大班剪指甲讲卫生教案精选5篇-1

大班剪指甲讲卫生教案精选5篇

大班剪指甲讲卫生教案（篇1）

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。

2、引导幼儿争论了解指甲的作用。

老师：小伴侣，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

3、争论：如何爱惜自己的指甲。

◎老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

◎幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

◎老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

◎幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。

◎幼儿愿意剪自己的指甲。

大班剪指甲讲卫生教案（篇2）

活动目标

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能乐观的参加活动，并能大胆的说出自己的想法。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动重难点

知道如何爱惜自己的手指甲。

活动预备

1、认知预备：熟悉自己的手指甲。

2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

活动过程

(一)、问题导入，激起幼儿的爱好，让幼儿初步了解指甲的作用。

1、老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子上场。

师：小伴侣猜猜我怎么了?

为什么我会肚子痛呢?

(幼儿争论)

老师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。

2、争论了解指甲的作用。

师：小伴侣，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

(二)争论：如何爱护自己的指甲。

1、指甲对我们有这么多的作用，我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

(指甲长了要剪、脏了要洗手等)

2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢?

(三)、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

1、熟悉指甲钳，它和谁是好伴侣。

2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。

(四)、活动结束：

老师小结今日的所学的内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。

活动反思

老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

大班剪指甲讲卫生教案（篇3）

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

1、一把指甲钳。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

(1)老师做手捂肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?(幼儿自由争论后)小结：由于经常自己咬指甲。

(2)引导幼儿争论了解指甲的作用。

小伴侣，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

小结：指甲有爱护手指和脚趾的作用，有关心人们做事的作用，还有关心人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

2、争论：如何爱惜自己的指甲。

(1)老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

(2)幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要准时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要准时洗手等等。

(3)假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

小结：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

3、嬉戏：亲亲指甲钳

(1)出示指甲钳，小伴侣看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

(2)这个指甲钳最喜爱和谁亲一亲呢?

(3)老师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

(4)谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

延长活动：

老师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的爱好。

附儿歌：

指甲钳，真美丽，

亲亲我，亲亲你，

亲亲大家的小小手。

大班剪指甲讲卫生教案（篇4）

活动目标：

1．通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。

2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动预备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小伴侣、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程：

1．导入活动，引起爱好

老师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

2．理解儿歌

（1）老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？

（2）出示图片小伴侣：“小伴侣们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

（3）老师带军军洗洗手。

3．观赏和学念儿歌

（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。

（2）幼儿学念儿歌。

（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

4．尝试仿编儿歌

（1）（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（老师引导幼儿如何仿编儿歌）

（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

5．谈话

吃东西前要洗手。

大班剪指甲讲卫生教案（篇5）

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

故事启迪法

活动目标：

1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：

手指甲勤修剪既卫生又美观，剪完后把手洗脏指甲要清理

活动预备：

指甲刀

基本过程：

（一）导入活动：

老师：小伴侣们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

（二）关键步骤：

1、老师：小伴侣，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2、老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：

小伴侣你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1、家长可以在平常引导幼儿关注