数学教学中如何立德树人

第页数学教学中如何立德树人数学教学中如何立德树人?"立德树人是教育的根本任务'是在党的十八大首次被提出，要求教育必须重视德育，保持德育为先，但在教学中，〔教师〕经常会把知识和德育分开，重视前者，忽视后者。今天，朴新我给大家数学教学方法。

实现立德树人目标一

1.提升教师素养，强化教师形象的德育功能

车尔尼雪夫斯基曾说过："教师把同学造就成什么人，自己就应当是这种人'，教师的形象具有教育性。在教学过程中，教师起着主导作用，同学学什么、怎样学都有赖于教师的指导。而这种指导成功与否又与教师自身形象即教师本身的职业道德和具有渊博学识的形象有十分密切的关系。因此在教学中，如果教师在学识、思想、仪表、操行等方面都能显示出较为完美的形象，就可以充分发挥教师的主导作用，强化非语言行为的作用，顺利完成课堂的教学任务，提升课堂的教学质量。真正做到："教师以身示范，同学将以师为范'，师德合格也将会造就同学完美的人格、健全的个性、优良的品行和正确的人生观。

2.课堂教学中渗透德育

在教学活动中应努力实现德育与智育的统一，本着以"育人为本，德育为先'的原则，教师应善于并勇于寓德育于学科教学之中。在确保教学内容和教学进度的基础上，从专业特点和教学内容的实际出发，因势利导地进行德育渗透，润物无声地融入学科课堂。

3.注重合作，培养同学优良的团队协作精神

在对同学有了一定的了解后，我在课堂教学的过程中或者课后的作业布置时都要求同学组合成兴趣小组共同完成。以小组为学习的基本单位，通过小组成员的协作学习，不仅能有效地提升同学的集体协作能力、人际关系的处理能力，而且还能培养他们的团队精神。

在通用技术教学中，必须要同学动手操作的内容有很多，有一些更加是一个人无法独立完成的。在教学此类内容时，我尽量让同学分组讨论并提出自己的观点，然后按小组动手操作制作。在这样的过程中，大家互相学习、取长补短，共同进步。不仅圆满地完成了老师布置的作业，而且体验了团结协作带来的快乐。

实现立德树人目标二

(一)德育与介绍相结合

小学语文课本中收录了众多名家的文章，在教学过程中不可避免的要讲到的生平简介，这些名人名家背后一般都有着传奇的故事，教师可以利用这一点，在介绍时，讲一些本人的故事或是关于作品的故事，例如讲到毛泽东的作品时，可以让同学在课前查阅资料，然后在课堂上进行交流讨论，知晓毛泽东不仅是一位伟大的政治家，还是文采优秀的文学家，更是一位为无产阶级革命做出了重大贡献的革命家等等，让同学在了解背后的故事中了解本人，这样在教学中能够让同学体会到作品的奥妙之处和的情感，并在丰富传奇的人物故事中塑造正确的世界观、人生观和价值观。

(二)德育与作品解读相结合

语文教材中丰富的作品必须要教师进行解读才干帮助同学体会到文章之妙，感受到的情感。解读课文是小学语文教育中的重要一环，在解读过程中，教师可以选取其中具有教育意义的重要段落词句，让同学进行朗诵、阅读、品味其中的道理。例如鲁迅先生的"希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路'，告诉同学路在脚下，不必迷茫寻找;或是屈原的"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'激励同学路虽漫长困难，但心志坚定而不断求索。在作品的解读过程中，同学更加深入理解体会到的情感态度和价值观，形成自己的想法，在学习中逐渐形成正确的道德观念。

(三)德育与课外阅读相结合

语文学习只依靠教师在课堂上的讲解，同学在课堂上的学习是远远不够的，世界文化丰富多彩，不是一本课本就能完全容纳的。互联网迅速发展，使同学可以接触到更多的文化知识，感受着不同文化的魅力，但也因为互联网的发展带来了庞大复杂、参差不齐的内容，使同学在课外阅读学习中碰到困难，想要读到优秀的作品如大海捞针。教师可以将语文德育教育与课外阅读和互联网结合起来，为同学提供一些合适他们年龄段的优秀作品和推举一些优秀的网站，让同学在课外阅读中增加阅读兴趣、提升阅读能力和道德素养。

实现立德树人目标三

1.展现教师个人魅力

人格魅力包涵的内容较多，教师的上课方式、外在形象、谈吐、教学态度等等都是人格魅力的重要构成部分。教育是一个潜移默化的过程，在教学中教师的谈吐、风度、形象都会直接影响同学。一个极具人格魅力的教师将会对同学产生深远的影响，因为同学在不知不觉中会模仿教师的为人处事，那么作为初中教师的我们必须发挥个人魅力树立优良形象。在上课时，要穿着大方得体，语言逻辑要清楚明了，对待工作业业兢兢、一丝不苟。教师自身还不要断提升个人素养，让同学在教学中感受到我们健康的生活态度，培养同学积极乐观的生活态度，使同学感受到美无处不在。现代教育中开始注重个性化教育，初中数学教学关注同学个性的培养，并充分发挥每个同学性格所长，使同学各有所得。德育教育会在个性化教学过程中渗透到课堂中去，同学潜将会得到深度开发。

2.情景教学应用

立德树人切忌局限于课堂，我们应该将立德树人与课外〔拓展〕结合，通过丰富有趣的活动寓教于乐。初中数学课堂的德育教育可以通过情景教学法展开，情景教学必须要同学之间的互动、团结，在情景中教会初中生基本的道德修养和基本的接人待物。例如在学习概率的知识时，教师可以布置一个课外作业，让同学在一定情境下思索班级排列状况并依据题目思索概率事件，这是锻炼同学发现问题和自主解决问题的好契机。

3.落实榜样教育

榜样的力