2023年创建书香校园实施方案

创建书香校园实施方案书香,实施方案,创建,校内相关资讯是工作生活常常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是我细心整理的创建书香校内实施方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

篇1:创建书香校内实施方案

创建"书香校内'实施方案

磐安县盘山中学

要制造爱书和敬重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，假如没有书，没有人的全面进展及其丰富的精神生活所必不行少的书，或者，假如大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。苏霍姆林斯基

书籍是人类进步的阶梯，是人生幸福的伴侣。阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种。我国杰出的数学家华罗庚说："阅读天生重要。'一个人学问的丰富、精神的陶冶、才智的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身进展的幸福，能为社会供应高素养的人才。

为了在广阔同学中提倡读书学习的文明风尚，强化读书意识，激发读书热忱，培育良好的读书习惯，扩高校生新闻记者量，增加同学阅读力量，达到陶冶情操、丰富才智、提升力量的育人目标，特制订盘山中学创建"书香校内'实施方案。

一、"打造书香校内'要达到的三维目标

我们把打造书香校内的目标确定为三维。

第一维目标：培育同学的阅读习惯，通过阅读使他们的学问得以丰富，精神得以陶冶，才智得以启迪。尤其是通过阅读让同学具有"可持续性接触学问力量'，让学习成为同学生命的一部分，让学习与同学相伴终生。我们对同学提出的口号是："阅读让我的将来更精彩！'

其次维目标：让阅读成为老师的自觉需求，让阅读成为老师猎取学问的源头活水，用阅读提升老师素养，用阅读合理释放工作压力。我们对老师提出的口号是："阅读提升我自己！'

第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校内阅读生态环境，让校内氤氲书香。通过阅读培育同学的自主学习习惯，通过阅读带动我校整体教育教学质量的提高，让阅读成为我校一张亮丽的"名片'。我们学校的口号是"构建阅读生态，打造学校品牌！'

二、"打造

书香校内'应做到的五个结合

（一）、把"打造书香校内'与新课程试验结合起来。

在打造书香校内的过程中，我们要结合新课程的要求，通过同学的自主阅读培育同学的自主学习习惯和自主学习力量，通过设计办手抄报培育同学的动手实践力量，通过举办各种读书沟通活动培育同学的合作意识。"尽信书则不如无书'，我们还要在阅读中培育同学质疑、探究的力量和批判的精神。

（二）、把"打造书香校内'与加强同学思想道德建设结合起来。

英国哲学家笛卡儿说："读一切好的书，就是和很多高尚的人说话。'阅读是点亮人生的精神明灯，是构建同学精神家园的唯一途径。在打造书香校内的过程中，我们要针对中同学成长中消失的问题，开展诸如"诚信'、"善行'、"孝心'、"礼仪'、"宽容'等专项读书活动，在浓郁的书香中使同学的思想素养和道德修养得以提高，人格得以完善。

（三）、把"打造书香校内'与提高教育教学质量结合起来。

创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此，"打造书香校内'必需与提高教育教学质量结合起来。开展读书活动，我们要以提高同学的语文素养为突破口，通过引导同学阅读政治、历史、地理、科学等多方面的书籍，带动同学整体成果的提高，全方位带动学校教育教学质量的提高。

（四）、把"打造书香校内'与创建和积淀校内文化结合起来。

一个真正优秀的学校必定是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培育人，而在这样的文化土壤中成长起来的同学也必定是一朵芳香着浓郁文化气息的奇葩。"打造书香校内'的过程就是我们创建学校文化的过程，就是我们不断培育

"勤奋创新、务实严谨'的程中精神的过程，就是我们不断形成文明、合作、爱心、上进的育人环境的过程。

（五）、把"打造书香校内'与有用技术教育结合起来。

我们学校是一所农村学校，为使大多数走出校内后成为家乡经济建设的可持续进展型人才，从而推动一方经济的进展，我们要将劳动技术教育和有用技术教育纳入读书活动之中。要对同学进行此方面的集中教育，要求同学读一本劳动技术方面的书，把握一门有用技术。

三、"打造书香校内'的七项措施

（一）、建立读书领导机构，为"打造书香校内'供应组织支持。

（二）、建立立体图书网络，为"打造书香校内'供应物质保障。

1、学校激活图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，图书借阅采纳班级集体借阅制度，督促各班制定相应的借阅、保管、登记、维护制度。

2、班级建立图书角。发动同学捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。同学毕业后图书转赠下届同学，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书沟通制，使班级和班级的图书定时进行沟通，以最大限度的发挥图书的作用，扩高校生的阅读量。

3、师生建立图书架。鼓舞师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。为发动师生订书，我们出台了嘉奖制度，对措施得力，班级订阅图书数量多的班主任进行嘉奖，同时，开展

"图书共享，精神共享'活动，建立生与生之间的图书共享机制。

（三）、优化校内文化环境，为"打造书香校内'营造浓郁氛围。

为在全校营造浓郁的读书氛围，我们要在校内环境的建设中增加文化的含量，在校内，在教学楼、教室每面墙壁设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告知同学读书的意义和方法。同时，以教研组为单位每两周出一期校内黑板报，向同学介绍本学科学问，内容上要求把学问性与人文性、科学性与趣味性有机结合起来。我们目的是让校内的每个角落都成为同学阅读的书页，力求做到"让每面墙壁说话，让每个角落育人'。

（四）、同学阅读课进两表，为"打造书香校内'供应时间保证。

要切实把同学的读书活动落到实处，必需在每天的时间表里为同学的阅读支配时间，并把阅读课支配在课表里。我们的详细做法是：

1、每周从语文课里抽出一节支配为阅读指导课，由语文老师或对同学进行一些必要的阅读方法指导，或解决同学在阅读过程中遇到的疑难，或向同学推举介绍阅读材料，或师生沟通读书心得等。

2、每天中午上课前支配20分钟的同学自主阅读时间，由班主任或语文老师详细组织。

（五）、加强阅读教学讨论，为"打造书香校内'供应智力支持。

为引导读书活动沿着正确的轨道有效深化的绽开，我们要加强同学阅读心理、阅读方法和同学自主阅读习惯的养成等方面的教学讨论，通过"打造书香校内'活动，我们要力求产生一系列阅读方面的科研成果，给活动供应强大的智力支持。

（六）、开展读书活动，为"打造书香校内'供应动力支撑。

开展丰富多彩的读书活动，为师生搭建展现读书成果的平台，以唤起师生阅读的原动力，是"打造书香校内'的有力支撑。我们将定期组织如下活动：

1、每学期一次"书籍告知我'读书学问竞赛。

2、每学期一次"请与我共享'读书心得沟通会。

3、每学期一次作文竞赛。

4、每学期分别进行一次读书笔记和手抄报展览。

5、每学期一次同学评书、老师评书活动。

6、每学期一次名家、名篇、名言名句感悟文章竞赛。

（七）、评价检测常规化，为"打造书香校内'建立激励机制。

读书习惯的养成必需经过反复的历练，并用评价检测激励机制作保障。老师的读书笔记每期由学校检查一次，把完成状况纳入老师量化考核之中。同学的读书笔记每周由语文老师检查一次督促其完成，把完成状况作为评价同学的一项重要指标。每半期在同学中评比一次"阅读之星'，每学期评比一次"古诗文诵读之星'，每两月评比一次优秀读书笔记、手抄报，以先进激励引领全校的

师生。

四、"打造书香校内'，师生阅读规划

（一）、老师阅读规划：每位老师每年读大部头书籍不少于1本，每星期作读书笔记或读书心得不少于1000字，每学期检查一次。

（二）、同学阅读规划：

1、三年总体要求：

（1）背诵古诗文高段不少于100篇、低段不少于60篇。

（2）阅读各类图书报刊达到4万6万字。

（3）写读书笔记达到1、2万3、6万字，（初一、二班级每周500字，初三班级每周300字）

（4）每生手抄报10份。

2、平常详细要求：

（1）、平均每周背诵古诗文2篇。

（2）、每周阅读图书报刊至少1000字，写读书笔记100字-300字。

（3）、每月办手抄报一份。

说明：社会科学类图书、科普科幻类图书、有用技术教育类图书由各阅读指导小组负责向同学推举，报刊杂志由各学科老师指导同学征订阅读。

五、成立领导小组

为了切实有效地推动我校办学特色的创建工作，使之落到实处，做有成效，我校成立了相关的领导小组。详细支配如下：

总负责：

总监督：

组长：

成员：

语文老师

各班主任

五、实施步骤

一、实施阶段

1、预备阶段：（2022年6月～2022年1月）

（1）培训老师，达成共识。通过开展多种形式的培训，让全体老师明确创建《书香校内》的目标、意义。

（2）确立主题，明确任务

以课改理念为核心，以"品读红色经典、书写精彩人生'为统领，形成学校"校内有世界，校外有课本、'的校内外读书体系。

2、实施阶段（2022年2月～2022年10月）

以学校为主阵地，以老师为主帅，共同进行阶段总结，准时发觉问题，提出问题，准时组织解决问题，在讨论过程中要准时总结阅历教训，使讨论得以深化。2022年11月

召开盘山中学

"书香校内'创建成果展现汇报现场会。2022年12月份整理形成书香校内活动纲要和材料。

3、总结阶段（2022年10月～2022年12月）：从学校、老师、同学、家庭等不同层面进行总结、提炼，形成学校书香校内的特色。并同时汇编师生作品集。

教育部推举适合学校同学阅读的100本课外读本

★人物传记类

《天下为公孙中山传》李菁／著

《朱德的青少年时代》罗歌、吴显果／著

《王光美访谈录》黄峥／执笔

《梁思礼院士自述一个火箭设计师的故事》梁思礼／口述；吴荔明、梁忆冰／整理

《撑起生命的蓝天空难与我》王嘉鹏／著

《课本中的名人在童年、在少年（中国卷、外国卷，4册）》李秀云、何大明、杜艳飞／主编

《少年博雅文库科学的难忘岁月（4册）》江晓原／主编

★品德教育8

《共和国红镜头*摄影师镜头中的国事风云（上、下册）》顾保孜／撰文；杜修贤／摄影9

《红军：1934－1936》师永刚、刘琼雄／编著10

《中华传统美德》高路／编著11

《季羡林谈读书治学／谈师友／谈人生（3册）》季羡林／著12

《诺贝尔奖获得者给青少年的11条准则》健修／编13

《青少年成才必备的六堂情商培训课（6册）》熊力樊、萧月等／主编14

《孝道：＜天下父母＞感动中国的50个真情故事》吕明晰／主编15

《我能做好中同学健康心理和良好习惯自我引导技巧》[美]JulianTaplin，张祥荣／著16

《青少年心理压力管理手册》美]布赖恩L．西沃德、琳达K．巴特丽特／著

17《敢赢》[美]马克维克多汉森、杰克坎弗莱德／著

18《谎言长着红耳朵》[德]莱内尔埃尔林格／著

★科普类

19《少年科普热点丛书（12册）》丛书编写组

20《图说天下国家地理系列（10册）》丛书编委会

21《天地人生态丛书（3册）》牛正寰、陈自红、铁穆尔／著

22《大发觉系列丛书爱因斯坦的宇宙》[美]加来道雄／著、徐彬／译

23《去南极、去北极》金雷／著

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24《全民应急科普丛书（6册）》中华人民共和国科学技术部／著

25《青鸟译丛（6册）》[英]克里斯莱弗斯、[美]卡尔齐默等／著

26《新法布尔自然观看法（第一、二辑，23册）》韩国自然观看讨论会／编

27《宇宙简史》[英]斯蒂芬霍金／著

28《科学家讲故事（2册）》周嫦

29《生动的自然科学童话（4册）》[韩]申政民、李美爱著；李胜奎、柳基勋／绘

30《天空趣象》金传达

31《亲近月球》李元等

32《与植物零距离》祁云枝

33《穿越时空（12册）》[英]克莱尔艾斯顿、马克斯达西等

34《珠穆朗玛峰究竟有多高》赵亚辉、徐永清／编著

35《孩子最爱玩的科学试验》杨芳等／编绘

36《讲给孩子的世界地理（4册）》刘兴诗

37《动物记（3册）》[加拿大]欧内斯特汤普森西顿

38《奇妙的科学魔方》[美]维基考伯、凯茜达林／著

39《欢乐科普剧》赵明

★学问

40《中华文化承传（4册）》主编施仲谋；副主编杜若鸿

41《寓言中的经济学》梁小民／著

42《古代中国文化讲义》葛兆光／著

43《阅读中国系列丛书（4册）》曹文柱、赵世瑜、李少兵、李晓、曾遂今等／著

44《中文经典100句古文观止、论语、史记（3册）》季旭升总策划

45《国史十六讲》樊树志／著

46《图说中国传统节日》宋兆麟、李露露／编著

47《中国人的民俗世界》蒯大申祁红／著

48《西方哲理大师漫画故事（3卷）》主编颜玉强；副主编陈鹏

49《中国中同学百科全书（4册）》卢勤、王杏村主编

50《中国儿童百科全书上学就看（8册）》丛书编委会

51《将来世界的100种变化》[德]布凌格主编；王河新、史仁虎、刘百宁等／译

52《影响历史的99种创造》主编李亚宁；副主编廖伟、陈梅芳

53《诺贝尔奖获奖者的100个精彩故事（10册）》杨建邺主编

54《带你走进博物馆（5册）》丛书编委会

55《青少年必备丛书有益青少年一生的法律学问》董梅、宣炀／著

56《主宰支配社会进展的25大人文法则》邢志华、匡志强／编著

57《欢乐中同学》卢宇、张玲／著

58《告知孩子自救自护119招》主编孙云晓；副主编刘秀英、曹萍

59《汉字王国》[瑞典]林西莉／著；李之义／译

★文学艺术

60《中国当代获奖儿童文学作家书系（10册）》金波、张之路、沈石溪、冰波、保冬妮、王一梅等／著

61《我的课桌在哪里》黄传会／著

62《剑鸟》范礻韦／著

63《假如我是海伦》张悉妮／著

64《国际安徒生奖提名奖获得者丛书（5册）》孙幼军、金波、秦文君、曹文轩、张之路／著

65《2022年中国幼儿文学精品彩绘版（4册）》金波主编

66《鼹鼠的月亮河第六届全国优秀儿童文学奖获奖作品》高洪波／主编

67《小虎队儿童文学丛书（共4册）》薛涛、董恒波、车培晶、许迎坡／著

68《金波儿童文学精品系列（5册）》金波／著

69《笠笠特别图本小说（4册）》秦文君／著

70《中国原创童书月光下的肚肚狼》冰波／著

71《国际大奖小说狗来了》[奥]克里斯蒂娜涅斯特林格著；[德]尤塔鲍尔／绘

72《中国幽默儿童文学创作董宏猷系列（3册）》董宏猷／著

73《学校生、中同学感恩故事全集（2册）》滕刚／主编

74《童画童话集（5册）》周锐、冰波、王一梅、肖定丽、安武林／著

75《特别小子马鸣加（5册）》郑春华／著；姚红／图

76《父亲》梁晓声／著

77《千年庭院（盲文版）》余秋雨著

78《老海棠树》史铁生／著

79《小猪唏哩呼噜》孙幼军／著

80《芦荡金箭》金曾豪／著

81《一路格桑花》党益民／著

82《回家：一只灰喜鹊受伤之后》谢立军著／摄影

83《斑羚飞渡》沈石溪／著

84《小太阳》子敏／著

85《笑猫日记（3册）》杨红樱／著

86《我在长大系列蔚蓝色的夏天》李学斌／著

87《鬼狗》格日勒其木格黑鹤／著

88《假小子戴安》杨红樱／著

89《毛毛》[德]米切尔恩德／著；李士勋／译

90《于是，天使来到身边》DiFer／著

91《纳尼亚传奇（7册）》[英]C．S．刘易斯著

92《世界名画乐园（5册）》梅叶、陆华、潘岚／著

93《彩图音乐小百科》李丹芬／主编★动画图画

94《抗日小奇兵系列（5册）》动画片改编

95《天上掉下个猪八戒(5册）》江通动画股份有限公司

96《中国人的才智大师（漫画版，8册）》纪秀荣、李华敏、陈德军策划

97《反斗猫俏皮狗（10册）》任东耀、李刚策划

98《连连看（初、中、高、超级版，12册）》本书编委会

99《雅诺什童话集（第一辑、其次辑，7册）》[德]雅诺什

100《小狗卡皮系列（12册）》[英]米克英克潘

篇2:高校书香校内主题读书活动实施方案

沂临高校"书香校内'主题读书活动实施方案

读书是教育中的本质活动，书籍启迪才智，阅读缔造灵魂。为引导广阔同学"多读书、好读书、读好书'，以读书强素养，以读书传文明，以读书筑幻想，不断丰富同学的精神文化生活，建设书香校内，特制定2022年沂临高校读书活动实施方案。

一、活动主题

阅读润心灵，书香满校内。

二、活动时间

2022年4月-12月

三、活动项目

(一)"百书好读'荐书活动(责任单位：各学院团委)

以"阅读润心灵，书香满校内'为主题，各学院邀请知名学者、教授、党政领导、辅导员、专业老师等通过举荐单或举荐书签向青年同学推举经典书目。

(二)纪念"马克思诞辰200周年'征文活动(责任单位：马克思主义学院团委)

追忆思想之光，感受哲学魅力。各学院依据自身专业特色开展"追忆思想之光'活动，活动以读书征文为主，也可以采纳主题班会以及马哲学问竞答等形式。

(三)"最美读书笔记'评比活动(责任单位:教育学院团委)

以"让读书成为一种习惯，让笔记留下美妙印记'为主题在全校范围征集读书笔记，并评比出优秀作品展览。让同学们培育边读书边记录心得的习惯，用美丽的文字呈现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。

(四)"读给你听'阅读共享活动(责任单位：各学院团委)

以团支部为单位开展读者"读给你听'主题阅读共享会，可以使用口述、漫画、图画、PPT或配乐朗诵等形式推举所宠爱的图书、文章或人物。通过沟通培育同学阅读爱好和沟通力量，增加学校的文化氛围。

(五)"青春国学荟'挑战赛活动(责任单位：文学院团委)

以传承和弘扬中华优秀传统文化为核心，以青少年应知应会的国学学问和社会主义核心价值观基本内容为参赛内容，以竞答为主要活动形式在全校范围内开展挑战赛。

(六)"记住乡愁，为你写诗'诗歌撰写活动(责任单位：校团委、大众网)

以"记住乡愁，为你写诗'为主题，创作格调高雅、立意新奇，能够体现新时代精神和反映现实生活的诗歌、散文诗。要言之有物，情真意切，且富有文采。

(七)"抖音'创意拍摄活动(责任单位：校同学会)

运用当代文化传播的新媒体，采纳同学们更简单接受的新形式来提倡全新的读书方式，让同学们在潜移默化中接受文化的熏陶，提升文化素养。

(八)"红旗飘飘，引我成长'演讲征文活动(责任单位：传媒学院)

以十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为学习内容，开展"红旗飘飘，引我成长'为主题的演讲和征文活动。使广阔同学树立正确的世界观、人生观、价值观,充分展现我校高校生紧跟时代砥砺前行的精神风貌。

(九)423读书日"快闪影片'拍摄活动(责任部门：校团委、大众网)

开展以"表白祖国、点赞沂临'为主题"快闪'活动，在活动中熬炼同学的实践力量、创新力量、想象力，充分展现广阔青年同学对祖国的喜爱，提倡活力青春校内风。

(十)"大手拉小手'共建盼望小书屋活动(责任部门：团委)

通过在校师生捐助图书与"第一书记'帮扶村共建盼望小书屋的方式传递学问力气，让贫困山村孩子阅读到更多好书，提高孩子们读书学习的乐观性和主动性，助力乡村贫困儿童，拓宽学习视野，实现读书幻想。

四、留意事项

(一)高度重视，责任到位。

各学院团委要充分熟悉读书活动的重要意义，切实担负起工作职责;要成立团委书记、学院同学会主席为组长的工作小