学第一学期初一语文教师工作总结

201*201*学年第一学期初一语文教师工作总结201*201*学年第一学期初一语文老师工作总结

201*201*学年第一学期初一语文老师工作总结

201*～201*学年第一学期初一语文老师工作总结

初一语文组

本学期我担当初一年5班和6班的教学工作，其中初一年6班是在期中考后担当七教学任务的，因此两个班级之间的教学成果将略有差别。以下是我本学期的教学工作总结。一、指导思想：

以《新课程标准》为依据，更新训练理念，树立正确的课程观、教学观。乐观推动素养训练，培育同学的创新意识和辩证思维力量，为同学的终身进展奠定基础；依据义务训练学校新课程的培育目标，以促进同学的全面而有共性的进展为核心，全面、精确     地实施义务训练学校课程。二、详细工作：

首先，以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。（一、二单元）

2．加强了朗读，留意课文中的联想与想像，绽开想象的翅膀。（第五单元）3．在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识。（第五单元）

4．同学了解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。（第四单元）5、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；积累了常见的文言词语，增加了语感。（六、七单元）6、在借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会写景散文借景抒情的特点。（第三单元）

其次，结合单元教学要求，指导同学完成了八篇习作，完成状况良好。同学的作文水平得到了提升。1、《木兰诗》改写、续写2、《我》3、《童年趣事》4、《文具盒里的争吵》5、《最漂亮的天空》

6、《我将这样度过国庆》7、《士气》

8、《假如》

此外，带领同学坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。期中考试结束后，在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周四下午一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。

其他工作还包括：

坚持让同学每日练字，培育同学的书写力量；

让同学坚持每天做摘记，积累语文素养，奠定写作基础。

在期中考后，让学有余力的同学坚持每周周记，熬炼写作力量，也便利从中发觉问题，协作班主任老师搞好同学的思想工作。三、教学效果和不足

一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持、同学的良好协作下，训练教学任务得到较为圆满的完成。老师与同学关系比较融洽，同学的学问和力量得到进步。但同学主动学习、自觉学习、勤于同学的意识和力量有待加强和提高，朗读及写作水平也有待连续提高，下学期必需更加完善这些工作。

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201*～201*学年第一学期初一语文老师工作总结

初一语文组陈莹莹

本学期我担当初一年5班和6班的教学工作，其中初一年6班是在期中考后担当七教学任务的，因此两个班级之间的教学成果将略有差别。以下是我本学期的教学工作总结。一、指导思想：

以《新课程标准》为依据，更新训练理念，树立正确的课程观、教学观。乐观推动素养训练，培育同学的创新意识和辩证思维力量，为同学的终身进展奠定基础；依据义务训练学校新课程的培育目标，以促进同学的全面而有共性的进展为核心，全面、精确     地实施义务训练学校课程。二、详细工作：

首先，以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。（一、二单元）

2．加强了朗读，留意课文中的联想与想像，绽开想象的翅膀。（第五单元）3．在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识。（第五单元）

4．同学了解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。（第四单元）5、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；积累了常见的文言词语，增加了语感。（六、七单元）6、在借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会写景散文借景抒情的特点。（第三单元）

其次，结合单元教学要求，指导同学完成了八篇习作，完成状况良好。同学的作文水平得到了提升。1、《木兰诗》改写、续写2、《我》3、《童年趣事》4、《文具盒里的争吵》5、《最漂亮的天空》6、《我将这样度过国庆》7、《士气》

8、《假如》

此外，带领同学坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。期中考试结束后，在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周四下午一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。

其他工作还包括：

坚持让同学每日练字，培育同学的书写力量；

让同学坚持每天做摘记，积累语文素养，奠定写作基础。

在期中考后，让学有余力的同学坚持每周周记，熬炼写作力量，也便利从中发觉问题，协作班主任老师搞好同学的思想工作。三、教学效果和不足

一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持、同学的良好协作下，训练教学任务得到较为圆满的完成。老师与同学关系比较融洽，同学的学问和力量得到进步。但同学主动学习、自觉学习、勤于同学的意识和力量有待加强和提高，朗读