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文档简介

新媒体环境下高校德育工作优化策略研究随着社会的发展，新媒体成为人们获取信息、传递信息、交流思想的一种重要途径。高校作为培养未来人才的重要场所，必须努力适应新媒体环境下的发展趋势，不断优化德育工作策略，使学生在良好的德育氛围中健康成长。

一、新媒体环境下的高校德育工作现状

1.新媒体时代的影响

在新媒体时代，传统的德育模式面临了许多挑战。学生们的生活方式和价值观念发生了深刻的变化，德育基地发生了一定程度的空间限制和时间限制。而且，社交软件和移动互联网的普及，给学生带来了便利，同时也把越来越多的负面信息带入了校园。

2.实际问题

针对新媒体环境下的高校德育工作，存在一些实际问题。首先，信息渠道的多元化和互联网上获得信息的便捷性，增加了德育工作的难度和风险。其次，学生的心理状态与生活习惯也发生了很大的变化，特别是虚拟社交的日益普及，也对学生的价值观和行为模式产生了巨大的影响。最后，高校德育工作的人力资源不足，管理模式也存在不适应新媒体环境的问题。

二、针对新媒体环境下的高校德育工作优化策略

为了确保高校德育工作的有效性和长期性，在新媒体环境下，应该尝试以下优化策略：

1.拓宽德育渠道

高校应该在多个方面拓宽德育渠道。把德育工作网上化，建立在线德育学习平台，借助网络平台实现素质教育与信息化教育的结合。把爱国主义、社会公德等重要德育知识融合到线上课程中，让学生在培养专业技能的同时，也在道德方面受到熏陶。同时，积极开展德育文化节、志愿者服务、研讨会等德育活动，加强德育实践教育。这样既能让学生学到更多的德育知识，又能让学生尝试到具体好的行为。

2.加强德育管理

对于新媒体环境下的高校德育工作，加强德育管理显得尤为重要。可以依托互联网和其他技术手段，加强德育工作的管理和监管。严格规范校园网络、教育平台、微信公众号和学生群等新媒体使用，减少学生接收到的不良信息的发生频率。同时，加强对学生行为的监管，关注学生日常生活、与同学和老师的相处、就业规划等方面，提醒学生关注自身行为的局限，加强自我学习和修养。

3.把握德育特色

只有具有自己的德育特色，才能更好地适应新媒体环境和培养有道德素质的新时代人才。高校可以根据学生的看法和意见，通过整合资源、引进创新，增强德育的特色性。加强创新、创新管理，加强机制体制搭建，增加与企业合作、社区参与等内外融合的元素，保障德育工作的持续发展。

4.加强对学生心理健康教育

高校的德育工作要综合考虑学生的生理和心理需要。在新媒体环境下，高校应特别加强对学生心理健康教育的关注，消除学生的心理障碍。每个高校应该培训专业的心理辅导教师，发布心理健康公告，开展心理健康教育活动，加强心理健康与德育的交叉和融合。

三、结论

随着时代的进步，新媒体社交的风潮不可避免地影响到了高校的德育工作。针对新媒体环境下的高校德育工作，高校应该拓宽德育渠道，加强德育管理，把握德育特色，加强对学生心理健康教育，使德育工作更加切实有效。因此，高

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