第24课《茅屋为秋风所破歌》课件部编版语文八年级下册

茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2、积累词语并疏通文意。3、结合写作背景，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情感。写作背景

唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都近郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，不料到了上元二年（761）秋天，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，于是写下了这首脍炙人口的诗篇。本诗写的虽是诗人自己的茅屋，表达的却是忧国忧民的情感。古体诗歌

歌行，古代诗歌的一种体裁。属乐府诗一类，汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，如《长恨歌》、《琵琶行》等。二者虽名称不同，其实在形式上并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。因“茅屋为（被）秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。读准字音：

怒号

挂罥

长林梢

庇护

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào读出韵味八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！

安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！

茅屋为秋风所破歌（杜甫）理解诗意

参照注释，理解诗意。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。文本细读——想画面悟情感秋风破屋秋风：茅屋：“我”：肆虐弱不禁风焦灼、痛惜“怒号、卷”—-突出风势之大“飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉”--—细致地写出了风吹茅草的情状（正面描写）（侧面描写）1、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”字好。即形象又有力度。2、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。3、请给本段加一个小标题。秋风破屋文本细读——想画面悟情感

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。群童盗茅秋风：茅屋：“我”：助童盗茅茅草被盗痛心、无奈人民疾苦文本细读——想画面悟情感

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。1、“归来倚杖自叹息”，诗人在叹息什么？一叹:老天的无情，茅屋被风吹破。二叹:儿童幼稚不明诗人的苦楚。（周围还有很多像自己一样穷苦的人）三叹:战乱给人民造成的痛苦。文本细读——想画面悟情感

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！屋破漏雨秋风：茅屋：“我”：风雨交加屋破漏雨暗淡、凄惨文本细读——想画面悟情感

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句诗的作用？（1）描绘大雨将至的景象。（2）渲染凄苦的氛围。（3）烘托诗人暗淡凄惨的心境。（4）为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。文本细读——想画面悟情感

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句中诗人所要表达的含义？

诗人从眼前长夜沾湿的痛苦生活，想到饱经磨难的千千万万的穷苦百姓，从风雨飘摇中的个人茅屋想到连年战乱中的整个国家。表现了诗人忧国忧民的情感以及推己及人、舍己为人的高尚品格，从而表现诗人的博大胸怀和崇高理想。文本细读——想画面悟情感

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！2、结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的理解？

诗人希望眼前能出现千万间宽敞的大屋，来温暖天下的寒士，哪怕他自己独住茅屋，受冻而死。表达了诗人关心民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。课堂小结秋风破屋

焦灼愤懑群童抱茅无奈痛惜长夜沾湿暗淡凄惨现实风雨白天黑夜屋外屋内事人自己

理想祈求广厦愿天下寒士推己及人水到渠成惨悲哀（描写叙事）（议论抒情）

关心民生忧国忧民1、填空：(1)《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作于安史之乱未平定之时。作者杜甫，字______，自号_____，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“______”。其诗因多反映当时的社会动乱和人民疾苦，所以被称为“______”，大多集于《杜工部集》。(2)《茅屋为秋风所破歌》是一首_______(体裁)的古体诗。诗中的“茅屋”指的是____________。2、随堂检测2、句子填空：（1）诗中浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象的句子是：（2）诗中抒发诗人虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：（3）表现诗人舍己为人的奉献精神，博大的胸襟，至死不悔的决心的句子是：随堂检测

3、下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是()A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。B．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。A4、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是【】

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

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