版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
磁铁
⑴磁铁的磁性⑵磁铁的两极⑶做一个小磁铁⑷指南针建立科学概念的基本步骤是：
⑴磁铁最基本的性质——磁性
⑵磁铁各部分的磁性强弱是不同的，分两极
⑶磁铁能指示南北方向
⑷探究磁极间的相互作用
⑸做一个小磁铁，感知物体间的磁化现象
⑹探究制作应用指南针
一步一步地加深对磁现象的认识，最终指向综合应用。
课时教学活动内容与教法：⑴磁铁的磁性⑵磁铁的两极⑶做一个小磁铁⑷指南针1、磁铁的磁性主要围绕“磁铁各部分的磁性强弱都一样吗？”展开实验研究。⑴我知道的磁铁⑵磁铁能吸引哪些物体？⑶磁铁各部分的磁性强弱都一样吗？
可用小钢珠寻找圆形或环形磁铁的两极。2、磁铁的两极⑴观察磁铁的两极⑵磁铁两极的相互作用⑶做一辆磁力小车
磁铁指南指北，实际上是地磁场引起的磁极间的相互作用。3、做一个小磁铁⑴小铁钉磁化了⑵做一个小磁铁⑶判断磁铁的南北极
学生会发现自制小磁铁同一端有S极，也有N极时，这又是为什么呢？4、指南针⑴观察磁铁，尝试做水平自由转动⑵观察指南针，制作指南针⑶指南针定方向⑷磁铁藏在谁的口袋磁铁单元以探究式学习为主⑴探究学习对学生的认知与能力方面发展有重要的意义。⑵探究经历最终决定学生科学态度和价值观的形成，为学生的持续发展打基础。教材处理的建议之一：
对磁铁各部分的磁性强弱，和判断南极、北极教学活动，应鼓励学生用多种方法研究，从而体会到同一个问题可以用不同的方法去解决。教材处理的建议之二：
对于磁铁两极相互作用的规律的教学活动，可利用教材中的问题，引导学生自主探究，经历实验观察——记录——分析归纳——发现规律的活动过程。
教材处理的建议之三：
对制作指南针的教学活动，重在让学生经历“制定方案”、“实施方案”、“改进方案”这样一个制作过程，提高动手解决问题的能力。教材处理的建议之四：
做一个小磁铁的教学活动，从观察磁化现象，到提出一系列问题自主探究，是一个步步深入的动态发展探究学习过程。学生的问题意识形态，要给予充分的关注。
铁钉是怎么磁化的？磁性强吗？怎样使铁钉的磁性强一些？我做的小磁铁和原来的磁铁一样吗？怎样判别小磁铁的两极？磁铁
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年建筑施工材料选购合同
- 2024年度电影发行放映合同的票房分成
- 2024年修订：客房清洁工合同范本
- 《社区老年人社区意识、参与和健康状况的相关性研究》
- 《电动汽车悬架馈能用小行程直线发电机性能测试装置的研究》
- 《环境污染责任保险的风险治理功能及其实现路径》
- 《内容类移动社交媒体用户感知对用户粘性的影响机制研究》
- 2024年度体育赛事照明安装服务合同
- 2024年海南客运从业资格证报考条件是什么
- 银行员工劳动合同管理规定制度
- 人教版2023-2024学年五年级数学上册常考易考突围第三单元：小数除法简便计算“拓展型”专项练习（解析版）
- 《狼王梦》好书推荐课件
- 拉森钢板桩设计计算书
- 三年级上册第二单元日记 25篇
- 办公耗材采购 投标方案（技术方案）
- 29、顾客意见簿(表029)
- 生活离不开规则 教案
- 第9课+隋唐时期的经济、科技与文化-【中职专用】《中国历史》（高教版2023基础模块）
- 第六单元名著导读《水浒传》公开课一等奖创新教学设计
- 工程估价完整全套教学课件
- HSS评分(膝关节评分)
评论
0/150
提交评论