(直播课教案)统编版语文一级下册第1课《春夏优秀教学冬》教学设计

1(直播课)统编版语文一年级下册第1课《春夏秋冬》教学设计体验，最终准确识字，丰富语言积累。同时，本课词学生已经初步认识了“春、夏、秋、冬”四个好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，对待学习有动性不强。因此本节课要采用多种形式吸引他们的注意环节结合音频、图片、变式、儿歌等方式进行引导，以停顿。在反复诵读的基础上，用借用图画等方式背2(一)重点(二)难点。”、“池草青”、“鸟入林”的形式来积累词五、课时：三课时(每课时20分钟)第一课时(20分钟)教学目标】(一)激趣导入3今天，我们来学习识字单元第一课——《春夏秋冬》。小朋友们可以利用已经掌握的识字方法识字，感受汉字的文化之美。这节课我们要学习朗读课文、认识生字词，还要学会写上学期，我们学过课文《四季》。四季妈妈一共有四个可爱的孩子，它们分别是春、夏、秋、冬。我们靠听声音，就能够把它们分辨出来。试一试？【播放大自然的声音】你听，万物复苏，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，这是春天。哎呦，雷声“轰轰”，大雨“哗哗”，这是夏地鸣叫，提醒人们注意添衣保暖，这是秋天。再听，寒风“呜呜”地狂啸，冬天气喘吁吁地跑过来了。春、夏、秋、冬四个娃娃各有各的特(二)整体感知，认读字词听读要求及课文音频】下面就让我们走进课文去看看四季的不同景色吧，请小朋朋友们把它们圈出来吧。我们读课文圈生字的时候要注意：小书本躺下来，小手指着字宝宝，眼随手动游y6u，池chí、入rù”。音，请你张大嘴巴跟老师ungjing4、吹、落、降、飘、游、池、入。如果都读对们了，它们要跟小朋友们捉迷藏，都藏在一读的时候要注意：小书本躺下来，小手指着词宝宝，眼随手滑连词读。风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘，青草、山花、游鱼、飞(三)图文结合，学习字词【播放“春风”图及“风”的字词】春夏秋冬有很多小伙伴，他们都藏在图片里了，我们一起来找一找吧。这是春天，你发现了什么？对了，春天有嫩绿的柳树，我们叫它春柳；春天有粉粉的桃花，我们还可以叫它春花；还有我们看不到，但是能感受的——春轻柔柔的，就像妈妈的手温柔地抚摸你呀？我们一边想象着，一边读读吧：春风。春天的风暖暖的，我们叫它暖风；夏天的风很热，我们叫它热风；秋天的风凉凉的，我们叫它凉风；冬天的风冷冷的，我们叫它寒风。小朋友们，我们一起读一读这些词语吧：春【播放“夏雨”图】夏宝宝向我们走来了，你发现什么了呢？夏天有荷花，我们叫它夏叫它夏雨；夏天的雨很大，常常是倾盆大雨。夏宝宝真【播放“秋霜”图及“霜”的微课】送走了夏宝宝，我们迎来了秋宝宝。大家看，这是什么呀？秋霜，那秋霜是怎么样形成的呢？老师给大家带来了一段视频。(视频解说词：在深秋或初冬的晚上，空气中的水蒸气凝结成了美丽的小冰晶，附着在物体的表面上，5了？和“面”字交朋友，成了我们平时常用的“面霜”；和“冰”交朋友，就成了“冰霜”。)小放“春”“冬”的书写示意图】小朋友们，课文学到这，我们来练习写字。中国人要写，魔法圈在个字里面有很多横的时候他们之间的距离要相等，这叫“多字【播放“春”的书法微课】下面，我们一起来看看老师是怎么写的。(视频解说词：、上宽、下窄。上部的三横比较短，距离紧短，下部这一横最长，写在横中线上。撇从它同时出现的横画，要写得短小。我们再看6请，看一笔，书空一笔。注意体会笔画的位置和力度变【播放“冬”的书法微课】(视频解说词：小朋友们，现在我们学习冬。上宽、下窄。一个有点弯。短撇在竖中线上开始起笔，在短撇长、撇捺伸展。我们看他的收笔位置，撇低捺画放“春”“冬”的配上儿歌的书写示意图】我们还可以通过一首小儿歌记住两个生字的【播放书写姿势示意图】小朋友，看懂了，记住了，我们就开始临写了，请翻开写字本，身直、足安；胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。下面请小朋友们认真(五)课堂作业小朋友们，这节课我们学习了关于四季的词语，书写了“春、冬”两个生字，7第二课时(20分钟)教学目标】，模仿“春风吹”的形式来积累词串。(一)复习导入小朋友们，上节课我们读了课文、学习了生字、理解了词语，感受了四季的美丽，下面我吧。再看第二题，你能看着图，照样子说一说吗？看看你们说的跟老师想的一不一样：秋(秋霜)、夏(夏雨)、冬(冬雪)。(二)感受四季，学词识字小朋友们经过上面的复习，相信你们已经牢牢地掌握了上节课学过的知识了。1.感受春天，认识“吹”【播放春风动图及“吹”的字词】你们看，春天来了，万物复苏，我们来当当春风这个让大地呀变得生机勃勃。吹，是个生字，左右结构，我这个动作吧。小朋友们，你们平时吹过什么呀？看，孙悟空在有的人喜欢吹牛，就是说大话，这可是不好的习惯，小2.感受夏天，认识“落”8孩子，看，夏雨落到了荷塘里，花更红了，叶更3.感受秋天，认识“降”【播放秋霜图及“降”的字词】不知不觉秋天来了！你们看，秋霜降到了花朵上、叶子上，左边是它的部首，小朋友们仔细看看，有没有想起很意思，想想，你们在哪见过或听过这个字呀？【出示报会怎么说？要降温呢？要下雪呢？小朋友们转动小雨了，天气预报会说：降雨，那么我们上学的时候可转凉了，天气预报会说：降温，这时候我们可以注意气预报会说：降雪，这对于我们生活在南方的小朋友准兴奋得不得了。我们把这三个词一起读一读吧。看的词语，其实呀，在生活中，我们随时随地都可以学降落、4.感受冬天，认识“飘”9，我们可以说“彩旗飘飘”。5.拓词迁移身来做一做课中操，一边做动作一边跟爸爸妈妈一起来答，假如你身边没有人，也可以跟老师合作，我来袋鼠蹦跳图、小手弹琴图、尾巴翘立图】老师这里有几幅图，你能分别给他们加上表示动作的字吗？相信很多小朋友都得出了答案，老师也试着写了一下，我们一起读一读吧：桃花(开)，蝴蝶(飞)，小鸟(叫)，兔子(跑)、蚊子(咬)、袋鼠(跳)、小手(弹)、尾巴(翘)。还有很多这样的三字词串，老师把他们积累起来，就(三)临写“风、飞”图】中国人要写好中国字。小朋友们，课文学写一写：横上斜、斜往外，滑到下面直上钩。下【播放“风”的书法微课】(视频解说词：小朋友们，现在我们学习风。上窄下宽的梯【播放“飞”的书法微课】(视频解说词：小朋友们，现在我们学习飞。飞，主笔横通的横斜度要大，斜钩也比普通的斜钩弯度要大，撇握起小铅笔，在田字格里一个写两次。临写的时候要注意姿势，做到：头正、肩平、臂开、身直、足安；胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离了请对照范字，给自己打分，如果满分是(五)课堂作业第三课时(20分钟)教学目标】(一)复习导入【播放“春风——吹，夏雨——落，秋霜——降，冬雪——飘”的连线游戏】串，你们还记得吗？我们来复习(二)读图学词，识记生字特点写出来了，青和红是颜色，游和飞是动作，我们要重的游学，也是这个“游”。古代也有游学活动，他们叫云，翻山渡水，四处求学。下课铃一响，小朋友们最喜欢做(1)理解词串文中是怎么描写的呢？我们红、鱼出水、鸟入林”发现什么了吗？对了，这些(2)巩固词串(3)识记“池、入”所呀！(三)背诵课文(四)拓展阅读其实啊，我们课外也有很多关于四季的儿歌呢，现在正是春(五)临写“雪、花、入”字“雪、花、入”。“入”是个独“雪”“花”两个字上下两部分别被框住了，提醒我们这两个字都是上下结构，不同的是，“雪”上宽下窄，“花”上窄下宽，写的时候要注意哦。下面我们来仔细【播放“雪”的书法微课】(视频解说词：小朋友们，现在我们学习雪。上下结构，主笔，要写得伸展。第一笔短横，左低右高，竖写在竖中，中间这一横，不要与折画相连。下面，请伸出你的小手)展，横画写短些。一个字里面主笔是竖弯钩的时短小。草字头比较扁，横画不宜太长，把竖分成短