用各种机会对同学实施德育

教育，使班级内每个同学在共性心理和道德品质方面得到较大进展和

提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团

结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱

岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在教育教学中为同学创设一个

良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。敬重同学，不

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体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过家

长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方

法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家

长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。

总之，经过一个学期的教育和培育，同学在品德和行为习惯的

形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班

级的德育工作做得更好。

2023优秀老师德育工作总结篇6

今年高考揭晓，我们所任班无论是高分、均分，还是上重点、

上本科人数，均取得了令人震奋、令人欣慰的好成果。

我们再一次深深地感到：带领一个班真是好难好难啊，带好了

一个班又是好甜好甜啊！

要问我们是如何扭转、提升这个曾经差距甚远、不足为道的班

集体的，我们们想说，这得益于全体任课老师的紧密团结、同心协力，

得益于全班同学的发奋图强、努力拚搏，更得益于切实有效的思想品

德教育工作;要问我们在这些年的班务工作中，对同学思想教育工作

有何感悟，我们想，在同学思想教育工作方面，我们从这十七八年的

班主任工作中，悟到了八个字，那就是：以德育人、以理服人。

以德育人，是指教育者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、

良好的思想素养去熏陶同学、感化同学，进而达到教育培育同学的目

的。这里的“德"，即美德，指老师的职业道德、良好的思想素养等。

以理服人，即指通过说“理”来教育同学，它指通过摆事实，讲

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道理等方式对同学施加正面的影响，进而达到培育同学辨别是非的力

量，提高同学思想熟悉水平的目的。这里的“理〃，即真理、事实。

在以德育人、以理服人的同学思想教育过程中，"德〃和"理〃贯

穿始终，贯穿着整个思想教育过程。“学高为师，身正为范〃，这里的

〃身正"，就是指具有高尚的品质，良好的职业道德，有美德才能赢得

同学们的信任、敬重和崇拜，同学往往是"度德而师之思想工作要

理直气壮，有“理〃才能"气壮〃，"事实胜于雄辩"嘛，理不直，则气不

壮，理不直，自然会中气不足，语言没有感染力，这种思想教育明显

是低效的，无效的，甚至是有害的。

在“德〃和"理”的关系中，我们认为,应以“德”为先，或者说，"德〃

为“理〃先。”物得以生为之德"（庄子语），庄子认为“德”是行为的效果。

一个老师，应有高尚的品德、良好的职业道德、较高的思想素养，如：

虚心、和气、爽快、布满爱心、一视同仁、言谈适度、举止得体、雷

厉风行、以身作则、不讽刺同学、不偏袒同学、不苛求同学、不体罚

同学、喜爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献、不在同学面前发牢骚等

等。从某种意义上讲，这种“德〃在同学心中，本身就是一种"理〃，一

种不用质疑的“正理〃，一种至高无上的“天理〃，这种“德〃就是一种具

有很强的劝说力的"硬道理〃。"桃李不言，下自成蹊〃，老师良好的品

德对同学总是潜移默化的。老师的言传身教、同学的耳濡目染，对同

学良好行为的养成、乐观开朗性格的形成以及正确的人生观的树立,

无不起着直接的、乐观的、重要的作用。

所以我们说，有"德"便有"理〃，有"德"就有"理〃。老师的美德

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就是同学思想工作中的"硬道理〃o

以身作则，为人师表，是老师获得同学信任、敬重的前提，“师

爱生，生则尊师〃。"已所不欲，勿施于人〃，要求同学做到的，老师

应首先努力的做到，"正人先正已〃嘛。"其身正，不令而行;其身不正，

虽令不从"。其实，老师的这种乐观努力，本身就是一种引导，一种

鼓舞，一种美德。教育家叶圣陶先生在为《教工》杂志的封面题词时

写到："教育工的全部工作就是为人师表。〃“师表，人之模范也。〃陶

行知先生也说：“要人敬已，必先自敬。〃"一个称职的老师应当是虚

心、宽容、豁达的。〃

因此，人们历来都很重视老师的道德威信，孔子强调“修己以

敬〃，强调老师要洁身、正身、诚身。老师良好的品质是无声的命令，

是潜移默化的精神力气，是维护同学身心健康的血液。“老师的个人

榜样是德育工作方法体系中的手段和方式。”

以德育人、以理服人的方式方法许多，如组织同学去听报告、

演讲、叙述、争论、辩论，与同学个别谈话、屈膝谈心，指导同学阅

读特选的书籍、报刊，组织同学参观、访问、调查，运用榜样的示范

作用去感召同学，用事实来说话、对同学进行教育等。

以德育人、以理服人。在繁复而详细的同学政治思想和道德品

质教育工作中，还应留意以下几个方面的问题：

1、要讲真理，要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、

讲科学，不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物进展规律的科

学学问来教育同学。要顺“理〃，要用真理启迪同学的思想，用真理塑

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造同学的灵魂。要用事实来教育同学，不仅要讲道理，而且要有事实

依据，要用丰富的事实来论证理论的正确性，论证各种品德规范的合

理性和科学性。

2、要旗帜鲜亮，分清是非。所谓旗帜鲜亮，就是在摆事实、

讲道理的时候，要鲜亮地指出反对什么，坚持什么，不能模棱两可,

含混不清。旗帜不鲜亮，是非不分清，说教就没有力气，就达不到应

有的教育效果。

3、要有针对性。老师对同学进行教育时.，不仅要讲清道理，

摆出事实，使同学形成肯定的正确观点，还要针对同学思想上存在的

实际问题启发引导，清除其思想障碍，订正其错误。不能压服同学,

或以惩代说，用简洁、粗暴的惩处、体罚或变相体罚的方式来代替本

应急躁细致的思想教育工作。

4、要留意情感的渗透，要讲究语言艺术。在思想教育工作中，

老师的语言肯定要有感染力。老师要擅长使用情感化的语言，要擅长

晓之以理、动之以情，由于只有通情才能达理。老师应喜爱同学，由

于只有真诚地去爱同学，他们才情愿自觉地接受教育，这是思想教育

工作能否对同学产生乐观的、良好作用的前提条件。

5、思想教育工作还要讲究语言艺术。即要求老师要通过语言

的艺术来触动同学的心弦，使他们既有理智的增益，又有道德的熏陶,

同时受到艺术的感染，在一种美的享受中，同学的灵与感受都得到放

飞、得到升华。

6、要讲思想教育的民主性。即要允许同学提出不同的看法，

18

允许同学不服气，老师应切忌简洁粗暴，以势压人。要顺“性〃，这是

由于，人的思想品德的形成的进展是不平衡的，同学难免会产生不同

看法，这时老师要急躁开导，甚至要急躁地等待，允许同学有个思想

消化和思想反复的过程，这个过程或许要一天，两天，一周，甚至更

长的时间。这也就是我们们们平常所说的"温处理”。

总之，对同学进行思想道德品质时应顺真、顺理、顺情、顺性、

顺势。

"十年树木，百年树人。〃"让每一个同学都抬起头来走路。"（前

苏联教育家苏霍姆林斯基）。教育事本身就光荣而艰难的，同学的政

治思想和道德品质教育工作更是"艰辛数十载，荣辱辛酸共〃。以德育

人，以理服人，让“朽木〃可雕，让“枯枝”发芽，让"顽石〃低头，让“铁

树〃开花。愿天下的教育工都能找到一条切实可行、行之有效的有关

同学政治思想和道德品质工作的好路子，也但愿天下桃李都记住为之

辛勤耕耘的每一位一般劳动者。

2023优秀老师德育工作总结篇7

小萌的父母都是富人阶层，小萌天资聪颖，爱看书，爱问为什

么，学习成果也在班上名列前茅。这使父母感到非常劝慰，在学习上

不遗余力地满意儿子全部的要求。这个家庭几乎把全部的盼望都放在

了小萌的身上。小萌也很争气，在学习上从未让父母操过心。

但我却在平常的集体活动中发觉小萌行为奇怪，不合群，除学

习以外的问题他一概不关怀，只要是关系到学习的问题他就会变得敏

感，既自信又自卑。老师向家长反映后，引起了小萌父母的重视。可

19

冰冻三尺非一日之寒，想要扭转不是那么简单的事。父母束手无策,

转而求教于我。我建议父母多带孩子参与各类活动（学校的、社区的、

公益性的等），有意识地将一些名人小时侯的美德故事（诚信、守时、

尊老爱幼等），不要给孩子太大的压力，不说如：爸爸妈妈全靠你了。

读好书将来找好工作，赚大钱等一类的话。当孩子遇到挫折时多劝慰,

少责备。对孩子正确的想法、做法准时赐予鼓舞。

此后，小萌的父母时常带他参与集体活动，鼓舞孩子学习他人

的特长。到书店为小萌买来名人名言、美德故事等图书。为了更好地

教育他，父母也和孩子一起读好书，学好人，说好话，沟通心得体会。

父母也从书中温故而知新，教学相长，身体力行，一家人其乐融融。

小萌也变得爱说爱笑了，虽然还有反复但进步还是随处可见令人欣慰

的。

的确孩子学会观赏自己，同时学会观赏他人，让孩子学会真诚

的为别人取得的成果，进步，荣誉喝彩。让他们从小就会观赏世间的

一切，观赏每一个夜晚、每一片绿叶、每一缕彩云……观赏我们美妙

的生活。平常给孩子多一点赞美，多一点指导，多一点鼓舞。让孩子

在观赏中学会观赏，感受生活，感受人生的美妙。

让家长学会与孩子公平沟通相处，学会科学地观赏孩子，正确

对待他人身上存在的缺点。

构建学习型家庭应成为21世纪家庭成员的共同需求，21世纪

是学问经济时代、学习化社会，人们要学知、学做、学会生存、学会

自我进展，总之是要学会学习。家庭中的学习要学习文化学问，但更

20

重要的是学习如何做人，孩子要学，大人也要学。家长利用图书、故

事、活动等方式因势利导地教育孩子的同时必需学习相关方面的学问

已达到更好地教育孩子的目的。因此在学习的过程中，对父母也能起

到净化心灵的作用，父母的言行进而又影响了孩子。父母与孩子总有

共同的话题，周而复始的良性循环，使家庭增加分散力与亲和力。学

习型家庭的力气是无穷的。

2023优秀老师德育工作总结篇8

又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，

现总结如下：

一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾教育教学的理论学习，仔细写好读书笔记，

特殊是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中

心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与

科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制

度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学

习，加强自身修养，愿意接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚

持正面教育，时刻关怀后进生的学习，急躁地辅导他们，特殊是吴承

杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度

一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让

家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面

我在班级急躁地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，,

因此我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教

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书育人。

二、教育教学工作力量。

在教育教学工作中，我常常对同学进行常规教育，进行文明平

安教育。在责任期间无平安事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人

的卫生教育，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净,

课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，

乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组

织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课

堂作业坚持全部面批。

三、教育教学工作成果。

这学期我组织同学乐观参加学校进行的各项活动和竞赛，并得

到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集

体荣誉感较强。

成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点,

因此只有努力再努力，才能有新的胜利。

2023优秀老师德育工作总结篇9

新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育

目标指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主

义;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，

要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分

说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学

22

确定也必需重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗

透德育教育呢，我主要做到了以下几点。

一、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的

过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是巨

大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都

可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比如，为了上好

一堂数学课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这

样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的鄙视之情,

并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的

推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材。

在数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就

需要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教

育贯穿于对学问的分析中。例如在教学统计的有关学问时候，可以列

出我国改革开放以来的一些数据让同学进行练习，这样一方面同学把

握了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学

时分秒时可以对同学进行珍惜时间的教育。在教学圆的有关学问时，

可以介绍圆周率是我国的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算

出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位

小数的人。并叙述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可

以同学的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业

23

而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以同学培育不畏困难,

艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在

数学中还许多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材

的。

三、在教学过程中进行德育渗透。

老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的

对同学进行德育教育，比如讨论性学习，合作性学习等。在数学中,

有许多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就

可以引导同学进行争论，共同思索，总结。这样不仅可以培育同学的

各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说,

我们可以实行

小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，

既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自

己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人

目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的

前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉看待他人

学习成果的习惯。

四、利用数学活动和其他形式进行德育教育。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我在

平常的教学中适当开展了一些数学活动课和数学主题活动。例如，学

习了简洁的统计后，我让同学回家后统计自己家庭每天使用垃圾袋的

数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋

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的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样同学既可以把握有

关数学学问，又对他们进行了环保教育。

在数学教学中渗透德育教育我也留意了它的策略性，肯定不要

喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反

复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的接受力量,

点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能达到德育、智育的

双重教育目的。

2023优秀老师德育工作总结篇10

本学期，依据期初德育工作方案，以学校生日常行为规范教育

为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突

出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各

类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，

学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心

理健康且富有创新精神的一代新人，老师班级德育个人工作总结。主

要做了以下一些工作：

一、对同学进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关

怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立

为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操,

形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体，工作总结《老师班

级德育个人工作总结》。在向同学进行思想品德教育时.，要有的方矢，

根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

25

二、重视班委班风建设

现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先

要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干

部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，

形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我

常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、

团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意

工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛

求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检

查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的

工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，

组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加

以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对

于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动

其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育同学努力学习，完成学习任务

同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正

学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提

高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效

祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展

26

要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导

他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳

动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯

定的生产学问和技能，增长实际才能。

以上是我20_年上半年工作总结。在班级工作中尽管我取得

了肯定的成果，但也有很多需要改进的地方。假如我再做班主任，肯

定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩。

2023优秀老师德育工作总结篇11

一年来，我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚决不移

地以"德育兴校〃战略推动素养教育，坚持以人为本，创新德育工作方

式，以人文精神培育为重点，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德

育活动，让同学在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人

文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值

观，促进了同学和谐进展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、以德育活动为主体，注意体验感悟

"教会同学做人”是德育工作的动身点和归宿。办学以来，我们

以人本主义教育思想为指导，依据同学的身心特点，以德育实践为主

体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让同学在活动和实践中体

验感悟，从而提高道德素养和人文素养。

在德育的实践与探究中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、老师节组织

同学征文竞赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演

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出等等。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对同学进行教

育和引导，让同学在活动中增加文明意识。在全校开展了“争创文明

校内、文明班级，争做文明同学和合格小公民”的教育活动，要求同

学"把饭吃好、把书读好、把操做好、把唱歌好"，从学习和生活的细

节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我们成立了各种爱好小组，丰富校内

生活，培育同学力量，进展同学共性，陶冶同学情操。

四是科技教育活动。我们组织开展了校内科技创新竞赛活动,

进一步培育了同学的创新意识、科学精神和实践力量。

五是社会实践教育活动。如让同学走出校内，既有效填补了"双

休日”教育的空白，又使同学在实践中得到熬炼成长。

六是主题教育活动。新生进校以后，我们通过队列训练、生活

指导等形式，关心同学确立规范意识，增加纪律观念，磨练坚韧意志，

培育吃苦耐劳的精神;组织开展"爱心助残〃活动，并设立"爱心助学基

金〃，让同学在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好

地发挥每周升旗仪式的教育作用，旗手由本班品学兼优的同学担当，

并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近同学实际，使同学在受到最

直观的教育的同时激发起剧烈的集体荣誉感，增加了班级分散力。

二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透

1、学科教学一一努力挖掘德育资源。

学科教学中隐藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和

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体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值

观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久

的人文传统和丰厚的文化积淀，激发同学喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱

学校的美妙情感，从而更深刻地了解人生、熟悉社会、感受现实，增

长生存、进展和胜利的生命才智。在自然科学学科教学中，老师在传

授科学学问、培育同学力量的同时、依据同学特点，发挥学科优势,

让同学在探究中获得真知，在实践中品尝胜利，在思考中激活思维,

注意激发学习爱好，培育良好习惯，端正学习态度，指导学习方法,

为他们终身学习和进展奠定坚实基础，使同学在提高科学素养的同时

获得人文素养、道德素养的提升。

2、课程设置一一由单一化向多元化转变。

为了适应素养教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能,

我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化进展。一

是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、学问

竞赛、"实话实说"、座谈会等形式，一课一主题，贴近同学的生活实

际和心理需求，通过布满学问性、教育性、趣味性的活动，叩击同学

心灵，激励其奋勉向上。二是开设了人文阅读鉴赏课，引领同学博览

中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。三是开发

活动课程，在丰富的文体活动中培育同学的团队精神、合作意识和坚

韧的意志。让同学在特定的环境中接受道德教育。

3、教学评价一一努力体现人文精神。

课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素养教育要

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求的评课标准。将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、

过程等方面，根据“有机渗透〃的原则科学地进行评价。我校还把教学

民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看老师在教学过程

中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否敬重爱惜同学，是否符

合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教

育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培育同学的人文素养。

三、以班集体教育为主渠道，注意自我完善

1、民主管理一一唤起同学自尊。

在德育过程中，我校一贯提倡同学主体作用的发挥和班级管理

特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，

使德育过程成为同学在老师指导下主动、乐观参加的过程，成为师生

间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥同学的聪慧

才智进行高效能的班级管理。同学干部一律竞争上岗，班级中人人有

事做，事事有人做;常规管理放手由同学组织实施，让同学在自我管

理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。

2、自定班风一一激发同学自悟。

各班班风的制定注意过程的教育作用，放手让同学争论酝酿,

在此基础上确定富有班级共性的班风，不少班级还制定了班规班约和

班级行动纲领。这种由同学心底流淌出来的班级精神，最能叩击同学

心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从同学中征

集主题，由同学自行策划主持，取得了明显的教育效果。

3、德育作业一一促使同学自省。

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我校要求同学每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的

人生感悟，让同学在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德

育作业准时了解同学思想动态，与同学进行心贴心的沟通。此外，在

期末评比“三好同学"与"文明同学〃时，我校实行同学自评、同学互评、

老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让同学对自己

的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真实、最长久的教育。

4、人生设计一一促进同学独立。

组织同学进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、

自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自己的人

生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡如同一面

镜子，同学随时可以对比反思，激励自己，做一个独立自强的人。

2023优秀老师德育工作总结篇12

一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾教育教学的理论学习，仔细写好读书笔记,

特殊是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中

心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与

科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制

度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学

习，加强自身修养，愿意接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚

持正面教育，时刻关怀后进生的学习，急躁地辅导他们，特殊是吴承

杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度

一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让

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家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面

我在班级急躁地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，,

因此我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教

书育人。

二、教育教学工作力量。

在教育教学工作中，我常常对同学进行常规教育，进行文明平

安教育。在责任期间无平安事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人

的卫生教育，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，

课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，

乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组

织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课

堂作业坚持全部面批。

三、教育教学工作成果。

这学期我组织同学乐观参加学校进行的各项活动和竞赛，并得

到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集

体荣誉感较强。

成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，

因此只有努力再努力，才能有新的胜利。

2023优秀老师德育工作总结篇13

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，

留意自己的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将状况总结如下：

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1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老

师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学

习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行社会公

德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，

并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育势o

4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的

事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，准时

了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众

乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职

工作。

6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、

《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务

和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。

7、制定了班级德育教学方案，利用各种机会对同学实施德育

教育，使班级内每个同学在共性心理和道德品质方面得到较大进展和

提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团

结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱

岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在教育教学中为同学创设一个

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良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。敬重同学，不

体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过家

长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方

法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家

长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。

总之，经过一个学期的教育和培育，同学在品德和行为习惯的

形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班

级的德育工作做得更好。

2023优秀老师德育工作总结篇14

本学期，我校仔细贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人

为本的办学方向，确立了"全面规划，整体推动，突出重点，讲求实

效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对

性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、连续开展"树先锋形象、做满足老师"主题实践活动，学校

坚持政治学习，通过学习，培育了一批素养高业务精的老师，关心广

阔老师提高思想熟悉，明确努力方向，亲密联系群众。

2、学校重视对老师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲

座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养，本学期，我们

利用教育政治学习的机会，组织老师学习了《中学校老师十不准》、

《老师职业道德规范》新《义务教育法》等，并通过新《义务教育法》

每人撰写一篇学习体会，组织老师观看师德典范光盘、影视节目，学

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习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，

学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教育理念。今

年开展了“文明礼仪"为主题的教育活动，要求老师同学牢记学校文明

礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。

期末每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的阅

历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队

会，同时要树立“转化一个后进生比进展一个优生更重要〃的教育思想。

按时检查，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填

写各栏目，活动内容符合同学年龄特点，

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校乐观改革课堂教学,

明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，乐观利用现代信

息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功

能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对同学进行正确的

人生观、价值观教育。期末每位老师都撰写了肯定质量的德育渗透论

文。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

1、年度连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发同学

爱国热忱，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教育和实践活动。同时

连续开展文明礼仪主题教育活动，引导同学弘扬民族精神，增进爱国

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情感，提高道德素养。

3、环保教育，通过宣扬栏、校内广播乐观宣扬环保的重要意

义，上好环保课。我们教育同学从身边做起，从小事做起，组织开展

以"爱惜家乡环境，共建美妙家园〃为主题，开展美化家乡环境，爱惜

大自然和生态资源的教育实践活动。

4、连续开展“感恩教育〃系列活动。结合感恩教育，少先大队

开展募捐活动，老师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁〃教育

活动，重阳节组织"生命如花一样绽放〃感恩活动。并通过板报、广播

升旗仪式对同学进行感恩教育。

5、连续发挥红领巾板报作用。宣扬法律学问、自纠自护学问、

先进人物事迹等每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容

越来越丰富，形式多样化，收到了肯定的教育效果。

6、抓好养成教育，以创建平安校内为契机，全方位，多渠道，

强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校连续加强了

同学常规养成教育，特殊是文明礼貌教育，以新的《中学校生守则》、

《学校生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星〃活动，以班级

教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，关心同学养成良好

的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德

育测试卷，同学成果良好，进一步强化了养成教育。学校连续强化了

“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人

好事及爱惜公物等内容，每周公布各班得分状况，增加了同学的竞争

意识同时也规范了同学的行为，为创建平安校内打下了坚实的基础。

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7、心理健康教育

加强心理健康教育，首先组织老师仔细学习教育部《中学校生

心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、

全程、全掩盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲同

学档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一"、"同在一片

蓝天下”等献爱心教育活动，关心这些同学转变不良心理，健康成长。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基

础，乐观开展"三合一〃教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家

庭常常联系，相