2023届河北省高三下学期模拟冲刺卷（二）语文试题（扫描版含答案）

2023届河北省高三下学期模拟冲刺卷（二）语文试题（扫描版含答案）损亦如之。地方百里之增成，部为来百八十万石矣。又日：余甚贵伤民，善度伤农，民伤则离

数：农伤则国贫，故善青与善腹，其伤一也。普为国者，使民费伤而农益功。故虽遇机性水早，

余不贵而民不散，取有余以补不足也。行之魏国，国以富强。

(节选自《汉书·食货志》，有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.孟子/所言利者为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人食则检之野/有饿草则发之/是所谓政事/

政事所以理财/理财乃所谓义也/

B.孟子/所言利者为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人/食则检之/野有饿莩/则发之是所谓政

事/政事所以理财/理财乃所谓义也

C.孟子所言利者/为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人食则检之/野有饿莩则发之/是所谓政事/

政事所以理财/理财乃所谓义也

D.孟子所言利者/为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人/食则检之/野有饿莩/则发之是所谓政

事/政事所以理财/理财乃所谓义也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.某启，为书信体回信的常用格式。某，是对他人的敬称

B.二分息，在文中指青苗法中规定所借总额的百分之二十。

C.贵，以…为贵，与《师说》“是故无贵无贱，无长无少”中的“贵”字，含义不同。

D.侯，特指君主，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。这里指魏国的国君。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)一

A.王安石认为青苗法能受到百姓的欢迎，是因为其本身顺应了百姓意愿，满足了他们的

愿望。

B.因为官吏的俸禄、运输费用、水早灾年及老鼠鸟雀的损耗需要大量的钱，所以必须实行青

苗法。

C,李悝辅佐魏文侯时重视农业发展，强调精耕细作，在土地上靠精细的劳作和高投人来增加

亩产量。

D.魏国遭遇饥饿、水旱灾害，但米价不贵，百姓能够安居乐业，不受离散之苦，国家也得以

富强。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)盖因民之所利而利之，不得不然也

(2)善为国者，使民毋伤而农益劝。

14,两则材料都体现出了古代君臣对哪些方面的重视？请结合材料谈谈你的看法。(3分)

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题

临江仙探梅

辛弃疾

老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全有雪精神

剩向空山餐秀色，为果著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月责昏。

【注】①本词为作者晚年闲居时所作。

冲刺卷（三）新高考卷语文诚题第6页（共8页）2023届高三冲刺卷（二）新高考卷

语文参考答案及评分意见

1.D【解析】“专家断定，最早在殷代就有了毛笔”错。材料二原文是“甲骨文骨板上曾经

发现有朱笔书写而镂刻的痕迹，好像是用毛笔书写的。如果这一推断不错，那至少在殷代就

有了毛笔”。专家并没断定。故选D。

2.C【解析】“基于象形和象物的共同特点”“体现了书法较强的象物性”错，原文是“象

形是绘画反映生活的基本手段。书法很难做到象物”。常见的象形字，体现了书法的再

现、象形功能。故选C。

3.B【解析】罗丹的《思想者》是雕塑作品，没有涉及书法。故选B。

4.示例：

①教育部门从学科专业上给予重视，从顶层设计上重新布局相关专业并完善学位类别，提高

其学科地位，夯实后继人才支撑，从国家层面为相关专业人才拓展发展空间。

②运用电视、新媒体等多种平台，创新传统文化，赋予其时代活力，为传统文化发展与传播

助力。

③举办和参加更多弘扬优秀传统文化的长期性活动，而不是打着弘扬中华文化名义举办短期

活动。

（答出一点给2分，两点3分，三点4分。能结合材料言之成理即可酌情给分）

5.示例：①同：书法和绘画一样，有再现、象形功能。书法和音乐都是以表达情感为主要功

能的，二者表达的情感是模糊的，象征性的。（2分）

②异：绘画的功能主要是再现，象形是绘画反映生活的基本手段。书法很难做到象物，

是静态存在的造型艺术及空间存在的线条艺术。书法的存在方式又根本不同于音乐。书法是

造型艺术，是静态的存在；音乐是音响艺术，是动态的存在。书法是空间的存在，音乐是时

间的存在。（2分）

（同和异各2分，共4分。能结合材料言之成理即可酌情给分）

6.A【解析】孤独是因为亲人都不在身边。故选A。

7.D【解析】A项，第三段没有运用心理描写。B项，“反衬出六爷去世的凄惨”错，因为“我”

还不知道六爷去世，这里写出了村里人的热情。C项，“夸张手法”错，是比喻。故选D。

8.热闹：①努力与我们和村里人沟通。②自己年轻时丰富的经历和家里引以为傲的小辈。③

在家里玩闹的小孩和大声播放的戏曲。④亲人回来时的短暂团圆。

孤独：①听不清我们说什么，只是自说自话。②小辈们虽然出息但都不在身边。③自己一个

人住在大房子里。

（热闹与孤独各3分，各答出三点即可得6分。其他答案言之有理即可酌情给分）

9.①“我”得知安六爷去世后的惊讶。②对渴望沟通交流和喜欢热闹的六爷慰问。③体现“我”

对六爷的不舍和悼念。（每点2分，共6分。意思对即可）

10.C【解析】“孟子所言利者”意思是孟子所说的利，不能断开，排除A、B；“狗彘食人

食则检之”“野有饿莩则发之”相同句式之间应断开，排除D。故选C。

11.A【解析】某，是草稿中用以代指本人名字。故选A。

12.B【解析】因果关系不当，只是其中一部分原因。故选B。

13.（1）大概按照百姓的利益做事，使他们获利，就必然会这样吧。（第一个“利”为利益；

第二个“利”，使他们获利；然，像这样。每个关键点1分，句意1分，共4分）

（2）擅长治理国家的人，让百姓不受干扰伤害，农民更加勤勉。（“善”，擅长，善于；

“为国”，治理国家；“劝”，勤勉。每个关键点1分，句意1分，共4分）

14.两则材料都体现出了古代君臣对百姓利益、安居乐业和农业发展、粮食价格的重视。（每

点1分，共3分。答出百姓利益及粮食土地等任意三点，言之成理即可酌情给分）

【参考译文】

文本一：鄙人王安石请启：来信提到青苗法这件事。新法的实施对奸邪之人是不利的，

他们一提反对意见，就有一群不明事理的人随声附和，他们的本意其实不在新法。孟子所说

的“利”是指为了我这一国我这一身的利益罢了，至于说到狗或猪吃掉人的粮食要禁止，野

外有饿死的人就要开仓赈济，这是关系到国家政治的大事。国家大事就是理财，理财才是所

谓行义的事情。一部《周礼》，讲如何理财的占了一半，难道周公是为了“利”吗！那些别

有用心的人想利用名称和事物本身比较接近这种情况搞乱它，以此来迷惑皇上和公众，那他

们又如何看待百姓的心愿呢？开始以为没有人愿意贷款，而实际上前来贷款的人堵也堵不

住；最后又担心人们不能还贷款，结果还贷的人多到几乎无法推却。大概按照百姓的利益做

事，使他们获利，就必然会这样吧。然而（有人又说）收两分利息不如收一分利息，收一分

利息不如一分不收就贷款给他，贷款给他不如白送给他。为什么不白送而必须收两分利息

呢？因为担心将来这件事不能继续下去。如果不能继续办下去，就成了只讲恩惠而不懂得国

家政治，这不是给了百姓好处却又不耗费国家财力的办法，所以必须实行贷款的方式。而且，

还有官吏的俸禄、运输赈灾的费用、水旱灾年的拖欠、老鼠鸟雀的损耗，因此必须扩大积累，

准备饥荒到来时直接送给人们，（这样计算下来，）没有两分利息能行吗？而且，两分利息

也是过去常平仓的常规公正的做法，怎么可以改变呢。你如果能和懂得更多事理的人讨论这

件事，（你就会明白，）我所说的没有一个字是不合于法度的，而社会上那些喋喋不休、无

理取闹的人也是不值得一驳的。因此写信给您说明，您认为怎么样？

文本二：周王朝衰落进入战国时期，各诸侯国只重阴谋暴力而轻视仁义道德，先求占有

财富而后讲礼让。这个时候，李悝为魏文侯提出了进一步发展农业生产的主张，他认为方圆

百里的土地面积，大概有九万顷，除掉山川河流和都城及百姓居住的面积的三分之一，还有

田地六百万亩，若能勤加耕耘则每亩可以增产三斗，不认真耕作则减产也是三斗。（以这个

数字计算，）方圆百里的田地一增一减，就是一百八十万石粮食了。他又说粮食卖得太贵损

害一般人的利益，太贱则损害农民的利益；伤害了一般人的利益，他们会离散到别的地方去；

伤害了农民的利益，国家就会贫穷。所以，粮食太贵了和太贱了，一定要伤害一方。擅长治

理国家的人，让百姓不受干扰伤害，农民更加勤勉。所以，即使遇到荒年和水旱灾害，所买

入的米不贵就不会造成百姓离散，用有余的去补充不足的。把它在魏国实行，国家得以富强。

15．D【解析】“体现出词人慷慨豪迈的写作风格”错，本词风格清新婉转，并不是慷慨豪

迈。故选D。

16.①“先破玉溪春”写出梅花不畏严寒，坚强勇敢的精神。②“更无花态度”“雪精神”

写出梅花毫无媚态，冰清玉洁，风清骨峻。“竹根”，以竹衬托，写出梅花的高洁。③“餐

秀色”“为渠著句清新”，写出梅花的清新秀丽。（每点2分，共6分，能结合词句言之成

理即可酌情给分）

17．（1）譬如朝露，去日苦多（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）白露横

江，水光接天（每空1分，错字、漏字、多字均不得分。第三小题是开放题，符合要求即可

给分）

18.示例：①耳濡目染②比比皆是③蔚然成风（每空1分，共3分）

19.父母身体力行，言传身教，才能使家风成为一种精神力量和道德约束，在家庭内部接力

传承。（改对一处给2分，两处5分）

【解析】原句有两处语病：一是成分残缺，增加“使家风”；二是成分赘余，删掉“之中”。

20.C【解析】“扣好人生的第一粒扣子”运用了比喻的修辞手法，把人生比喻成衣服。C是

夸张，其他都是比喻。故选C。

21.（假设复句，拟人手法）示例：如果你为了逃学而装病，你的书包也会感到脸红。（同

时包含假设关系和拟人手法给3分，不合要求酌情扣分）

22.示例：①但实际上并没有这么简单②减少每日卡路里的摄入③身体就会启动调节机

制（每句2分，共6分，意思对即可）

23.【解析】青年从最开始的寻找榜样、学习榜样，到最终自己成为榜样，成为一束光，温

暖自己，照亮他人。这是成长的表现，是成熟的标志。心怀理想的当代青年有热爱，有坚持，

内心闪着灼热的光，有着沸腾的温度，散发着周身的温暖。当代青年有自己的温度，也有自

己的速度，体育场上运动健儿用中国速度刷新成绩，我们用中国速度在世界创造基建奇迹，

一代代青年用中国速度带我们不断攀登更高的峰顶，去共同守护人民幸福，托举起中华巨龙

腾飞。近年来高考作文关注国家发展，聚焦青年的面孔，塑造青年榜样，呼唤青年责任与担

当，此类素材更是我们今年着重准备的方向。

参考立意：与其寻找温暖，不如自己做一盏灯火；燃烧自己，照亮他人；一束光，照亮一个

世界。

学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，

即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。

【评分参考】

满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次：

1.一类文（60分—53分）：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；

②文体特征鲜明，结构严谨；③语言流畅，有文采。

2.二类文（52分—46分）：①基本符合题意