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文档简介
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参加19班家长会
2016.2欢迎各位家长的光临!高三(19)班家长会2016年2月3日了解沟通进步教育的目的一切为了孩子为了孩子的一切父母是孩子的第一老师为人父母者,在孩子面前所表现出来的做人修养,比爱更重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂习惯、性格、命运、行为
习惯形成性格性格决定命运行为养成习惯习惯培养孩子成功教育,从好习惯培养开始好习惯,成就好未来感恩教育,是最好的道德教育责任教育,是最好的理想教育:自制教育,是最好的行动教育安全教育——重中之重一、家长座谈会迎接高考,我们共同努力家长会主要内容:1、家长签到2、介绍学科3、学生基本情况汇报4、考试成绩汇报5、存在问题6、相互交谈切磋
年级领导:李江涛:
(校长兼年级主任)刘路军:
(主任主抓教学管理)高松茂:
(主任主抓教育管理)班主任:郭聚坡手机Q:1318989392微信:h科老师语文老师:王幻学老师:王高语老师:金理老师:侯浩学老师:郭聚物老师:崔秀级基本情况全班59人男生35人,女生24人
1、高考科目:语文数学英语理综
2、分值:分数(请看资料)一、基本情况:二、学生成绩分析:1、单就考试排名而言我班有个别同学进入年级前200名,低分的学生还是不少。2、各科存在的问题有多有少,学生偏科现象严重,所以要合理看待分数。三、分析原因得到启示:1、少数学生学习目的性不够明确,动力不足,没有竞争意识,学习的自主性较差,缺乏自觉性,做什么事懒惰的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如:不抓紧时间学习,发现问题不向老师提问等等。课堂效率低,如:有的同学上课说话,做小动作,难以集中注意力。这就需要家长及时和老师联系,帮助孩子改掉这些缺点。
3、致少数愚学生行为魂规范访较差,好酿动、凶说话着、吃爬东西促、喝言水、李甚至啦有个祖别同回学上登课玩矿手机取等。4、拼作业蝴习惯蔑差,作业恋完成看质量张低,对愚于不屋会做凶的题茅目,伶没有替问老饲师的摆习惯血,不薯懂就帽不懂昨,作汗业做公错了虚,没拼有及厕时进舍行订慕正。5、不会园听课厨,不茶懂得箩如何证做笔辩记、覆如何萝融入钱新的粱课堂期。粗心笋马虎河,常宽丢三愧落四意等。制个别拿同学讯没从看根本灿上认荒识到故学习秀的重毙要性智,相秀当一总部分帅同学砌存在拆懒学别情绪形,上欺课不填听课远,往趟严重席里说寒根本梢就不狠会听览课。眨学习水不主败动,核靠老比师管越着盯山着,沸不按费时完救成作子业,强作业米潦草尤,周浪末作筋业完鸭成质森量更陷差!6、个别袄学生细不会珠自主高学习,自锐习课扰上总至有学硬生管担不住造自己辛,会涛回头故说话皆,无影法利驼用自球习课疯时间苹完成或作业总。可摧是家纤长问森到作拜业时杰,总凭说在些学校希里完狗成了止。透过泡成绩手看问羊题1、学跑习态姻度是雹否端倡正2、学碰习方位法是境否恰嗽当3、学除习时折间是拾否有顶保障4、学醒习效弯率是狗否高紫效班级装管理鸟目标咬:目标焦:一个用核心苦、两触个重字点、糕四个拖要求偷。一个暖核心并:以学习为核章心。两个滤重点去:纪律疲和卫忍生是悔重点箱,特别铃是纪迟律。四个颈要求给:会做得人、黎会处赚事、柄会共威处、躲会学灾习。学校赢管理虾要求特别雨强调(一糟)出挡勤:1、不迟罗到,挥不早说退,辅不旷趋课。早自宜习6:肌20之前棵进教收室,河上午7:记55前进忆教室钥;中悲午12吓:4腥0午自事习,勾晚上4节自昏习。2、有谋事必慨须提旅前请顺假,家长追必须划到校让来接并按伪规定妥填好杏请假瓜条,巧交班艺主任障签字悔,然芹后由防年级容部签渐字盖狗章,灾再去爬为学车生服攻务中盒心签造字盖揪章登惜记,童门卫交处登躲记方紧可离献校。陵如果远有急抚事或史急病统,必沟须由册家长哗打电苏话,呈要说样清请棕假的统理由横和时吗间。旅(事席假事凝先请敢,病淡假事等后补笛)(二党)纪振律:1、每姿位同腰学都因应做胁到尊玻敬师僚长、勇礼貌无待人护,不施顶撞欲老师连、不响与同慌学发德生冲丝式突、豪不用债不雅蛋语言犹。2、同与学之沾间要红团结弃友爱匙、互毫相尊模重、笼互相价帮助帽,不汤准骂渗人,看不准即打架熄。3、上寇课要谜认真棉听讲找,不畅准在裤课堂姑上讲籍话(剖除小驴组讨票论之可外)泥、做问小动仆作、扶睡觉薪、看脱无关恒的书含、做碑其它觉科作智业。4、不影准带督用手讲机、mp深3、mp敌4等电委子产烈品进锻入校伪园。5、服伯装整帐洁,惊不穿靠奇装歉异服击,不旧准穿坡拖鞋馅、留骑长发桃、染亡发、意带项域链耳惧环等荷首饰肃。6、五锋条“急高压俊线”元。希望帆家长炒配合粥的工于作:1.家长场能够多与耍子女同沟通,及内时了部解和屠掌握砖自己剑子女番的心次理动卫向,博并给其利学习善施加堡一定状的压架力注意舱对子缩慧女的垦教育床方式态方法飞,要多鼓哲励少服批评箩;对子饥女要有依一定床的期赴望,演但不皱能过档高或僻过低。2、要慢关心黑孩子篇的思拥想动数态使室孩子狡有正确挠的思归想导承向、塞明确卫的奋塞斗目汗标。3、工硬作再巴忙也死要抽点嗓时间片来多肥了解织孩子在校绩的表减现和看学习跳成绩法情况你。4、要学会欢欣赏饼孩子,要皂善于夕发现青他们掀的闪谱光点唯,及盒时给予睛鼓励,以划增强罪他们游的自此信心鲜。要正不确看营待孩吼子的棉分数考试价分数默不理总想,弃应该服心平块气和防地与接老师垂、孩义子一仿起研妖究存除在的仿问题押。既简要与判同学臂比,招更要尚与自估己比茧,比建较前朱后几急次考暴试,宫看是备否退域步,览原因亏是什猜么。维如果有进咽步,则锹应该箱好好扭的表扬一下凝你的轰孩子方。要多半给孩羊子信搞心,哑做孩剃子成傲长的朴有力布后盾道。由于徐孩子姐的个牙体差异异,对免不逃了成筝绩有医好有阴坏,惊孩子贫由于柜不肯梦学习虫,导膊致成线绩差颂,我唉们就座应该晕适当锁的批骡评,覆如果融孩子惨很尽毫力了奥,成捐绩却蒸不怎棚么理廉想,瞎我们好更应予该给绩他信桶心,代而不饱是一个味的党给他羞泼冷共水。多听劲听孩询子的拿心声犯,多业鼓励旅,给尽他们舒以自摆信,坊培养诊他们茧积极蛋乐观桑的人起生态海度,巴善于炒发现伟他们丢的长吃处,技耐心酬地引馆导孩串子正史确地狸看待伍自己队的不长足,共同茧制订释计划猫帮助砌他们脏改正奶缺点梳。假期汤要求根据青年级尺部要平求作业崇清单及时搏督促乌学生呀学习释(有准答案鱼需提爹前收睁齐)弓。做好党瘸腿兆科补虏习。安全护教育挠等等醒。有关爱就有甜进步19班的轨明天巡寿更美倦好!让我他们一昆起努冤力!鞋!!谢谢仓您的拆到来吸!您辛趟苦了舌!预祝妖家长汇朋友屡新春德快乐剃!二、忌家长逐培训澡与指米导怎样轧做合萝格的弯学生恒家长摘要更新变父母呼观念创设壤良好相的家匆庭学执习气岩氛与拳环境检讨至过去风的教赴养方舱式养成那孩子众良好翁的学翠习习掠惯注意是与老叮师密遇切配腔合避免些家庭梦教育块的误腰区几种接观念咳:包括流父母核的孩听子观至、发林展观获和父计母观顽等几躺个方讲面孩子聪观包勤括怎紧么看裁待孩汗子的禾地位竿、如域何尊到重孩茅子的澡权利辨等发展值观是它父母原对孩案子发跌展规慈律及申其影早响因德素的蚁观点悦与看摩法父母帜观是阁指父誉母对乳在孩格子成途长过浴程中取自己治所扮滔演角产色的核看法(1)孩饲子是剩什么统?孩子牛是父删母爱悲情的诱结晶落、生皆命的远延续孩子槽是希谋望与朗未来孩子渗是父窃母未派来的阔财富孩子脊是父顶母的手镜子锤、是抵父母富能力炎的综赌合展疤现因此暂孩子劝成为殃每个脱家庭各的核库心是尤理所享当然真的孩子潜的状哀况是原每个厦父母省极为袭关注匀的事矿情独生桶子女绝政策盏使得萄父母酷在子天女成都材问策题上纲的感怨觉越喂来越敞沉重家长白在孩嫌子身存上的典赌注屈越来拔越大“一任锤子迹买卖约”的曲事实居逼得坚家长覆们不基得不踢狠心话“压寒榨”此孩子堂,“洁我管抹你是俗为了凭你好轧”便张是家奸长“过施刑寒”后窃最多晌有是阿最好来的借尿口(2)孩搁子属盏于谁封?家长愁给予润了孩喝子的电生命税,孩踩子理卧应属融于父焦母的抱私有嫁财产可是尤人的灿社会惯属性星决定五了孩男子在悼属于杨父母泳的同蛛时更梁属于孕社会生命初尊严徒的理梯念表免明孩剧子在良属于优其父碍母的殖同时暖更属好于他件自己(3)孩哗子有谨哪些葬权利捏?孩子础有其赚作为仗生命辉的生庄存权生,家卧长有咽抚养遍的义侵务;孩子单有其唐生命某的尊史严,趟任何渴人不课得冒系犯;在人倘格上猜孩子曾是有鼠个性此而独您立存讨在的骗人,旦不因买为其为生活既依附投于父朝母的胡原因盒而决塔定了爹他处秒于从你属或脖依附丈地位辅;在生榴活中突孩子近的自尖由和羡兴趣葵应该两得到席应有炎的尊揉重,出而不另是处士处服惹从家陶长的翅安排炮;孩子索有其例受教故育的膝权利择,监匹护人坊应尽虫此义大务;孩子灿有自平由选弟择发戚展机花会与荒发展悠方向鉴的权这利,蓝任何衫人不宾得横遵加干助涉!世界《未成援年人泻权利刘公约》指出朱了处膏理与共孩子模关系惩的原采则:孩子兆利益祥最佳江原则尊重绘孩子帽尊严把原则尊重饱孩子遇观点忌与意输见原罚则无歧经视原依则我国颈的《宪法》、《婚姻张法》、《教育孙法》、《义务些教育答法》、《未成活年人斑保护显法》、《预防避未成慕年人拨犯罪绳法》等对粪青少唱年所屯享有更的权偏利如嫁生存毁权、做受教之育权抛、受顾尊重犯权、境受安挥全保迫护权尿等都首作了绞具体捧的规遥定(1)孩氧子的近本性栽是什选么?“性辉本善夹”胳就“视存养吉、扩奸充、俯求放胖心”衰;“挨性本计恶”莫就要浴“化共性起顷伪”墨子旅的“允素丝搬论”导:废孩子藏出生念时如享白丝期,“写染于狱苍则紫苍,融染于粒黄则捆黄”——人性咬本无界善恶雨,后即天环纽奉境与男教育负决定女了孩蠢子的忧心理角发展促水平狡与方盘向(2)孩茫子究窄竟有科多大势的可蠢塑性靠?孩子饲的发馒展受舞遗传象、成根长的辰环境挣、教鞭育、沃个人虫主观凳能动给性等格多方画面的坝影响外在弯动力番固然术重要牌,而姐内因锋则是难决定薯性因垃素孩子穿有自打己的恩兴趣带爱好把、情圆绪情把感、肆判断赤意志怎,离鼠开了年孩子年主体磁性发产展,猪任何毛外因发都是鲜徒劳漂的!树立遣理念先天婚是基蚁础、颜前提岁:承认宴“万毯丈高景楼平违地起努”的轻同时速反对重“龙牺生龙毅、凤仪生凤蛾”的工“遗勾传决长定论纲”环境黑是条悲件:承认叹“近矿墨者康黑”指的同慕时不忠否认尊“出气污泥烫而不墙染”计,反太对“密环境型决定带论”教育刷是关裹键:认亦识到姻“教育育挖浓掘人绞的潜榨能”悲的同敲时反晴对“吼只有拐不会拾教的吐老师露、没意有教列不会令的学坑生”眉的“易教育魔万能迫论”主观季能动膝性是膊决定千因素轧:看到匪无数宏逆境刘成材那的事刘实同亿时反窑对“剩努力射就行彩”匙的“溜主观奴决定握论”(3)孩领子只念要学辣习好苦就行周了?学习公成绩垂反映争的是奥孩子扎智力浅的情车况,宇孩子冒的发价展除非了智江力因滴素外甜还包各括非智允力因群素的咏发展洁、社尿会适妈应能男力的息发展咱、思扎想品夸德行饼为的考发展梁、身鞭体健桶康水乐平的静发展等许月多方倦面全面抄发展兵才是围真正辉的发拐展,隐片面程发展累是畸纽奉形的斥!完整独的人学习觉成绩酒(智暴力情悄况)织与非壤智力灯因素圾的发护展社会砌适应尊能力抓的发快展、抬思想糕品德吉行为回的发鹅展、执身体脖健康蕉水平挎的发鹿展等逼许多栗方面积。全面拨发展咏才是闭真正奸的发阁展,届片面饼发展计是畸邪形的燃!人字贯结构脚的抗社会医学解摊剖:完整屋的人母抱亲排:70忘%的智像力80卫%的习崇惯父鲜亲容:70蓬%的人挖格80榨%的方剂法孩氧子肯:50汁%的条荣件50涉%的努朵力人字嗓结构麻的陕人学钱解剖块:完整孕的人智力窝是基睛础身体逗是支到撑人格是象雁征人字结呆构的扣心挎理学稼解剖蔽:IQSQ观察戴力记忆续力思维践力想象祖力注意果力EQ(非拖智力没因素抓)(社业会适灰应能绘力)(智力轨因素冈)自理温能力交往帆能力自控战能力社会反化动机要、兴访趣、电求知假欲、庆学习划热情分;自尊声心、脊自信遵心、肆进取犯心、萍好胜贸心;责任动感、巨义务判感、菊参与裳感、导荣誉蓄感;自制毛性、若坚持走性、卷独立仅性、迅学习勿习惯人字驴结构繁的训来诂学毯解剖里:笔画——简单悬、清检爽直线——正直乌、坦总荡立地——稳当难、实零在向上——乐观永、积绣极两笔——团结趴、互往助4、父节母的货角色子一:愈物质从提供注重签优生挑优育隆,避套免孩疯子“诵先天毒不足飘”;顾注意稠科学样喂养坏与营售养膳完食,耕保障裂孩子鞭健康勤体魄细;为孩际子的龙教育凭作力泉所能插及的舌支付和,保昂证孩专子受疲到较止好的贞教育狸;……父母钥的角件色二穴:精门神支松持伺机驼通过悔言语蹲、表械情、丽动作扣、身钱体接臂触等牌各种公途径列向孩买子传听达“南我很我在乎碌你”睛、“杜我爱惧你”累、“袖你对瞧我来熄说很械重要耕”等渔信息着;时刻当让孩枝子了茎解到吊你在驴关心视他的歪生活凳健康舅、思腊想品泄德、阿兴趣携爱好晨、情盖绪行光为等弄各个只方面绘;让孩谋子体艇验到劫你对赖他恰瘦当、灰热切萄、真索诚的塑期望铸;精神沸支持不失辅时机知地鼓剥励孩纵子“轻你能漠行!朴”、桃“加第油!鹿”、顷“别察灰心禾!”撤、“递再试扒一试遭!”蝴;孩子比一旦岗有好症的表着现就杜鼓励居他“攀你真矮棒!牙”、取“你美怎么索这么扑能干蝴?!控”、累“你梅真了撕不起菠”、楚“我创真为前你感学到骄坚傲与驰自豪裤!”慕等;孩子造一旦迫遇到筒挫折愉就及崇时安呀慰、烘帮助惧他分掏析原张因、姻鼓励井他继拆续努高力、取相信桌他能悠成功纳!……父母索的角萍色三花:安潜全在孩登子无绕助的只婴儿袜时期虾父母居是孩目子安倒全的沉守护斜神在无咽知的叹幼儿允时期傅父母携是孩渔子安驰全的渗知识丽引导行者在无讨畏的戏小学片生时部期父邪母是买孩子请安全和的监贩察员在无种聊的坝初中括时期区父母坝是孩悟子安旁全的冈知心共朋友在心跟灵容螺易受者伤的钻青年岭时期寄父母累应该荐是孩舞子安枪全的侵避风雕港湾济。随着甜社会庭现代铁化程笨度的趋不断篇提高板,威剃胁人乖类健岗康的象隐患越越来启越多南:交通挑事故下、高灯层建京筑、纪食物池与药场物中氏毒、荷“电小老虎草”、煤“气男老虎葛”、盟水火铅无情刺烧灼施烫淹运、玩椒具隐睁患、馋辐射烘与噪低音、伶各类羊传播鞭媒体火及网嫂络的灯影响误等,梳独生扎子女困政策修对家舅长来您说每纺个孩钉子都个是百查分之丢百,数哪里持也马抖虎不枯得!父母沾的角担色四削:喜价值谢引导“养膝不教妇,父攀之过管?”——不仅料“父兴之过财”,净也是泛“母叼之过焦”良好厚的行街为他五期待喇着您狮的奖湾励不良羡的言倍行需慨要您尿的矫茂正与钥约束错误冤的行程为表恳现需映要您涉给予乖必要利的惩浓罚身边琴的各韵种现安象需室要您设给他茂评判——孩子茫正确兼的人天生观除、世染界观肝、价将值观扛需要欺家长私在孩炸子幼累小的逮心灵齐里培银育创设录良好浸的家遥庭学椅习气疫氛与胆环境问题仓提出肚:我们榆常常珠碰到南咨询削的家踩长说兴自己售的孩龟子如仙何如顺何不茅听话边,如殊何如且何不含喜欢昨上学继,如浙何如苍何与袋老师逐闹别泡扭,终如何摸如何犁与家网长顶伯嘴等采,经搁过究晴因分储析后当我们判多半映发现百孩子难的态音度与置家长爸的教最育方秒式极嫂相关家长热的学隙习兴也趣与莲认识倚、对陕学校境、对组教师匪的态乱度、拨家庭洞的经盾济状绳况(鸟生活趣条件梁)、姥居住悼条件警等对企孩子咏的学帐习有洞一定亦的影话响1、爱稍学习便、求父上进锈的气谱氛孩子亲们一独般喜础欢并府尊重菌有文跟化、过有教后养、洒好学烘上进尘、作轧风民污主、册举止运文明宜、关怎系和熊谐的教家长秧。特满别是草家长朴的学续习兴眨趣,丛在一梢定程阶度上便会影据响到采学生进的学习习兴桂趣,好从而势间接宜地影赌响孩全子的理学习惹成绩蛇。孩子贴生长分在一局种充骄满学俭习气瞒氛的吹环境立中,品很容苏易萌逐发一装种自查发学绒习的帅需要别,以垦至形巾成一平种千源金难杏买的剑自觉衰学习鹊的行秃动家长忆应率膜先热趟爱学顽习,碧形成昼家风硬,以辫自己连的言橡行熏麻陶子暂女调查法表明许多瞒学业诞不良纽奉学生路家庭当缺乏矩良好械的学绍习气粉氛:故家长股经常畅约些南朋友装晚上沸打牌羞、闲惕聊、沟外出于跳舞运、嗜备好看观电视肿、玩旁游戏2、家吨长对并学校埋、对除教师租积极郊的态井度家长殊应该骆多向挪孩子色讲述忘自己色小时廉侯在驴学校歌的趣造事,纵向孩戏子多济传达套一些毒自己准对学卖校美牵好的宴向往处、美卖好的椒记忆从的信内息,苹努力村培养后孩子武对学钢校的窄情感否则蠢如果帝家长俩给孩劳子传茧递的都都是显自己烧多么居多么泛不愿赖意上苗学、论学校构生活户多么壮多么刮枯燥污无味加等一化些消哪极信螺息,重可以籍想象戴孩子童对学给校的帮概念葬会是奶什么丸样。正确哗对待垃“常哥言”许多闭人对贵刚入废学的魄孩子潜说:喉“又吊被上渗套了杀”之蹈类的符话,冰其实帜他们并的话汤语就课等于俭告诉析孩子连:学真校生抱活是涨痛苦喊的潜绿台词射,在茧孩子文的心颗灵中幅留下屈了阴艇影,构这种潮负面锣的信治息会互影响短到孩舅子对风学校镰的期馆望正确范对待劈燕教师众的批烟评:老师竹“管垃”孩消子的拥初衷编绝不截是与浪孩子旗为敌“管毅”比迫“不心管”吩绝对宗强!出现婚老师舅管“衡多”危了的消现象砌是难戏免家长聋心里鞋着急睬或生钩气是爹正常段的但从赚教育退好孩刚子的云角度馒出发骆千万障不可崭当着唯孩子健的面缎数落歇老师宇的不历是,即否则似不但湾破坏悬了老妈师的念威信敞,以疾致教牧师今许后很笨难开垒展对悼你孩身子甚咐至对具其他得孩子词的教鹿育工墨作,肉而且跌也使登孩子贺陷入巧了两速难境松地,臭使孩故子心绿目中划的两瘦类权樱威发修生激绒烈冲屠突,码让孩熟子觉宪得不环知道搁听谁垒的好固了,奏长期残下去问容易层造成退孩子典人格繁障碍拌:在发家长慕面前午表现芦一个革样,铅在老插师面丝式前一榆个样绪的双刺重人暖格3、注饱意在梁家里条用完粘东西教就放泊回原茂处的丘榜样括作用以培深养孩别子用周完东婆西放撒回原示处的索习惯高。这袭不仅堪会使势学习诞环境相保持波整洁余而有汁条理萌,而满且可概以节增省寻都找学杰习用虏品的枝时间例如城,在停学习誉前把敌桌上志与学怜习无熟关的恳东西啄都收蛋干净征,只崭留下捎学习贷用品桥、书单籍、递作业倚本等超,这棒样既临免得图其他桨东西瓣分散赵孩子箱的注辰意力绘,又吐有利云于孩键子铺近开了仰写。作要求醒孩子辅在学竿习后系将各蛛种用图品都夸放回隔原处地,再破次学恩习时咸可随汉手拿誉来如果偿没有调榜样已作用真:学习些用品勇乱放里,杂溉乱无溪章,唱学习吸时又碧找这笨,又净找那置,半弱天还匹找不吴齐,璃既浪胁费时荡间,文又影榜响学谎习情尊绪,捧妨碍户脑力皮集中乱,降筐低学阅习效腹率,绕影响存学业眨,严堤重的先极有狱可能惨诱发捆孩子续注意伯力分勺散性音质的它多动感症。4、家会里可易以根集据经堵济情定况和棕孩子谎的兴奇趣订份阅一饶些报抱刊杂浇志一方俱面自充己拓奸宽知报识面焰以便谱有与熔孩子刺交流魔的背贺景知剧识,阿另一柿方面锡可以信以书稿中的昨某些去内容牙为话累题与甚孩子寺进行饭讨论泽与交登流,顿这对大做孩家子的很榜样淘、促难进孩困子学舰习、摧促进恐亲子严情感蓝交流谱、防桥止“污代沟绝”的倡产生倚等都黎有非配常重钞要的失意义“代织沟”婶问题——总觉宝得是录孩子嗓大了土不听禽管了平,没握办法沸了其实徒根本辟原因躺在于良有的敌家长惰平时友不注疼意自娃己的跨学习参与积墙累,侨自己洪的知悟识结洗构已前经不杂如孩杂子了眠,在腿孩子耍心目庄中已负不再差占有兵权威除的地先位了云,可令有的柜家长驰仍然挂行使爬家长蔑的权尼力,响这样践就会扑导致绕孩子选的反趣抗心暮理:令要么林明着加对抗雁,你恳说什洗么他毙就反且驳你隔什么骂,交势流不衡起来挥,家痒长十政分苦见恼与以伤心掠;要上么说袄什么均都不展听你翼的,洞“非柳暴力录不合庄作”痕,我威行我乘素,捧家长涉什么篮也插供不上遍手。允因此痒家长校不断叉更新怠思想骡、更吨新知搏识结锡构对要孩子鲜的影羊响也冤是非拼常重率要的父母执的态弊度和哀孩子琴的表旱现父母态度孩子的性格支配服从、无主动性、消极、依赖、温和过度照顾幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯保护缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定溺爱任性、反抗、幼稚、神经质顺应无责任心、不服从、攻击性、粗暴忽视冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强拒绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡残酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立民主独立、爽直、协作、亲切、沟通专制依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆1、专效制型售父母对孩迷子的杀教育主很严话厉,闷过分涝严格窄、粗测暴甚归至虐赌待,慕一不怖顺心愿或孩君子的墙行为早不符抖合父诊母的联愿望核,就跨对孩爪子进嚼行打匹骂,哨这种胃父母运信奉废“棍强棒之毯下出碎孝子馆”的房诚信条生,对家孩子僚的行付为控赛制很异严容易蔬使子柔女形成泼自卑制、懦谁弱、覆冷漠谷、消谅极情星绪,询产生园恐惧芳或焦帖虑、葱敌意脑或残踏忍的办心理刚,容吧易发些生不仙能克舰制的诵逆反趁、倔商强、漂攻击预和冲林动行叫为棍棒摩打没社了孩票子的湖欢乐棍棒送打没评了孩场子的达个性棍棒驾打没保了孩叠子的谁创造说性棍棒耐打造筒了一痛个唯托唯诺揪诺、绘一事尺无成拢、害展怕闯悔荡、肿斯守乓父母腊身边州、没剂有真轧正快四乐与是笑容漏的“宿孝子筝”另一统种专径制——过度抛保护什么壁事情停全由千父母毁包办匙、代陵替,才孩子劈燕的自何主权肆受到菠限制花,使投孩子培养成露过分姐依赖第父母乳,一雨旦离康开父宽母,赚则易悔产生铸分离谅焦虑逮,拒某绝入粗园,塌拒绝瞎上学摸,拒欲绝与灭同学踩交流腿,拒忆绝老音师教庄育帮析助,篇形成尾孩子否退缩哥行为过度汪保护过度界保护胃还会酸养成斩孩子涌自我贡中心孔,自则私自省利,艇很难烦适应恐集体送生活京,易倒造成桨挫折叔感,慕产生丘对立若、自凝卑、峰仇视逮、嫉扇恨乃秤至采同取攻察击报蜻复行施为,掩人际凭关系蓄紧张泰造成黎情绪炕问题稀等2、放础任型豆父母对孩瓜子的灯行为骨与学爆习不驶感兴割趣,桥也不帖关心红,很督少去愈管孩剧子,茫“小绸时候卫交给楚保姆量或祖塘辈,嚼上学帽了交委给老嫂师,货长大剃了交帅给社急会。盲”——少“甩手笼”父床母如眯是说蛮。这种睬家庭附环境餐下成洁长起场来的来孩子姿往往烟对事悬情没胁有责膀任心烤,行猾为放波纵,脆一些程不良肆的个禁性与内态度钻会影瞎响学测业亲子介间正缠常接供触和视交流是缓炉解青侨少年讨恐惧糖焦虑骨、不滚安的抵精神服良药能给贵孩子惩带来副安全给感、片信赖攻感、紧温馨震感对子库女的输心理灶健康毕发育毒、健饱全性报格形啊成具律有极诸重要纪的作绪用随着间社会爷生活疑竞争栏的剧度烈化意和家国庭生傅活电傅视化拐,父精母对猾孩子高的放避任会弱越来象越多积,而警这与欢科学咐的孩学子教姿育是重相背涝的另一债种放这任——过分绪的溺薪爱和常宽容容易企使子刊女养勒成放宵纵骄双横、尽自私梁自利梳的品出德和际嫉恨烛的心施理,屡对自造己的朽社会理责任代模糊稳不清亩,不筑能学归会在档欲望何不能她满足针时应带有的泛忍耐胁,结婆果,茫不合帐理的明需求柏、欲寨望不干断增涌加,最无法园适应下社会鄙生活打,以蓬自我券为中归心,佣自控绿力差赚,道漏德观烟念薄喘弱,堆缺乏限行为谢准则骑和规察范,碧事事禁依赖型成人扰,与握人交链往产干生挫旷折后鹊,易撕产生讽对立获、仇谦视情醋绪,英从而珍发生叨侵犯火行为当前坏学校坚教育禁中老串师遇痛到最巷头疼循的问滴题:家长高“管撇”的里孩子确一般券不怎刑么需泼要老汤师“劲管”老师低“管氧”的戚都是坝那些倒家长蠢一般秤不怎榴么“麦管”止的孩恼子,混而这沾类孩注子的哭教育脊由于斑缺乏突有力纺的家将庭教怜育配固合,阶其教枕育效缝果一迅般也身比较植糟糕“放宿任”傻型的罢学生父母蹲缺乏突责任背感、增义务融感和愁荣誉锁感,逆亲子紫关系烂多不救正常右,孩尘子情舒感上薯被忽适略或彼对立亭,父灶母不及和,呜视孩设子为著出气获筒进配行辱他骂或耳殴打州,教其养方精式简搭单粗厦暴经蹲常体厅罚、筐对子婆女缺凉乏适悟当监饼督和桨养护“放缘瑞任”零型的椒学生从小香就缺引少温雕暖和例爱,孔心情恋处于为紧张所、焦那虑、握恐惧详的情睡景中代,惶黄惶不祝可终江日,纺他们拦不但贵可能驰患有祖与饮专食、乌睡眠欲、呼刷吸、谢排泄寒等方革面的勤疾病嘉,还摆可能炕对自泰己失柜去调直节控需制的议能力顺,患屠有精祥神疾眨病或能人格个上的忽缺陷慢,他功们一骡般情差绪波吗动大违,常甘有莫那名其舰妙的匠焦虑慨和恐挡惧,英容易贺产生首敌意抢,缺污乏同异情心战,嫉丧妒、使残忍鼓等不恢健康敢的心超理状项态,基他们姻不愿涨接受丈伦理炸道德洲的约狼束,司富于悦攻击虾性据对宏某学咐校的支调查抖:女生菌中30%的竭家庭乞成员狭中被法判过砍刑,25%有松坏作详风;母亲吗酗酒话行为钱,子归女行农为越禾轨率占为23%;父亲类有酗略酒行欠为的袖子女欢行为劳越轨切率为32.8%;父母殃有性塘犯罪爱,子愁女行渗为越仇轨率器为44%和62税%;60%的忙少年吉犯来班自破抖裂家法庭3、民屿主型都父母不任平意打锹骂孩馋子,炊对孩爷子的怎行为蛮更多哲的是芝加以杨分析品与引敞导,比对于欠孩子趴在成杠长或侍学习逃过程您中发照生的衫问题料更多馅的是抱采取抢帮助叨与鼓详励的毛方法宾,并五合理滤地应寺用奖锁励与刷处罚圆的手庭段,财使孩兔子从穴父母惹的行腥为与母教育聚中获甩得知嗓识,洞明白脖事理民主唤教养顾不等驱于什伏么事喇情都秤是协鸡商有民称主还母要有钥集中碗,孩辅子由西于知厕识经掀验、证社会姐经验版等方桐面的坦局限置性,误看问饲题不唐会深夏刻与寻全面厦,所身以对碑有些迫重大左问题善要由亿家庭菜全体桶成员抛来讨授论,都父母魄可以炎事先辩统一许口径谊,要鼻求少璃数服庄从多吃数,亚让孩然子沿呀着正郑确的菜轨道志发展现代届社会竞争要激烈江,好止多父奥亲忙罢于工冠作而雕较少殊顾及煌孩子幕的教激育,收孩子退全交获给母偷亲,隶母亲演既要搏担当免“慈贝母”致的角宿色、斯又要影担当兽“严镰父”近的角启色,碗在辅数导孩级子作军业时撞又担院当“键严师碌”的蜻角色视,多桂重角再色的丢混合测会使芦孩子召莫名劫其妙企,对浩母亲源形成渣复杂壳情感刃、对盗社会尊形成影歪曲拴认知推,这克样对宋孩子馋的成刺长是吧非常尼不利梯的,梦浙江谈“徐日力弑畜母”读正是崇这种喷悲剧大的结典果父母陡意见铺不和当家乒长们六毫不淘隐讳纷地在慰孩子堂面前瓣为家冷庭问辈题争腔吵时什,孩晶子们谜会感或到迷婚惑,督没有缩慧安全粒感;帆孩子接会钻凡你们血两人雅的空枣子。在教份育孩秩子的晕问题廊上,治夫妻溪一定管要团帜结统战一,率分歧驶要在船私下粱里解探决,傻要让傲孩子誓确信畅你们弟在家净务活乐、日完常杂亲务、院作息卷时间幸以及垂禁止蒙打架揭、偷极窃、捏撒谎菊等规秩章制胡度上县的意框见是拥一致怨的即使潮一方承强烈设反对筐另一问方的受某些摧观点背,孩启子在呀场时杨也应卷作出碧暂时喂让步要给蚂双方得以管浴理不游同事沙务的跃权力掘,如副父亲芦负责碰处理尼杂务痒,母趟亲监肤督执睛行作束息时听间,皂避免鸦一方启负责挡所有尚的规贯则,妙否则东,当鱼这位"负责把人"不在备家的绒时候土,孩建子会名对规健则置灯之不僻理。养成径孩子高良好晃的学夏习习勾惯学习澡习惯桶是指繁学生莲在一研定情漠境下帽自动洪地去培进行腥某些电活动练的特牧殊倾帆向。仆习惯恢是一夫种后烈天获摧得的穿趋于伤稳定贡的动开力定和型。习惯框形成回的原剧因是塞由于每一定货的刺突激情码景与患个体茧的某睛些动灶作在盯大脑败皮层顶上形链成了饰稳固首的暂券时神修经联蚀系——条件保反射挥链索折系统臣,当阻个体栗在同粥样的径刺激纠情景奸作用考下时柜,条终件反悬射的干链索辱系统蒸就会送自动冻地出男现,为人就戴会自矩然而查然地脚或自森动地追进行粗同样括的有之关动窑作良好撞的学挨习习耳惯可以缓节省具学习零时间获,提研高学锅习效祖率而且告可以许减少伐差错赢就长赢在救习惯锤好!1、勤适于思疏考、践敢于碗攻关露的习翁惯有的幕孩子扰缺乏醒毅力沸,自零觉控使制能嫁力较蒜差,迎在学厘习中约遇到法困难突时,秒往往宿不肯绵动脑孝思考餐,就校遇难顺而退脉,或妹转向且教师罗或父窗母寻潮求答眠案。末在这们种情茄况下眼,教脊师或理家长倚不要辛代孩愚子解胁答难蠢题,颂而是偶要用舱坚定味的神顶色鼓铃励孩围子动竭脑筋脏,用毫热情凶的语焦言激笔励孩须子敢堡攻克组困难股。此棒时,絮家长压任何赵一种肠亲切纱和信集任的类目光捕,一腔句热美情而逼富有住鼓励倾的话钓,都琴可以翅使孩告子产稻生战劣胜困宇难的牌信心港和力妹量。找还可丽以跟娃孩子围讲一星些中蛮外名毁人克形服困灾难的滑故事织,使清他懂趟得一象个人拖具备滔坚韧务不拔棚的意俩志品兄质是查很重陷要的广。就乖是说弃,在克辅导岩孩子冠学习通时,县不能载只对撤一题刷一文歌进行巡寿辅导笛,最未重要奇的是副教育域孩子倾学会杏用脑樱,帮羡助孩盟子克话服内水部或肠外部贤的困蒙难和明障碍菌,使痒孩子的树立惯坚定好的信碰心和删克服己困难皮的毅灶力2、在绞规定铅时间牌内学粒习的妻习惯学校茅里的僵学习望有严忌格时衬间规少定在家捏里也碧应该丛有固蛛定的往学习贝时间形成瘦一种晋时间承定向放学熔后应蜻先写爸作业榆后玩晚饭诸后稍迅稍休臂息一钞下,姓立即秧做功躲课使开陈始投躲入学匠习的秒准备妨时间禁减少兼到最永低限映度,肾使孩秀子能签够很默快地旗专心括学习训练享学生轨的专盆注能堵力,既集中加精力猾学习3、力暖戒拖桥延和胆磨蹭在规霜定的巧时间夏内精告神不浪专注学习青时摸贱摸这闲儿迟迟公进不般到学纺习状伏态中翅,学习住时总通有许黄多毫室无意趋义的雷停顿貌似炊学习价,学美习效粗果极低“名帜模”吗(名逗磨=著名很的磨筐蹭)色恶果白白狸浪费起了时什光养成身做事播心不猾在焉尚的坏脂习惯会造购成思跌维迟仗钝,攻注意塑紧张吩度降侵低影响奋智力君发展汁,使苦学业猪落后形成碎拖沓寄的作锅风,左学习赚、工雨作都雀没有景效率4、不丽懂就肢问的孔好习承惯孩子逼有不绳懂的腐地方咱,教引师和炸家长骆不要捞埋怨欢孩子供为什愚么不著懂。掘更不数能加毫以斥显责。信要鼓捞励孩看子提富出什爽么地结方不闯懂,诞找出虏不懂赛的原速因,跟然后袋积极府启发退他们坦,帮览助他顾们动冒脑筋狮,切钥忌烦邻躁、晚死记释硬背牲或放壳下不动管。5、养览成复虹习的兼习惯经常笼督促荐孩子策按时径复习饥当天割课程礼,预叨习第要二天灵要上泄的新鹿课,绿是帮堵助孩乌子巩将固当犁天所出学知役识,久为第卷二天歇上好森新课筑打下坦基础倚的好爷办法如果颂当天富所学趣的知府识不杨巩固庄,甚蒸至没昼有学析会,猜日积错月累蹦,在文学校犬上就秆会产籍生积墨重难门反的源大困枕难一定津要培梁养学牙生养嫁成预气习-狗-听锡讲一昨复习——作业——总结却的系抛统学姑习方胞法6、做矩完作幼业细理心检芦查的同习惯不少绿孩子稼只顾邀赶进盛度,芳没有纹检查伪作业温的习呀惯。胳因此午,在累作业妈中常伟常出痕现差立错,液不是冷写了毁错别除字,毁就是杀、看环错运院算符萍号或率者少垮做了绵习题最好缴教会甜学生推检查灶作业骡的方扰法,爬养成走细心换检查券作业侦的习共惯。7、良巴好的跨休息朴习惯“学梳生比母老师司还累柔”的慕说法纠不无咏道理轿,老扔师讲月完课芝后可希以回阶到办奔公室罗休息衡,一纵天上3-槐4节课件,而纽奉学生坛必须关马不拣停蹄酬地开蛋始应惨付下置一个计老师宿,如狡此车泽轮阵铺一般则忙碌弊一天失,再赛加上赛完成道每个腰老师子布置狡的作泡业,究无论往是脑肃力还赛是体购力都枕消耗泼很大黎、十句分疲垮惫,湖因此漠休息棒和睡老眠对凉学生垂来说果则显怪得尤拖为重始要。心理劫学家博研究呜表明学生胆在慢远波睡话眠阶咐段的煎生长址速度独是觉颗醒时筑的3倍,蜡休息霉和睡决眠可英以消腿除疲星劳、提恢复锁体力固和智北力如果田学生船休息萍和睡绝眠不根好,糊不仅恋严重鞋影响谋其身草体的健发育趁发展佳,而迷且也需妨碍毛着其爪智力献的发劈燕展,根一般肥认为伪,学提生的驼每天怨正常情睡眠岩时间只应不杯少于8小时吐,否敢则就安很难略保证宣孩子樱白天支有充厦沛的绸精力额进行晌学习注意逮与老句师密开切配声合调教撞好自暗己的棍孩子抱学会翼与老胳师合饱作接受读知识职的速痛度快厦;学习旦成绩傅好;理解筹教师段暗示什的水技平高册;积极喝参与员教学脸活动毫的情饭况;教学康时不其乱接蚕下茬躺、不很取笑袋答错封问题录的同咽学;不经宋常打燃断教台师教沸学回答将问题棍口齿煎清楚叨、声罢音洪毛亮;学习肢行为肺不迟堪钝;对学汗习和礼教师财的态棵度:学习秋认真鹊不马西虎;按时块作业胞、认培真作冲业;不傲动视教塑师;对老晴师交何代的惕任务虏认真准完成役;不仗奏着家倦长的愿势当宁面夸暗大其想辞对教拘师有币礼貌外部各特征构:长相锦与外曾貌;清洁呼度;天真臂度;不胡机乱淘秃气、绑无理海取闹土;坐姿泄情况溉;动作碌不缓材慢、鼻拖拖绪拉拉带;纪律屡:自控稍行为肤好;不小芦气、召动不锅动就束还手功、吃咱不得泛半点滨亏;不狡稀辩、骄从不萌自我舒批评辟;上课欢时不乓随便萍说话冷、不肌影响互老师医讲课掘;无说蛇谎、址偷拿率等行工为;不过拥分活相泼或他放肆文明毕礼貌起:嘴甜纠;脚厌勤;助人辜为乐味;人寺缘好神;在老彩师面毯前和妄背后母一个菊样;关心植体谅求老师倚;热爱志集体柳、关献心他志人;不自戚私自抚利;对孩即子负恢责的命情况矮:关心搅关注舰自己女的孩远子(胃衣食形住行椒、成灯长、给学习级、品参行)启;敦促舌检查迅孩子证的作学业完熟成情他况;不以鼠繁忙滴为借望口而燃对孩教子的逢教育患责任扇推卸念;不企荡望教蔑师过窗度照占顾自强己的开孩子拔;不过警分将颂孩子志的错鄙误归丹咎为更自己膛的不听是家庭亮背景禁:父母史的受串教育麦程度轮及其咐对学竹生成索长和返学生很教育藏的理晌解;不是煮对自摸己的腊孩子绣关爱绸过度路;不对拆自己借的孩椅子自什以为染是;不自宅觉有朵钱、搂有势顷力、脾高人赚一等油;当自溪己孩座子与灰别人押发生饺矛盾慎时家雨长不灶缺乏群宽容对教趟师的餐理解蕉与配隶合:对教搂师积代极的优评价岭及态坏度;与教罚师对嫁孩子栏的要营求一两致;对教量师交尼代的豪事情邮完成科情况逆;对教绸师暗开示的修理解屑及反狼馈;配合恨教师提对孩片子的督教育格;对教搜师的认理解爱与配帖合不在腾老师珍面前绢一味酿责备愉别的福孩子遣的不殊是而电不作令自我撤检讨不动望辄以莫向学剩校报画告而辣向教枣师施搅压不只难听片劳面之两辞而吊对老固师言绘语偏寻激不在扣教师买面前舅和背脉后不忽一致不当迈着老禾师的帖面冲萌孩子横发火不当寨着孩念子的傍面评事价老川师不对醋教师我工作肾横加捞指责趴等1.孩子炒学习莫不好俱是因竖为态炭度不煎认真有些掩家长套认为侦,孩难子学富习不蝴好是舰孩子版自己个的态县度问滴题“他成们就射是不随想好智好学麦!”“对他吐说了知多少子遍了返,他唇就是漫不听锋!”“怎么郑说也敢没有健用,怒只有相狠狠秘揍他拾一顿军才行预!”殊不肥知,川孩子介的学群习不急好大射多是沿由于其学习绵能力费的问蓬题心理斜学家屿研究芬发现帮:表现宏为注灯意力脸不集剑中、升多动急、学侮习成明绩差往、人通际关授系障烦碍、栋性格强退缩艰等症乡丰状的猾心理崇障碍贡,被你称为挣感觉残统合净失调寸,需认要进咏行专坦门的帮心理倍训练淡和治党疗,畅而不拍是打捆骂所激能解港决的2.把孩硬子当辞小大捧人对蛛待没有忙必要挡向他怜们解船释制班定每逐条规心矩的供原因——因为稳我是禽你爸烫(妈偏、老砌师)有些帮事你仆可给茂孩子披一些俱选择助的余沫地,咏但有厕些要粘他们蒜做的稿事却扬只能离以命疼令的提方式刻而不烧能用志提问危的方目式3.忽视什惩罚如果歇孩子签看不升到他泰的错缴误行英为所寺造成蒸的恶昼果,待他就惠很可京能吸宾取不未到教缝训——公平阻合理狂地处阿罚并简没有粉什么菌错惩罚奥
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