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文档简介
2023届河北省高三下学期模拟冲刺卷(二)语文试题(扫描版含答案)损亦如之。地方百里之增成,部为来百八十万石矣。又日:余甚贵伤民,善度伤农,民伤则离
数:农伤则国贫,故善青与善腹,其伤一也。普为国者,使民费伤而农益功。故虽遇机性水早,
余不贵而民不散,取有余以补不足也。行之魏国,国以富强。
(节选自《汉书·食货志》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.孟子/所言利者为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人食则检之野/有饿草则发之/是所谓政事/
政事所以理财/理财乃所谓义也/
B.孟子/所言利者为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人/食则检之/野有饿莩/则发之是所谓政
事/政事所以理财/理财乃所谓义也
C.孟子所言利者/为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人食则检之/野有饿莩则发之/是所谓政事/
政事所以理财/理财乃所谓义也
D.孟子所言利者/为利吾国/利吾身耳/至狗彘食人/食则检之/野有饿莩/则发之是所谓政
事/政事所以理财/理财乃所谓义也
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.某启,为书信体回信的常用格式。某,是对他人的敬称
B.二分息,在文中指青苗法中规定所借总额的百分之二十。
C.贵,以…为贵,与《师说》“是故无贵无贱,无长无少”中的“贵”字,含义不同。
D.侯,特指君主,又可指诸侯,后又泛指达官贵人。这里指魏国的国君。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)一
A.王安石认为青苗法能受到百姓的欢迎,是因为其本身顺应了百姓意愿,满足了他们的
愿望。
B.因为官吏的俸禄、运输费用、水早灾年及老鼠鸟雀的损耗需要大量的钱,所以必须实行青
苗法。
C,李悝辅佐魏文侯时重视农业发展,强调精耕细作,在土地上靠精细的劳作和高投人来增加
亩产量。
D.魏国遭遇饥饿、水旱灾害,但米价不贵,百姓能够安居乐业,不受离散之苦,国家也得以
富强。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)盖因民之所利而利之,不得不然也
(2)善为国者,使民毋伤而农益劝。
14,两则材料都体现出了古代君臣对哪些方面的重视?请结合材料谈谈你的看法。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成15~16题
临江仙探梅
辛弃疾
老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度,全有雪精神
剩向空山餐秀色,为果著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记,归路月责昏。
【注】①本词为作者晚年闲居时所作。
冲刺卷(三)新高考卷语文诚题第6页(共8页)2023届高三冲刺卷(二)新高考卷
语文参考答案及评分意见
1.D【解析】“专家断定,最早在殷代就有了毛笔”错。材料二原文是“甲骨文骨板上曾经
发现有朱笔书写而镂刻的痕迹,好像是用毛笔书写的。如果这一推断不错,那至少在殷代就
有了毛笔”。专家并没断定。故选D。
2.C【解析】“基于象形和象物的共同特点”“体现了书法较强的象物性”错,原文是“象
形是绘画反映生活的基本手段。书法很难做到象物”。常见的象形字,体现了书法的再
现、象形功能。故选C。
3.B【解析】罗丹的《思想者》是雕塑作品,没有涉及书法。故选B。
4.示例:
①教育部门从学科专业上给予重视,从顶层设计上重新布局相关专业并完善学位类别,提高
其学科地位,夯实后继人才支撑,从国家层面为相关专业人才拓展发展空间。
②运用电视、新媒体等多种平台,创新传统文化,赋予其时代活力,为传统文化发展与传播
助力。
③举办和参加更多弘扬优秀传统文化的长期性活动,而不是打着弘扬中华文化名义举办短期
活动。
(答出一点给2分,两点3分,三点4分。能结合材料言之成理即可酌情给分)
5.示例:①同:书法和绘画一样,有再现、象形功能。书法和音乐都是以表达情感为主要功
能的,二者表达的情感是模糊的,象征性的。(2分)
②异:绘画的功能主要是再现,象形是绘画反映生活的基本手段。书法很难做到象物,
是静态存在的造型艺术及空间存在的线条艺术。书法的存在方式又根本不同于音乐。书法是
造型艺术,是静态的存在;音乐是音响艺术,是动态的存在。书法是空间的存在,音乐是时
间的存在。(2分)
(同和异各2分,共4分。能结合材料言之成理即可酌情给分)
6.A【解析】孤独是因为亲人都不在身边。故选A。
7.D【解析】A项,第三段没有运用心理描写。B项,“反衬出六爷去世的凄惨”错,因为“我”
还不知道六爷去世,这里写出了村里人的热情。C项,“夸张手法”错,是比喻。故选D。
8.热闹:①努力与我们和村里人沟通。②自己年轻时丰富的经历和家里引以为傲的小辈。③
在家里玩闹的小孩和大声播放的戏曲。④亲人回来时的短暂团圆。
孤独:①听不清我们说什么,只是自说自话。②小辈们虽然出息但都不在身边。③自己一个
人住在大房子里。
(热闹与孤独各3分,各答出三点即可得6分。其他答案言之有理即可酌情给分)
9.①“我”得知安六爷去世后的惊讶。②对渴望沟通交流和喜欢热闹的六爷慰问。③体现“我”
对六爷的不舍和悼念。(每点2分,共6分。意思对即可)
10.C【解析】“孟子所言利者”意思是孟子所说的利,不能断开,排除A、B;“狗彘食人
食则检之”“野有饿莩则发之”相同句式之间应断开,排除D。故选C。
11.A【解析】某,是草稿中用以代指本人名字。故选A。
12.B【解析】因果关系不当,只是其中一部分原因。故选B。
13.(1)大概按照百姓的利益做事,使他们获利,就必然会这样吧。(第一个“利”为利益;
第二个“利”,使他们获利;然,像这样。每个关键点1分,句意1分,共4分)
(2)擅长治理国家的人,让百姓不受干扰伤害,农民更加勤勉。(“善”,擅长,善于;
“为国”,治理国家;“劝”,勤勉。每个关键点1分,句意1分,共4分)
14.两则材料都体现出了古代君臣对百姓利益、安居乐业和农业发展、粮食价格的重视。(每
点1分,共3分。答出百姓利益及粮食土地等任意三点,言之成理即可酌情给分)
【参考译文】
文本一:鄙人王安石请启:来信提到青苗法这件事。新法的实施对奸邪之人是不利的,
他们一提反对意见,就有一群不明事理的人随声附和,他们的本意其实不在新法。孟子所说
的“利”是指为了我这一国我这一身的利益罢了,至于说到狗或猪吃掉人的粮食要禁止,野
外有饿死的人就要开仓赈济,这是关系到国家政治的大事。国家大事就是理财,理财才是所
谓行义的事情。一部《周礼》,讲如何理财的占了一半,难道周公是为了“利”吗!那些别
有用心的人想利用名称和事物本身比较接近这种情况搞乱它,以此来迷惑皇上和公众,那他
们又如何看待百姓的心愿呢?开始以为没有人愿意贷款,而实际上前来贷款的人堵也堵不
住;最后又担心人们不能还贷款,结果还贷的人多到几乎无法推却。大概按照百姓的利益做
事,使他们获利,就必然会这样吧。然而(有人又说)收两分利息不如收一分利息,收一分
利息不如一分不收就贷款给他,贷款给他不如白送给他。为什么不白送而必须收两分利息
呢?因为担心将来这件事不能继续下去。如果不能继续办下去,就成了只讲恩惠而不懂得国
家政治,这不是给了百姓好处却又不耗费国家财力的办法,所以必须实行贷款的方式。而且,
还有官吏的俸禄、运输赈灾的费用、水旱灾年的拖欠、老鼠鸟雀的损耗,因此必须扩大积累,
准备饥荒到来时直接送给人们,(这样计算下来,)没有两分利息能行吗?而且,两分利息
也是过去常平仓的常规公正的做法,怎么可以改变呢。你如果能和懂得更多事理的人讨论这
件事,(你就会明白,)我所说的没有一个字是不合于法度的,而社会上那些喋喋不休、无
理取闹的人也是不值得一驳的。因此写信给您说明,您认为怎么样?
文本二:周王朝衰落进入战国时期,各诸侯国只重阴谋暴力而轻视仁义道德,先求占有
财富而后讲礼让。这个时候,李悝为魏文侯提出了进一步发展农业生产的主张,他认为方圆
百里的土地面积,大概有九万顷,除掉山川河流和都城及百姓居住的面积的三分之一,还有
田地六百万亩,若能勤加耕耘则每亩可以增产三斗,不认真耕作则减产也是三斗。(以这个
数字计算,)方圆百里的田地一增一减,就是一百八十万石粮食了。他又说粮食卖得太贵损
害一般人的利益,太贱则损害农民的利益;伤害了一般人的利益,他们会离散到别的地方去;
伤害了农民的利益,国家就会贫穷。所以,粮食太贵了和太贱了,一定要伤害一方。擅长治
理国家的人,让百姓不受干扰伤害,农民更加勤勉。所以,即使遇到荒年和水旱灾害,所买
入的米不贵就不会造成百姓离散,用有余的去补充不足的。把它在魏国实行,国家得以富强。
15.D【解析】“体现出词人慷慨豪迈的写作风格”错,本词风格清新婉转,并不是慷慨豪
迈。故选D。
16.①“先破玉溪春”写出梅花不畏严寒,坚强勇敢的精神。②“更无花态度”“雪精神”
写出梅花毫无媚态,冰清玉洁,风清骨峻。“竹根”,以竹衬托,写出梅花的高洁。③“餐
秀色”“为渠著句清新”,写出梅花的清新秀丽。(每点2分,共6分,能结合词句言之成
理即可酌情给分)
17.(1)譬如朝露,去日苦多(2)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连(3)白露横
江,水光接天(每空1分,错字、漏字、多字均不得分。第三小题是开放题,符合要求即可
给分)
18.示例:①耳濡目染②比比皆是③蔚然成风(每空1分,共3分)
19.父母身体力行,言传身教,才能使家风成为一种精神力量和道德约束,在家庭内部接力
传承。(改对一处给2分,两处5分)
【解析】原句有两处语病:一是成分残缺,增加“使家风”;二是成分赘余,删掉“之中”。
20.C【解析】“扣好人生的第一粒扣子”运用了比喻的修辞手法,把人生比喻成衣服。C是
夸张,其他都是比喻。故选C。
21.(假设复句,拟人手法)示例:如果你为了逃学而装病,你的书包也会感到脸红。(同
时包含假设关系和拟人手法给3分,不合要求酌情扣分)
22.示例:①但实际上并没有这么简单②减少每日卡路里的摄入③身体就会启动调节机
制(每句2分,共6分,意思对即可)
23.【解析】青年从最开始的寻找榜样、学习榜样,到最终自己成为榜样,成为一束光,温
暖自己,照亮他人。这是成长的表现,是成熟的标志。心怀理想的当代青年有热爱,有坚持,
内心闪着灼热的光,有着沸腾的温度,散发着周身的温暖。当代青年有自己的温度,也有自
己的速度,体育场上运动健儿用中国速度刷新成绩,我们用中国速度在世界创造基建奇迹,
一代代青年用中国速度带我们不断攀登更高的峰顶,去共同守护人民幸福,托举起中华巨龙
腾飞。近年来高考作文关注国家发展,聚焦青年的面孔,塑造青年榜样,呼唤青年责任与担
当,此类素材更是我们今年着重准备的方向。
参考立意:与其寻找温暖,不如自己做一盏灯火;燃烧自己,照亮他人;一束光,照亮一个
世界。
学生根据材料从不同角度进行立意、写作,只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求,
即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。
【评分参考】
满分60分,以44分为基准分,分五类划分作文档次:
1.一类文(60分—53分):①符合题意,中心突出,内容充实,材料典型、丰富、新颖;
②文体特征鲜明,结构严谨;③语言流畅,有文采。
2.二类文(52分—46分):①基本符合题意
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