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第三单元月儿弯弯小的船》(一)单元总要求(二)具体要求(一)教具。(二)文字图片资料时还首质朴、优美，并极富幻想的童谣。它的语言平实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是在落音处稍作变化，旋律婉转、跳跃，仿佛月亮就是在浩翰的宇宙海洋里荡漾的规则的五小节乐句中结束全曲。这首歌曲非常贴近儿童的生活和情句完成全曲，十分活泼、有趣，具有儿童特点。整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想。爱。歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的。在慢速度中，每句均为级进弱起，创造了一个温和、深情的气氛，表达了儿童对家乡小伙子一般都演奏乐器，有的吹芦笙，有的弹月琴或三弦，他们一边跳跃、生动、富于鲜明的民族特色，民乐合奏《阿细跳月》便是根据对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后是自由模进，音程在“do、乐句的节奏型，与歌词较为贴切，具有承上启下的作用；最后一个乐句又将节奏、旋律加以扩展，把歌曲的情绪推向高潮而结束全曲。虽然整个歌曲的节奏复杂多变，但它比较贴近孩子们的语言、旋律，也火虫》是一首简单、明快的歌舞曲。它用流畅、欢快的旋律(一)学唱《小小的船》学主动站在台前为大家演唱。教师应给(二)讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的对其(一)复习背唱《小小的船》(二)听赏《月亮月光光》①教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听(三)唱唱做做定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，有唱名的灯笼排列出多组旋余同学一起朗诵齐①我们的生活中有科幻小说、科幻电影等等。我们今天学唱的(一)歌表演《萤火虫》1．教师请同学猜那位同学的装扮。(提示是一种能在夏夜里发出亮光的昆虫)。音乐将舞蹈动作示进行歌表演。舞蹈倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数②能合上舞蹈音乐(三拍子)的节拍。(注：老师可将以上要求课前出示在黑板上，同时出示歌曲《莹火虫》的歌词。)在表演开始前老师可分组进行辅导，然后再合成。，并能说出表演得好(二)
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